人教版高中历史必修三第12课 破解生命起源之谜 教学设计

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名称 人教版高中历史必修三第12课 破解生命起源之谜 教学设计
格式 zip
文件大小 17.2KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2015-11-08 22:40:36

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文档简介

新人教版高中历史必修三第四单元
第12课《破解生命起源之谜》教学设计
【教学目标】
识记达尔文进化论的主要观点;掌握进化论的 ( http: / / www.21cnjy.com )主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上的分歧并认识其根源,培养学生运用科学的世界观认识世界的能力。理解18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折,取得革命性进展的原因;达尔文生物进化论对社会进步所产生的巨大影响。
联系宗教关于人类起源的传说和时代背景去分析达尔文关于生物进化观点的产生原因。引导学生联系生物所学内容去归纳达尔文进化论的主要观点。
【教学重难点】
重点:进化论确立的历史条件、进化论的主要观点和影响。
难点:分析科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
【课时安排】1
【教学方法】讲述法、归纳法
【教学过程】
【导入新课】
今天关于生命起源的五种说法。神创论(或神造 ( http: / / www.21cnjy.com )说);自生论(或自然发生说);生源论(或生生说)“腐草化萤”、“泥土变鱼”;宇宙生命论(或泛生说)“地上生命,天外飞来”;新自生论(或化学进化说)。你认可哪种观点呢?(课件1)
【讲述新课】
一、教会的禁锢:(课件3—5)
1、神创说内容:认为世界万物,包括人类,都是由神创造的。
世界各民族由于所处的地区、生产活动、生活习 ( http: / / www.21cnjy.com )俗都不尽相同,在此基础上也就产生了不同的文化。各种文化都毫无例外地留下了关于人类起源的神话。这些神话虽然说法不一,并带有强烈的民族特色,但都认为世界的万物,包括人类,都是神创造的,这就是神创说。
【合作探究】为什么神创论能够成为生物起源的共识,并且长期流行?
老师总结:生产力落后,知识缺乏
在欧洲封建社会,基督教会是封建统治的精神支柱。
二、拉马克和早期生物进化思想:(课件6、7)
拉马克——进化论的的倡导者和先驱
学生看书回答问题:
(1)生平简介:拉马克(J ( http: / / www.21cnjy.com )ean-Baptiste de Lamarck,1744-1829)是法国伟大的博物学家。生物学一词是他发明的,最先提出生物进化的学说,提出了高等动物是由低等动物演变而来的。是进化论的倡导者和先驱。
(2)主要成就:
①提出生物从低级向高级发展进化的观点;
②肯定环境对物种变化的影响,提出“用进废退“和”获得性遗传“两个著名的进化原则。
前者指经常使用的器官就发达,不用会退化 ( http: / / www.21cnjy.com ),比如长颈鹿的长脖子就是它经常吃高处的树叶的结果。后者指后天获得的新性状有可能遗传下去,如脖子长的长颈鹿,其后代的脖子一般也长。并认为这两者既是变异产生的原因,又是适应形成的过程。
(3)意义:早期的生物进化思想开始形成,为达尔文生物进化论的创立提供了理论基础
三、达尔文——进化论(课件8—10)
1.达尔文——进化论(学生思考)
老师总结:
2、创立标志:1859年,达尔文发表《物种起源》一书,标志着生物进化论的诞生。
书中阐述的观点极大地冲击了神创论, ( http: / / www.21cnjy.com )生物进化论的提出震撼了全世界。达尔文的自传中,他这样总结自己的一生,“最重要的是,爱好科学──不厌深思──勤勉观察和收集资3、理论内容:学生看书总结如下:
(1)一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程;
(2)生物界现存的物种具有共同的原始起源,不同物种的变异是“自然选择”的结果;
(3)生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。
“物竞天择,适者生存”为核心的进化 ( http: / / www.21cnjy.com )论,认为一切生物都经历了一个由低级向高级,由简单到复杂的发展过程。生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。凡能较好地适应环境和发生变异的个体,将获得较多生存和繁殖的机会,那些有利的变异,经过世代的传递,逐步积累为显著的变异,从而形成生物新种。
【合作探究】3、影响:(1)对欧洲思想界的影 ( http: / / www.21cnjy.com )响:生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法,有力挑战了封建神学创世说。(D76思维启迪3)
(2)对欧洲学术界的影响:把发展变化思想引入生物界,开创了生物科学发展的新时代;
比如把发展变化的思想引入生命世界,使人们不再把动物与植物之间、动物和人之间的区别看作是绝对和神圣的。
(3)对社会进步产生的影响:进化论思想在欧洲引起轩然大波,成为资产阶级反对封建特权的思想武器。达尔文被称为“生物学领域的牛顿”。
【本课小结】
19世纪生物进化论的诞生是 ( http: / / www.21cnjy.com )人类破解生命起源之谜取得的重大突破。达尔文进化论的提出,是人类思想史上划时代的大事。它打破了上帝7天造就世上万物和人类的神话,极大地促进了欧洲的思想解放,使人们的世界观发生了根本性的变化。它不仅丰富、发展了生物学本身,也使生物学成为一门综合性的学科获得了新的发展方向。其“物竞天择,适者生存”和“优胜劣汰”的思想促进了亚洲等为救亡图存的资产阶级民主革命的兴起。
【板书设计】
一、教会的禁锢:
二、拉马克和早期生物进化思想:
三、达尔文——进化论