专题04 现代文阅读-2023-2024学年小升初语文备考真题演练（福建专版）（含答案）
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| 名称 | 专题04 现代文阅读-2023-2024学年小升初语文备考真题演练（福建专版）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 559.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-04-28 21:22:33 | ||
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专题04 现代文阅读-2023-2024学年小升初语文备考真题演练（福建专版）
1．（2022·福建福州·小升初真题）阅读下面两篇材料，按要求作答。
深层海水的利用
①众所周知，海洋中有着丰 ( http: / / www.21cnjy.com )富的生物和矿产资源，殊不知海水本身也是海洋宝藏之一。海洋学家在长期的研究中发现，深层海水是海洋的精华。若能充分利用深层海水，将会使人类受益无穷。
②所谓深层海水，是指海洋深处的海水。深 ( http: / / www.21cnjy.com )层海水大量存在于距陆地5000米以外、水深200米以下的地方。在这样的深处，光合作用无法进行，有机物分解的速度远远高于其合成速度，使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来，因此它的营养十分丰富，这就为深层海水的利用提供了条件。
③同时，深层海水受海底地形及 ( http: / / www.21cnjy.com )气象条件的影响，会自然涌升到海面上来。在茫茫大海上，这种被称为“涌升海面”的地方仅占全球海洋面积的0.1%，但却集中了海洋鱼类资源的60%，甚至更多。其奥秘就隐藏在深层海水里：当含有丰富微量元素的深层海水涌上海面后，浮游生物和藻类得以更快生长，为鱼类提供了丰饶的“肥料”。研究表明，涌升海域和一般海域在鱼类产量上的差距极为惊人，单位面积涌升海域的鱼类生产量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的数万倍。如果人类能制造“涌升海面”，将使深层海水资源得到充分的利用，很可能给海洋渔业带来一场深刻的革命。
④深层海水还是一种几乎没有被污染的水，病菌极少。深层海水营养盐浓度是表层海水的5倍，而细菌含量却只有表层海水的1/10甚至1/100。【来源：21·世纪·教育·网】
⑤深层海水在医学领域开始有 ( http: / / www.21cnjy.com )了用武之地，它已成为一种奇妙的“绿色药品”。医生们用深层海水治疗先天过敏性皮炎，只要在患处涂上深层海水，患者的症状就会得到缓解。据统计，使用深层海水进行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效。不过，医生们尚不清楚究竟是深层海水中的什么成分在治疗中发挥了作用。
⑥洁净的深层海水还引起了食品和化妆 ( http: / / www.21cnjy.com )品生产厂家的极大兴趣。利用深层海水来生产豆腐；酱油、咸菜等，不仅发酵过程加快，而且口感更好。这类产品受到了消费者的青睐，在市场上十分畅销。有些化妆品生产厂家也跃跃欲试，计划利用深层海水开发新一代化妆用品。
⑦深层海水每时每刻都在进行着蔚为壮观的大循环，这种大循环使海洋充满了活力。
⑧生生不息的深层海水给21世纪的人类带来了新的机遇。
(1)下面关于“深层海水”，说法有误的一项是 。
A．深层海水是指海洋深处的海水。
B．深层海水里的有机物分解的速度远远高于其合成速度。
C．深层海水是海洋的精华，洁净少菌。
D．深层海水大量存在于水深5000米以下，距陆地200米以外的地方。
(2)与第③自然段加点词“丰富”意思相近的词语是“ ”，加点词“肥料”在文中的意思是 。21·cn·jy·com
(3)第⑤自然段中画的句子运用了 的说明方法，其作用是 。
(4)下列不属于深层海水给21世纪的人类带来的新机遇的是 。
A．发展海洋渔业
B．开发“绿色药品”
C．为发展农业提供肥料
D．开发美食和开发新一代化妆品
(5)根据文意，下列理解有误的一项是 。
A．海洋宝藏包括丰富的生物、矿产及深层海水等。
B．单位面积涌升海域的鱼类生产量是外洋海域的数万倍。
C．人工制造的“涌升海面”已经使深层海水得到了充分利用。
D．深层海水中无法进行光合作用，微量元素大都被保存下来。
（2023·福建厦门·小升初真题）阅读理解
奥密克戎来袭
