【一轮复习】第8单元植物生命活动的调节第1课时　植物生长素课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
第8单元
植物生命活动的调节
第1课时　植物生长素
内容索引
核心体系
学习目标
活动方案
检测反馈
学 习 目 标
学习目标 1. 描述植物生长素的发现过程。2. 说出生长素的作用及作用特点。3. 说出生长素的运输特点及影响因素。
核 心 体 系
活 动 方 案
(1) 达尔文实验
①实验过程与现象：
活动一　描述生长素的发现过程及向光性的原因
A与B组对照，自变量是_____________________________，结论是______________________________________。A与C、A与D对照，说明____________________________________________。
②实验结论：_____________________________________________ ______________。
③实验推测：单侧光照射能使________________产生某种“影响”，并传递到下部的伸长区，造成________侧生长快。
胚芽鞘是否有尖端
胚芽鞘弯曲生长与尖端有关
感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端
感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘生长与尖端有关
胚芽鞘的尖端
背光
(2) 鲍森·詹森实验
①实验过程与现象：
②实验结论：______________________________________________ ____________。
不生长，不弯曲
弯向光源生长
胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
(3) 拜尔实验
①实验过程与现象：
切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘__________ ______________________。该实验在黑暗中进行的原因是___________ ____________。
②实验结论：胚芽鞘弯曲生长是因为________________________ __________________。
向放胚芽鞘尖端的对侧弯曲生长
防止光对实
验的干扰
尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀
(4) 温特实验
①实验过程与现象：
设计对照组的目的是_____________________________________。
②实验结论：造成胚芽鞘弯曲生长的原因是__________________ __________________。
排除琼脂块对实验结果的影响
胚芽鞘尖端产生了某种化学物质
图甲表示的是不同器官对生长素的敏感度，图乙表示的是同一器官在不同生长素浓度下的作用。请据图思考并回答下列问题。
活动二　说出生长素的作用、作用特点及应用
甲
乙
丙
(1) 根据图甲中的曲线分析三种器官对生长素的敏感度的高低是____________________。
(2) 生长素的两重性可简单地理解成“低浓度促进、高浓度抑制”，这里的“高浓度”和“低浓度”的界限指的是图甲中点______________对应的生长素浓度。
(3) A →A′的含义指_______________________________________。
根＞芽＞茎
A′、B′和C′
随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐减弱
(4) 根据图乙回答下列问题。
①若曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是____________________。
②若曲线表示植物的茎，在植物水平放置表现出茎的背地性时，测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是____________________。
③若曲线表示植物的根，在植物水平放置表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧浓度范围是__________。
大于m小于M
大于0小于m
大于i
(5) 根据图丙中曲线思考：在顶端优势中，且测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的浓度范围是____________，顶端优势现象中顶芽和侧芽的浓度大小与图丙中点①②③④⑤的对应关系是____________________ _____________________________。
大于i
A—①、E—②、D—③、C—④、B—⑤
为了验证生长素极性运输：生长素(IAA)在胚芽鞘内只能从形态学上端(顶端)向形态学下端(基端)运输，某同学设计了如下实验：
①准备燕麦幼苗，切去胚芽鞘尖端和幼苗的其他部分，留下中间一段胚芽鞘。
②将含有生长素的琼脂块放在胚芽鞘的形态学上端，将胚芽鞘放置在不含生长素的琼脂块上。
③一段时间后，将下部的琼脂块(a)放在另外一段切去尖端的燕麦胚芽鞘的形态学上端。经过一段时间，胚芽鞘弯曲生长。(如图A组)
活动三　说出生长素的运输特点及影响分布的因素
A组
(1) 该同学的实验还不足以说明生长素(IAA)在胚芽鞘内只能从形态学上端(顶端)向形态学下端(基端)运输，原因是____________________。
(2) 为了能得出该结论，还需补充一组实验，请模仿A组实验，在下面方框内画出简要图示。

存在重力因素的干扰
(3) 重力和单侧光对生长素分布都有影响，某实验小组为了探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度，设计了如下实验，如图所示(A盒下侧有开口，可以进光)。
请预测结果并得出结论。
①若_________________________________________________，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。
②若_________________________________________________，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大
A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长
检 测 反 馈
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5
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3
1 [学生用书P219]如图所示，植物会出现顶端优势、向地性生长等现象。下列关于这些现象的描述，错误的是(　　)
A. 图甲中①处侧芽的生长素浓度比②处侧芽的生长素浓度高，生长速度慢
B. 若图乙中C点与D点生长素浓度相同，说明根对生长素浓度较敏感
