人教版高中历史必修二17 空前严重的资本主义世界经济危机 教学设计

新人教版高中历史必修二第六单元
第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》教学设计
一、课程目标：
了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
二、教学重点、难点
教学重点：1929—1933年经济危机爆发的原因。
教学难点：1929—1933年经济危机的影响。
三、教学方法：
讲述法、分析法
四、课时安排
一课时
五、教学过程：
导入新课：有两张关于经济大萧条的图片引入，（课件1、2）
讲述新课：
资本主义经济危机含义： （课件4）
资本主义经济危机是指资本主义经济发展过程 ( http: / / www.21cnjy.com )中周期性爆发的社会经济大混乱，其基本特征是相对生产过剩。其中以1929年—1933年由美国席卷资本主义世界的经济危机破坏力最大、影响最深远，也称为大萧条时期。
二、1929—1933年资本主义经济危机爆发原因：（课件5、6）
1、具体原因：
贫富差距过大
信贷消费过度膨胀
股票投机过度
2、根本原因：
资本主义的基本矛盾即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾
三、经济危机的表现（课件7—9）
1、标志：1929年10月24日纽约华尔街股市崩溃
2、表现：
四、经济大危机的影响
1、经济上：破坏社会生产力，浪费社会资源。
2、政治上：a。政治危机严重,德国与日本建立法西独裁统治,挑战资产阶级民主制b。工人运动农民运动不断高涨激化资本主义社会的阶级矛盾
3、世界局势：紧张
①激化了资本主义国家与殖民地、半殖民地国家之间的矛盾
②资本主义世界经济秩序混乱，帝国主义之间的矛盾进一步激化
图片展示更加形象化：
五、胡佛的反危机措施（课件10、11）
1、措施：自由放任的经济政策
认为美国制度是完美无暇的，反对政府通过强制手段直接干预经济，呼吁劳资双方和政府在“自愿合作”的基础上解决经济问题
2、结果：危机非但没有克服，反而更加恶化
民众的呼声： 渴望一个强有力的政府采取有效措施，带领美国人走出危机
本课小结：通过今天的学习，我们都感受到：经济危机是任何国家都不愿发生的，它是灾难，同时又是世界局势动荡的因素。要想减少经济危机所带来的苦难，不论什么样的经济制度都需要不断完善，今天的中国如此，今后的中国也一样。
板书设计：
一、“大萧条”的来临
1、背景：美国经济持续繁荣
①贫富差距过大、
②股票投机过度、
③信贷消费过度
④根本原因：资本主义社会的基本矛盾，
时间：1929年10月
标志：纽约华尔街股票市场崩溃
表现：
二、危机席卷资本主义世界：
1、“美国危机”　 世界经济危机
2、特点：范围广、时间长、破坏性强三、胡佛的反危机措施：
1、措施：自由放任政策
2、结果：危机更加恶化了
2、原因
3、爆发