①2021年11月9日，南非从病例样 ( http: / / www.21cnjy.com )本中检测到一种新冠病毒B．1.1.529变异株。短短2周时间，该变异株即成为南非豪登省新冠感染病例的绝对优势变异株，WHO将其定义为第五种“关切变异株”（VOC），取名希腊字母Omicron（奥密克戎），南非、以色列、比利时、意大利、英国、奥地利和中国香港等地，已监测到该变异株的输入。我国其他省市尚未发现该变异株的输入。奥密克戎变异株在南非首先发现和报道，变异株的发现地不一定是起源地。【出处：21教育名师】
②奥密克戎变异株具有让我们谈“ ( http: / / www.21cnjy.com )奥”色变的强大能力，原因之一是它的突变位点数量多。根据新冠病毒数据库月前共享的信息显示，新冠病毒奥密克戎变异株的突变位点数量明显多于近2年流行的所有新冠病毒变异株（Spike）蛋白突变较多。据此推测奥密克戎出现的原可能有以下三种情况：一、免疫缺陷患者感染新冠病毒后，在体内经历了较长行间的进化，通过锅然机会传播；二、某种动物群体感染新冠病毒，突变速率高于人类，随后滥出传染到人类，其进化的中间代次病毒未能被及时发现。
③面对这种新型病毒，人们敢失 ( http: / / www.21cnjy.com )心的问题之一，可能就是奥密克戎交异株对疫苗和杭体药物的影响了。研究表明，提示免疫逃逸能力增强，而奥密克戎变异株用时存在“K417N+E484A+N501Y”三重突变。此外，对现有疫苗免疫逃逸的能力，还有待进一步监测研究。
④那么，奥密克戎变异株对我国现在 ( http: / / www.21cnjy.com )使用的核酸检测试剂是否有影响？对奥密克戎变异株的基因组分析显示，其突变位点不影响我国主流核酸检测试剂的敏感性和特异性。奥密克戎，并不位于我国第八版《新型冠状病毒肺炎防控方案》公布的核酸检测试剂引物和探针靶标区域（中国疾控中心病毒病预防控制所向全球公布的ORFlab基因和N基因）但南非多个实验室的数据提示可能无法有效检出奥密克戎变异株的S基因。
⑤鉴于奥密克戎变异株在南非的快 ( http: / / www.21cnjy.com )速流行趋势，包括美国、英国、欧盟、俄罗斯、以色列、中国台|湾和香港等在内的多个国家和地区纷纷限制来自非洲南部的旅|客入境。我国的“外防输入，内防反弹”防控策略对奥密克戎变异株仍然有效。中国疾控中心病毒病预防控制所已针对奥密克戎变异株建立了特异性核酸检测方法，上述措施将有利于及时发现可能输入我国的奥密克戎变异株。
⑥面对新出现的新冠病毒奥密克戎变异株，公众在 ( http: / / www.21cnjy.com )日常生活工作中，需要注意哪些呢？戴口罩仍然是阻断病毒传播的有效方式，也同样需要在室内公共场所、公共交通工具等场所佩戴口罩。此外，还要勤洗手和做好室内通风。另外，例如发热、咳嗽、呼吸短促等症状出现时，及时监测体温，多个国家和地区陆续报告奥密克戎变异株输入，我国也面临该变异株输入的风险，因此，应尽量减少前往高风险地区，降低感染奥密克戎变异株的机会。
2．下列对于短文内容的分析正确的一项是 （ ）
A．因为变异株的发现地不一定是起源地，所以奥密克戎变异株虽然在南非首先被发现和报道，但一定不是在南非演变形成的。
B．现有疫苗对奥密克戎变异株是否有效？选文虽然分析说明了其免疫逃逸能力的变化，但从结果看，还没有定论。
C．第⑤自然段中加点的词语“上述措施”具体指的是限制非洲南部的旅客入境。
D．第⑤⑥自然段在介绍面对奥密克戎变异株采取的措施时，按照“世界多个国家和地区一中国一公众个人”的空间顺序进行说明。
3．第②自然段中的画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ _______________________________________________________________________________
4．第④自然段中的加点词“可能”不能删去的原因是什么？ _______________________________________________________________________________
5．根据短文内容说说我们应采取哪些个人防护措施。
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（2022·福建莆田·小升初真题）文学类阅读
飞入芒花
①母亲蹲在厨房的大灶旁边，手里拿着柴刀，用力劈砍香蕉树多汁的草茎，然后把制碎的小茎丢到灶中大锅，与馊水同熬，准备去喂猪。
②我从大厅迈过后院，向正在忙碌的母亲 ( http: / / www.21cnjy.com )讨要两角钱买金啖。金啖是三十年前乡下孩子唯一能吃到的糖，浑圆的，坚硬的糖球上面沾了一些糖粒，一角钱两粒。
③“没有钱给你买金啖。”母亲用力地把柴刀剁下去。
④“别人都有，为什么我们没有？”我怨愤地说。
⑤“别人是别人，我们是我们，没有就是没有！”母亲显然动了肝火，用力地剁香蕉树的草茎，柴刀砍在砧板上咚咚作响。
⑥“不管，我一定要！”说着就用力踢厨房的门板。
⑦母亲用尽力气，柴刀“咔”的一声站立在砧板上，顺手抄起一根生火的竹管，气极败坏地一言不发，劈头劈脑就打了下来。