C. 图丙中胚芽鞘弯曲的原因与图乙中A、C点弯曲的原因是相同的
D. 图乙中生长素横向运输方向是从A点到C点，图丙中生长素极性运输方向是由上到下
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1
3
【解析】 分析题图甲可知，该图是植物的顶端优势现象，由于顶芽产生的生长素在侧芽部位积累，使侧芽部位生长素浓度过高而抑制生长。图乙是根的向地性和茎的负向地性，由于重力的影响，使近地侧生长素浓度高，远地侧生长素浓度低，由于根对生长素敏感，近地侧由于生长素浓度过高而抑制近地侧根生长，因此植物根表现出向地性；茎对生长素敏感性低，近地侧生长素浓度高，促进作用强，于是茎的近地侧生长快，从而表现出负向地性。图丙是植物的向光性，由于单侧光照使生长素分布不均匀，背光侧生长素比向光侧多，背光侧生长快，进而使植物弯向光源生长。图甲中①处侧芽更接近顶芽，①处侧芽的生长素
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【答案】 C
浓度比②处侧芽的生长素浓度高，生长速度慢，A正确；由图乙可知，C点生长慢，D点生长快，如果C点与D点生长素浓度相同，说明根对生长素浓度较敏感，B正确；图丙中胚芽鞘弯曲是由单侧光照引起的，且两侧生长素都为促进作用，图乙中A、C点弯曲是由重力作用引起的，且A点生长素起促进作用，C点生长素起抑制作用，C错误；图乙中生长素从A点到C点的运输为横向运输，D正确。
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3
2 [学生用书P219]下图是研究“植物向光性与生长素之间的关系”的实验，叙述正确的是(　　)
A. 当探究植物向光性产生的内因时，应设置a和e对照
B. 当探究植物向光性产生的外因时，应设置a和b对照
C. 当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照
D. 图中能向光弯曲生长的是d和e，停止生长的是b和f
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3
【答案】 C
【解析】 植物向光性生长的内因是生长素的分布不均匀，因此生长素的有无为实验的自变量，其他设置均相同，当探究植物向光性产生的内因时，应选择b和c为对照，A错误；当探究植物向光性产生的外因时，应设置的对照是有无单侧光，应选择a和c对照，B错误；当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置对胚芽鞘不同部位进行遮光，应设置d和e对照，C正确；感光部位在尖端，受单侧光的影响胚芽鞘会向光弯曲生长，图中能向光弯曲生长的是c和e，生长素是由尖端产生的，所以没有尖端的停止生长，故停止生长的是b和f，D错误。
2
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3
3 [学生用书P220]为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验。下列叙述正确的是(　　)
A. 若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是②
B. 若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中出现放射性的只是②
C. 若图中AB为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输是极性运输
D. 若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中均出现了较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输
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【答案】 D
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3
4 [学生用书P220]下图中图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。下列相关叙述正确的是(　　)
1
A. 如果摘除图甲中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6 mol·L－1
B. 图甲①处生长素浓度可用图乙f点表示，此处生长受到抑制
C. 如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性
D. 给予该植物右侧光照，③④处生长素浓度可分别用图乙c、g点表示
【答案】 C
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5 [学生用书P220]为研究生长素(IAA)对植物生命活动调节的影响，将去掉尖端的番茄幼苗做如图甲所示处理，一段时间后观察幼苗的生长情况；图乙表示生长素浓度对番茄根、芽生长的影响，请据图回答下列问题。
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(1) 在番茄幼苗中，生长素可由________经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是________(填“极性”或“非极性”)运输。
(2) 图甲中，幼苗将________(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长，图乙中B点对应浓度对根生长的效应是________(填“促进”“抑制”或“不影响”)，对芽生长的效应是________(填“促进”“抑制”或“不影响”)。
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色氨酸
非极性
直立
促进
促进
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(3) 油菜素内酯是植物体内的一种重要激素。兴趣小组探究了油菜素内酯水溶液对番茄幼苗生长的影响，结果如下表(表中①为清水，②～⑥为浓度由低到高的5种油菜素内酯水溶液)。请分析并回答问题。
1
组别 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
平均株高/cm 16 21 37 51 43 24
实验中组①的作用是________。该实验结果________(填“能”或“不能”)说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有两重性，判断的依据是____________________________________________________________。
作对照
不能
实验组②～⑥平均株高都比对照组①大，只体现了促进作用
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