12 为人民服务 课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
12 为 人 民 服 务
部编版小学语文六年级下册第四单元
生平简介:
毛泽东(1893-1976) ，字润之，湖南湘潭人。笔名子任。
杰出成就:
中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者。
主要作品:
《矛盾论》 《实践论》《论持久 战》《沁园春。雪》《七律.人民解放军占领南京》。
人物简介
《为人民服务》这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。
毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
课文背景
人物简介
张思德
检查预习
彻底 泰山 压迫 批评 目标 牺牲 追悼 受难 送葬 剥削 寄托 兴旺 尽量 哀思 制度 炊事员 司马迁 李鼎铭 法西斯 根据地 重于泰山 轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 死得其所
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固：本来。 或：有的。
于：表示比较。
人总是要死的，但是意义不同，有的比泰山重，有的比鸿毛轻。
词语理解
词语理解
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到了一起来了。
五湖四海:泛指全国各地。
五湖：一般指洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖、洪泽湖。
四海：指渤海、黄海、东海和南海。
词语理解
我们为人民而死，就是死得其所。
死得其所：所，处所。形容死得有意义，有价值。
精兵简政：
缩小机构，精简人员。
初读课文
思考讨论：
演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？
听众是根据地的军民。
围绕的中心是：为人民服务。张思德是为人民利益而牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到“为人民服务”。
课文围绕这一观点讲了哪几方面的内容？
初读课文
一、提出观点。
三、为人民服务要坚持好的，改正错的。
四、为人民服务要互相关心，互相爱护，互相帮助。
二、人的死有两种不同的意义。
死的意义
不怕批评
团结互助
从第一自然段中找出与中心联系最密切的一句话。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
这段话点明了我们党及其领导的军队的根本宗旨。
合作探究
我们这个队伍是为着解放人民的，是地为人民的利益工作的。
这段话主要讲了人死的两种不同意义及革命者对生死的看法，揭示了革命的生死观。
第二自然段的中心句是哪句？主要讲了什么？
中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。
死的意义
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固：本来。 或：有的。
于：表示比较。
人总是要死的，但是意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
引用
使论述更有说服力
死的意义
死的意义
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
-----谭嗣同
生当作人杰，死亦为鬼雄。
-----李清照
死并非生的对立面，而作为生的一部分永存。
-----[日本]村上春树
为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
对比
死的意义
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
举例
死的意义
死的意义
“不怕批评”这一方面，课文又是怎样娓娓道来的呢？
不怕批评
自由朗读第3自然段，边读边思考:每句说的是什么 句与句是怎样连起来的
不怕批评
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵 简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
不怕批评
学习三自然
精兵简政
在这3句话中有几组关联词语？请在书上画出来，再读读这段话，用心体会这些关联词语的作用。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。
不怕批评
这段话巧妙运用关联词语，层层递进，环环相扣。先说不怕批评，再说不讲究批评的对象和方式方法，衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。
关联词语的作用
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵 简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
课文是如何把为了人民的利益，我们要不怕困难、不怕牺牲、团结奋斗叙述清楚的
划分层次
排 比
转折
排 比
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。这句话是说，还要扩大抗日革命根据地，才能取得全民族、全中国的解放。当时为人民服务的共同目标就是打败日本侵略者，解放全中国。
品味语言
第一层：我们都是来自五湖四海，为了一个革命目标走到一起来了，但要取得全民族的解放，还要团结更多的人。 第二层：讲怎样对待困难，要看到成绩、光明，要提高我们的勇气，不要灰心。
第三层：讲正确对待牺牲。一是为人民利益而牺牲是“死得其所”； 二是要避免不必要的牺牲。
第四层：革命队伍的人要互相关心、爱护、 帮助。
学习四自然
1、“共同的革命目标”是什么？
解放全民族，完全、彻底为人民服务。
2、为实现这一革命目标应该怎样做？
“不怕困难”，“不怕牺牲”，“互相爱护”
学习四自然
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。
品味语言
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
这句话的含义：革命队伍中的人是为了一个共同目标走到一起的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，大家都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
品味语言
1我们要为什么人开追悼会？
2开追悼会的意义是什么？
做过一些有益工作的
寄托哀思，使整个人民团结起来
学习五自然
文章脉络
写作特点
演讲和演讲词：
在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。
在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清楚不繁杂。
学习演讲稿
一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题。
二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。
三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字行间孝应该倾注作者的真情实感。
演讲词的特点
学习演讲稿
替人民做事、为人民着想，这是中国共产党人的宗旨。
为人民服务：
《十里长街送总理》
拓展阅读
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
1.朗读全文，背诵第2-3自然段。
2.你还知道哪些革命前辈的事迹呢 把事迹和
感受记录在摘录本上。
课后延学