⑧我一转身，飞也似的蹦了出去，平 ( http: / / www.21cnjy.com )常，我们一旦忤逆了母亲，只要一溜烟跑掉，她便不再追究，所以只要母亲一发火，我们总是一口气跑出去。这一次母亲大概是真正生气了，万一被抓到一定会被狠狠打一顿，我心里升起一种恐怖的感觉。
⑨边跑边趣，我选择往那条 ( http: / / www.21cnjy.com )火车路的小径奔去，通常母亲追我们的时候，我们选这条路跑，母亲往往不会追来，可那一天真是反常，母亲提着竹管，好像不追到我不肯罢休。
⑩“唉哟！”我跑过铁桥时，突然听到 ( http: / / www.21cnjy.com )母亲惨叫一声，我的第一个反应，一定很痛！因为铁轨上铺的都是不规则的石子，我们这些小骨头跌倒都痛得半死，何况是母亲？
我不假思索地跑回去，跑到母亲身边，用力扶她站起来，看到她腿上的伤势实在不轻，我跪下去说：“妈，您打我吧！我错了。”
母亲把竹管用力地丢在地上，这时，我才看见她的泪从眼中急速地流出，然后她把我拉起来，用力抱着我，我听到火车从很远的地方开过来。
这是我小学二年级时的一幕，每次一想到母亲，那情景就立即回到我的脑海，重新显影，我记忆中的母亲，那是她最生气的一次。
另一幕是，有时候家里没有了青菜，母亲会牵着 ( http: / / www.21cnjy.com )我的手，穿过家前的一片芒花，到番薯田里去采番薯叶，有时候到溪畔野地去摘鸟莘菜或芋头的嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花的时候，我发现她和新开的芒花一般高。芒花雪样的白，母亲的发墨一般的黑，真是非常的美。那时感觉到能让母亲牵着手，真是天下最幸福的事儿。
还有一幕经常上演的是，夏日的夜晚，母亲就会搬着藤椅坐在晒谷场讲故事给我们听，讲虎姑婆，或者孙悟空，讲到孩子都睁不开眼睛而倒在地上睡着。
有一回，她讲故事到一半，突然叫起来：“ ( http: / / www.21cnjy.com )呀！真美。”我们回过头去，原来是我们家的狗，互相追逐跑进前面那一片芒花，栖在芒花里无数的萤火虫哗然飞起，满天星星点点，衬着在月光下波浪一样摇曳的芒花，真是美极了。美得让我们都呆住了，我再回头，看到那时才三十岁的母亲，脸上流露着欣悦的光泽，在星空下，我深深觉得母亲是多么的美丽，只有那时母亲的美才配得上满天的萤火。
于是那一夜，我们坐在母亲身侧，看萤火虫一一地飞入芒花，最后，只剩下一片宁静优雅的芒花轻轻摇动。
不久前，我回到乡下，看到 ( http: / / www.21cnjy.com )旧家前的那一片芒花已经完全不见了，盖起一间一间的透天厝，现在那些芒花呢？仿佛都飞来开在母亲的头上，母亲的头发已经花白了，我想起母亲年轻时候走过芒花的黑发，不禁百感交集。
童年时代，陪伴母亲看萤 ( http: / / www.21cnjy.com )火虫飞入芒花的星星点点，在时空无常的流变里也不再有了，只有当我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫如何从芒花中哗然飞起，想起母亲脸上突然绽放的光泽，想起在这广大的人间，我唯一的母亲。
（选自《林清玄散文精选》，有删改）
6．“每次一想到母亲，那情景就立即回到我的脑海，重新显影。”这句话中的“那情景”指的是 （ ）
A．母亲蹲在厨房的大灶旁边，准备着喂猪的食料。
B．“我”向母亲讨钱买金啖，母亲不给“我”钱，“我”很生气。
C．平常，只要我一旦忤逆了母亲，只要一溜烟跑神，她便不再追究。
D．“我”执意讨钱买金啖，母亲生气追打“我”，直至她摔伤，原谅了“我”
7．文中第一自然段所起的作用，错误的是 （ ）
A．表现母亲的苍老
B．表现母亲的勤劳
C．为下文作铺垫
D．暗示家境不富裕
8．文中小学二年级时的一幕中“我”的情感变化是（ ）
①怨愤②后悔③恐惧
A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③①②
9．文中画横线的句子表现了 （ ）
A．母亲爱“我” B．母亲很生气 C．母亲跌得很疼 D．母亲力气大
10．“我想起母亲年轻时候走过芒花的黑发，不禁百感交集。”此时作者可能会想些什么？
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11．文章以“飞入芒花”为题，你认为好吗？请结合文本说明理由。
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12．（2022·福建三明·小升初真题）阅读文学类文本
古槐在呼唤
王锦慧
①我曾多次去拜访一棵迄今 ( http: / / www.21cnjy.com )已有600多年的古槐，一棵守望在李大钊故乡河北省乐亭县大黑坨村的古槐。古槐在村中三里长街的西侧耸天雄踞。虽老态龙钟，却将发达的根系盘结于血脉相连的大地深处，在年复一年中昂首傲对风摇雨沐，终挺立成一位知天知地的长者。
