3.1 字符串-教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
课题 字符串
教科书 书 名：数据与数据结构 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2019年12月
教学目标
1.通过实际问题，恰当地选择字符串结构，并总结字符串的概念、特性及基本操作。 2.体验用字符串解决问题的基本流程，逐步形成运用字符串结构解决问题的思维方式和学科方法。 3.熟练掌握字符串连接、切片等基本操作
教学内容
教学重点： 1.字符串的概念和特性 2.字符串的基本操作 3.字符串的常用函数和方法
教学难点： 1.字符串连接、切片等基本操作
教学过程
环节 教师指导 意图
情境导入 举例生活中注册QQ新账号 教师提出问题，引导学生思考，引出本节课的内容——字符串。 向学生传递理念：课堂知识与生活实际是紧密相关的。
引出新课 一、字符串的概念和特性 教师讲述，引导学生了解字符串的概念及存储方式，进而思考生活中有哪些数据适合用字符串存储。 从需求出发记忆字符串的概念和特性。授课中详细讲解字符串方法，结合实际例题
二、字符串的基本操作 教师举例讲述字符串的创建、in运算、连接等基本操作，强调切片的重要性，理解正向索引和负数索引。
三、字符串常用的函数和方法 教师讲述与字符串相关的常用函数和方法，并举例使用的场景和结果。
小试牛刀 字符串的简单应用 学会解决字符串的相关问题。 用练习巩固课堂知识，帮助学生更好地掌握。
课后挑战 QQ密码的验证 利用已学的知识，解决QQ密码的验证问题，分析思路，最终实现 学以致用，学会分析问题，利用编程解决字符串的简单问题。