②凝望古槐越久，便愈发真切地感知：人类自诞 ( http: / / www.21cnjy.com )生以来，就与树木灵犀相通。每种树木都有自己独特的语言和情感，那一圈儿一圈儿的年轮可谓其心路履痕的标记。
③你看，古槐巨伞似的树冠为何呈南低北高 ( http: / / www.21cnjy.com )之势？原来，它在倾身护卫着李大钊的故居。这座始建于清光绪七年的寓舍，由南到北分为三进院落。1889 年10月29日，李大钊出生在中院东厢房北间屋土炕上。他在襁褓中即丧父母，没有兄弟，由老祖父抚养成人。
④古槐像月光一样守候着爷孙俩 ( http: / / www.21cnjy.com )。只见李大钊吃着祖父嚼碎的饭食一天天长大。祖父视孙如命，4岁教他认字背诗，6岁送他到村西头谷家私塾接受启蒙教育，10岁送他到邻村张家专馆攻读四书五经，后又送他到县城宋举人家深造。21教育名师原创作品
⑤1905年秋，李大钊到卢 ( http: / / www.21cnjy.com )龙县城读中学。第二年，学校刚刚开学，他就收到了告知祖父病危的家信，便冒雨急匆匆往回赶。回家后，他守着祖父几天几夜不睡，祖父临终时忽然睁开眼睛，殷殷嘱其勿荒学业。李大钊蘸着泪水，为祖父写了一篇长长的祭文，将其安葬在村东北李家新坟。
⑥1907 年夏，李大钊考取了天津北洋法政专门学校，自此离开故乡，踏上寻求救国救民真理、开辟革命新天地的征程。
⑦朝朝暮暮年年岁岁。古槐瞩望着他的远行之路，等候着他的折道而返……
⑧他曾数次登临童年神往的 ( http: / / www.21cnjy.com )离大黑坨八十里许的碣石山，相继写出了《再论问题与主义》《我的马克思主义观》，为中国共产主义运动的发轫（rèn） 和中国共产党的创建奠定了思想和理论基础。
⑨1924年6月中旬，李大钊接到中共中央通知，秘密前往苏联出席共产国际第五次代表大会。他南望故乡作了最后一次匆匆告别。
⑩四时树景各不同。古槐最风姿绰约的时节要属 ( http: / / www.21cnjy.com )槐花盛开的日子。洁白晶莹的槐花缀满枝头，沁人心脾的幽香弥散在穹宇，醉了“田园之一草一木”，醉了“鸡犬之一吠一鸣”，也醉了“童叟之一蓑一笠”。
1927 年，严冬中的古槐，早早吐出一层盎然新绿。它采天地之灵气，吸日月之精华，积蓄储存着槐花如期绽放的生命活力。
古槐心事有谁知？这一年，已成为中 ( http: / / www.21cnjy.com )国共产主义运动先驱、中国共产党主要创始人的李大钊，一别故乡遥遥七载有余。或许，古槐期待他能远离久居都市的“苦倦”，过几天“四野麦陇青青”的乡间生活。其时，槐花宛若漫天飞雪纷纷扬扬飘落，铺展成一条长长的花毯相迎相拥，诉说别情离意。孰料，4月28日，噩耗惊传：李大钊被反动军阀杀害，年仅38岁。
不知何时，古槐苍老的树干上平添了 ( http: / / www.21cnjy.com )许多畸形树瘿（yǐng） 和扭曲裂隙。据说，只有内心的大悲大恸（tòng），才会留下这类外在的伤痕。那以后，每当微风掠过，便有沙沙的声响传来倾耳细听，这声响分明是古槐杜鹃啼血般的呼唤。在日出日落的一天天，在四季轮回的一年年。
槐，怀也。
（选自《人民日报 海外版》2022.5.14，有删减）
(1)“我曾多次去拜访一棵迄今已有600多年的古槐”的原因是什么？最恰当的一项是（ ）
A．听到古槐杜鹃啼血般的呼唤
B．想看看老态龙钟的古槐样子
C．深切怀念被害的李大钊同志
D．想参观李大钊故乡大黑坨村
(2)文中作者认为古槐树的树冠呈南低北高之势的原因是（ ）
A．昂首傲对雨打风吹B．护卫李大钊的故居C．位于三里长街西侧D．目送李大钊的离开
(3)“倾耳细听，这声响分明是古槐杜鹃啼血般的呼唤。”作者借古槐表达 （ ）的心情
A．失望B．悲痛C．焦急D．愧疚
(4)作者以“古槐在呼唤”为题，古槐在呼唤什么？下列理解最恰当的一项是（ ）
A．欣赏槐花风姿，观赏故乡美景
B．远离都市苦倦，回归乡村生活
C．早日折道而返，照顾年迈祖父
D．继承革命传统，弘扬革命精神
(5)有人认为文中写李大钊与祖父之间的内容与文章主题没有关系，可以删去，你同意吗？结合文本说说理由。
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(6)文章的结尾有什么好处？请结合文本内容说说你的理解。（至少写出两点）
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(7)2020年9月16日至18 ( http: / / www.21cnjy.com )日，习总书记在湖南考察时发表讲话：革命战争年代，共产党人随时面临生死考验，支撑他们视死如归、革命到底的是坚定理想信念……请结合短文并联系你所了解的英雄人物，谈谈对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的理解和体会。
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（2023·福建泉州·小升初真题）阅读下面文本，完成问题。选择题均为单选。
你也温暖了我的青春
阮文星
①许多年前，我在初中当班主任，班里有个男 ( http: / / www.21cnjy.com )孩，让我十分头痛。他成绩不好，上课除了说话就是睡觉，每天眯着眼睛，一副没有睡醒的样子。下课后，他唯一的快乐就是捉弄女同学，笑嘻嘻的嘴脸惹得班上的女生讨厌极了。
②某天上早读，男孩浑身湿透地坐在凳 ( http: / / www.21cnjy.com )子上，我看着不对劲，连忙带他去办公室，拿了条干净的毛巾给他。我问他为什么会淋成这样，他擦着头上的雨水不说话，我怕他着凉，于是拿出手机想给他父母打电话，将衣服和伞送来。
③他忙说家里没伞，让我别打电话了。 ( http: / / www.21cnjy.com )我当然不相信他的说辞，都什么年代了，哪个人家里会没有伞啊？他紧张地看着我，支支吾吾地说：“家里的伞是烂的。”
④少年隐秘的心思被我洞悉，敏感又自尊的他，不愿意让别人知道自己的贫困。我劝他：“没有人会笑话你的，但如果不换衣服，你今天可能会感冒。”
⑤男孩的神情更紧张了，有些急迫地说：“不用不用，等一会儿衣服就干了。”
⑥见我仍然要给他父母打电话，男孩哽咽起来，他说：“老师，我求你了，不要告诉我父母，我妈妈忙，我爸爸只会喝酒。”
⑦看着男孩颤抖得厉害的瘦弱身子，我 ( http: / / www.21cnjy.com )实在心疼，便放下手机，问他原因。男孩终于袒露心扉，他的妈妈是一位清洁工，每天早出晚归，工作十分辛苦。他的爸爸年轻时在工厂里做工，因为眼睛烧伤丧失了劳动能力，所以心情郁闷，整日酗酒。我给他递上纸巾，他没有要，只是用校服的袖口擦了擦眼泪。这是我第一次看他哭。少年的自尊脆弱又坚韧，忍受不了同龄人异样的目光，却可以承受一场冰凉刺骨的大雨。
⑧他父亲来时，脚上穿着一双破 ( http: / / www.21cnjy.com )旧的运动鞋，身上被雨点淋得几乎湿透，神情是焦灼的。为了保护他的自尊心，父子俩所有的对话都是在办公室进行的，隐忍的少年放声大哭，在父亲面前终于脱下了盔甲，父亲也噙着泪，向孩子保证：他不会再沉沦下去，过几天他就外出找工作，无论如何，要给孩子树立一个好榜样。
⑨父亲走后，男孩向我道谢，眼睛里露出了难得的真诚。
⑩中午休息，踩着风雨，我去校外的小卖部买了一 ( http: / / www.21cnjy.com )把伞，那把伞是当时最流行的款式，材质结实，方便携带。在教室外安静的角落里，我将那把伞递给了男孩，接过伞的那一刻，他不敢看我的眼睛，但我知道他很喜欢那把伞。
后来，他写了一篇名叫《一把伞》 ( http: / / www.21cnjy.com )的作文，其中有一段话是这样的：阮老师把伞递给我的那一刻，我突然觉得我的青春不孤独了。谢谢你！阮老师，你的那把伞，温暖了一个男孩的青春！
（选自《意林》2023年第9期吉林省意林杂志社有限公司）
13．班主任老师在哪里把伞递给了男孩？（ ）
A．上早读的教室里B．校外的小卖部里
C．教师的办公室里D．教室外安静的角落里
14．文中的“父亲也噙着泪，向孩子保证：他不会再沉沦下去”中的“沉沦”指的是什么？（ ）
A．家里的伞是烂的 B．父亲的神情是焦灼的
C．父亲心情郁闷，整日酗酒 D．母亲每天早出晚归，工作十分辛苦
15．下列对文中“盔甲”一词理解正确的一项是（ ）
A．男孩身上湿透的衣服 B．男孩捉弄人时身穿的盔甲
C．男孩身上湿过又干硬的衣服 D．男孩在人前保护自尊的心灵的“铠甲”
16．短文围绕“伞”描写了哪些情节？男孩的心情又有怎样的变化？试着用简练的语言将思维导图补充完整。
( http: / / www.21cnjy.com / )
17．短文中对父亲来校时的外貌和神情描写有什么作用？
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18．本文的题目为《你也温暖了我的青春》，联系全文思考，这样拟题有什么好处？
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（2022·福建龙岩·小升初真题）阅读《系在风筝线上的童年》
系在风筝线上的童年
周岩璧
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不 ( http: / / www.21cnjy.com )觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。21世纪教育网版权所有
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。 ( http: / / www.21cnjy.com )我们这些颠跑在蓊（wěng）郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可不是 ( http: / / www.21cnjy.com )吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵（niǎn）一般忙得脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅（yú），或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，要那种 ( http: / / www.21cnjy.com )绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲（pì）美。然后用大团大团的线作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来得可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开 ( http: / / www.21cnjy.com )始放吧。喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐ lǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。21cnjy.com
⑥风筝也有赌气的时候。有时候明明 ( http: / / www.21cnjy.com )飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑦韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。
⑧啊。我的鹅黄色的童年！
（有删改）
19．“……残留着冬的料峭”，“料峭”的意思是什么？
A．不热闹B．略带寒意C．略带猜想D．预料不到
20．第⑤自然段是对放风筝的场面描写，下列中没有体现的风筝特点是哪一项？
A．风筝的数量很多B．风筝的造型各异C．风筝的色彩丰富D．风筝的质地牢固
21．最后一个自然段在文中所起的作用最准确的是哪一项？
A．概括内容B．总结全文C．引发思考D．升华情感
22．与“虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。”相照应的是哪一句？ 21教育网
A．时令正是仲春。
B．大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
C．仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。
D．那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
23．细读第④自然段，用简练的语言按顺序写出“我们”做风筝的步骤：
找来竹篾→ → →系缠放线
24．第⑥自然段描写放风筝的情景，你认为有趣吗？请结合文中带点的词语，试着从修辞手法的角度进行分析。【版权所有：21教育】
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25．“系在风筝线上的童年”这个题目好吗？请结合文本说说你的理由。
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（2023·福建宁德·小升初真题）阅读
修鞋姑娘
①凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。
②就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟绽开 ( http: / / www.21cnjy.com )了的皮鞋，要求她绱（shàng）好的时候，我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用，钉几个钉子就行了。”www-2-1-cnjy-com
③我不放心地提醒她要修结实点儿 ( http: / / www.21cnjy.com )，花钱多一点儿不要紧。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪，啪，啪，三个钉子就钉进去了，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”
④我正要付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要绱一下，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地绱起来。
⑤借着地干活的机会，我注意了一下这个不起 ( http: / / www.21cnjy.com )眼的姑娘。她的身材矮胖，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。那冻肿的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价。
⑥姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下 ( http: / / www.21cnjy.com )另一只，我抬起脚，叫她看，那只没坏。她说：“你是汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。”说着，把我的鞋子脱去绱起来。
⑦忽然间，我心里蒙上了一片阴影：莫非她是为了多要钱？
⑧鞋绱好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要 ( http: / / www.21cnjy.com )六角钱。看来，她不是我想象的那种人。我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了。我想起几年前买布因钱不够遭人白眼的事，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往的行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣（yān）然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”
⑨“不，可是我没带够钱啊！”我告诉她。
⑩“是的，不过你给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。
“别的？我给了你什么？”我纳闷儿地问。
“诚实和信任啊！”她坦然地回答。
我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？
我向她保证，第二天一定给她 ( http: / / www.21cnjy.com )送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”
是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而，我还在找。走遍长街，望穿深巷。
修鞋姑娘，你在哪里？
——选自北师大版小学语文教材
26．“我”苦苦寻找修鞋姑娘最直接的原因是哪一项（ ）
A．还钱给她 B．拿回手表 C．说声谢谢 D．表达歉意
27．“我真惭愧。”对文中这句理解恰当的是哪一项（ ）
A．“我”钱包没带在身上，只找出三角钱。
B．“我”用手表抵押，是不想难堪得无地自容。
C．姑娘给了我诚实和信任，不需要我用表抵押。
D．“我”怀疑这位姑娘为我绱鞋，是为了多要钱。
28．以下对本文写作方法的理解有误的是哪一项（ ）
A．文章前后照应、结构严谨。
B．本文使用了倒叙的叙事方法。
C．文章先总叙后分述，条理清晰。
D．文章重点写了“修鞋”和“付钱”两部分内容。
29．文章中作者对修鞋姑娘态度变化的主要心理过程是哪一项（ ）
A．怀疑—同情—窘迫—惭愧 B．怀疑—同情—怀疑—窘迫—惭愧
C．怀疑—窘迫—同情—惭愧 D．怀疑—同情—窘迫—怀疑—惭愧
30．从文中哪些地方可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好？至少举两个例子说明。
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31．文中多处对修鞋姑娘的语言、动作、神态、外貌等展开描写，请你任意选择一处，谈一谈这样写的好处。
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参考答案：
1．(1)D
(2) 丰饶 营养丰富的食物
(3) 列数字 说明深层海水是一种奇妙的“绿色药品”
(4)C
(5)C
【详解】（1）本题考查文章内容理解。
D.根据第②段“深层海水大量存在于距陆地5000米以外、水深200米以下的地方。”可知此项说法错误。21*cnjy*com
故选D。
（2）本题考查词语解释。
丰富：意思是指种类多或者数量大；充裕富厚；盛大；广博。本文中相近的词语是：丰饶。
根据第②段“在这样的深处，光合作用无法 ( http: / / www.21cnjy.com )进行，有机物分解的速度远远高于其合成速度，使作为‘肥料’的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来，因此它的营养十分丰富，这就为深层海水的利用提供了条件。”可知肥料是指氮、磷、钾等微量元素。
（3）本题考查说明方法。
读第⑤段句子“据统计，使用深层海水进 ( http: / / www.21cnjy.com )行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效。”可知是用了列数字的说明方法，使用“60%”准确地说明了深层海水治疗的疗效好。
（4）本题考查文章内容理解。
A.文章第③段主要讲解了发展海洋渔业。此项说法正确。
B.文章第⑤段讲了开发“绿色药品”。此项说法正确。
C.为发展农业提供肥料，文章内没有涉及到。故此项错误。
D.文章第⑥段讲了开发美食和开发新一代化妆品。此项说法正确。
故选C。
（5）本题考查文章内容理解。
文章主要讲了海洋宝藏包括丰富的生物、矿产 ( http: / / www.21cnjy.com )及深层海水等；第③段讲了单位面积涌升海域的鱼类生产量是外洋海域的数万倍。第②段讲了深层海水中无法进行光合作用，微量元素大都被保存下来。
C.由第③段“如果人类能制 ( http: / / www.21cnjy.com )造‘涌升海面’，将使深层海水资源得到充分的利用，很可能给海洋渔业带来一场深刻的革命。”可知，人工制造的“涌升海面”还没出现。
故选C。
2．B 3．作比较。鲜明突出地说明了奥 ( http: / / www.21cnjy.com )密克戎的突变位点数量多。 4．“可能”表推测，起修饰限制作用，去掉后变为一定不能检测出。“可能”体现了说明文语言准确严密的特点。 5．戴口罩；勤洗手和做好室内通风；减少非必要出入境。
【解析】2．本题考查文章内容的梳理与分析。
A.由第①段“奥密克戎变异株在南非首 ( http: / / www.21cnjy.com )先发现和报道，变异株的发现地不一定是起源地”可知，但变异株的发现地不一定是起源地，故选项中“但一定不是在南非演变形成的”表述有误；
C.由第⑤段“中国疾控中心病毒病所已针对奥密克戎变异株建立了特异性核酸检测方法，“上述措施”指的是“建立了特异性核酸检测方法，表述有误；www.21-cn-jy.com
D.选文第⑤⑥段说明了面对奥密克戎变异株采取的措施，该选项表述有误。
故选B。
3．本题考查说明方法。
由第②段画线句根据：“新冠病毒数据 ( http: / / www.21cnjy.com )库目前共享的信息显示，尤其在病毒刺突（Spike）蛋白突变较多中明显多于近2年流行的所有新冠病毒变异株”，再结合第②段“奥密克戎变异株具有让我们谈‘奥’色变的强大能力，原因之一是它的突变位点数量多。”可知采用的是作比较的说明方法，将“奥密克戎变异株”与其他病毒作比较，这样写能够突出奥密克戎变异突变位点数量多。2·1·c·n·j·y
4．本题考查说明文语言。
“可能”表示推测，不确定。结合 ( http: / / www.21cnjy.com )第④段“但南非多个实验室的数据提示，“可能”在文中意思是“南非多个实验室的数据提示，如果将“可能”去掉，对于检测靶标为S基因的核酸检测试剂无法有效检出奥密克戎变异株的S基因”，与原文不符，这个词语体现了说明文语言的准确性。21·世纪*教育网
5．本题考查说明文内容的梳理与概括。
由第⑥段“戴口罩仍然是阻断病毒传播的有效方 ( http: / / www.21cnjy.com )式，也同样需要在室内公共场所、公共交通工具等场所佩戴口罩。此外，还要勤洗手和做好室内通风。”“因此，应尽量减少前往高风险地区，降低感染奥密克戎变异株的机会。”可知我们可采取哪些个人防护措施有：在室内公共场所、公共交通工具等场所佩戴口罩；勤洗手和做好室内通风；应尽量减少前往高风险地区，降低感染奥密克戎变异株的机会。
6．D 7．A 8．B ( http: / / www.21cnjy.com ) 9．A 10．黑发不见了，这都是为我们操劳的结果，我要让母亲的余生过得开心、幸福，这是我能做到的。 11．我认为以“飞入芒花”为题好。因为“芒花”是本文的线索，贯穿全文；“芒花”映衬着母亲年轻时的美丽，陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的星星点点，母亲脸上突然绽放的幸福光泽令我难忘，表达了作者对童年与母亲相伴时的留恋与对母亲的怀念之情。
【解析】6．本题考查了提取信息的能力。
阅读第①至 自然段可知，主要讲述了因为“我”执意讨钱买金啖，母亲生气追打“我”，直至她摔伤，原谅了“我”的事。
故选D。
7．本题考查了段落的作用。
文中第一自然段一般在结构上作用有：呼应文题 ( http: / / www.21cnjy.com )；总领全文；引起下文内容；设置悬念，吸引读者；渲染某种气氛，烘托人物心情。在内容上作用有：写了交代了某件事情，突出了某人物情感或某事物特征。
阅读文章分析可知，文章第①自然段主要描写母亲辛勤劳作的情形，暗示了不富裕的环境，在结构上为下文作铺垫，表现母亲的勤劳的特点。
故选A。
8．本题考查了人物情感变化。
阅读文章，从第④段“别人都有 ( http: / / www.21cnjy.com )，为什么我们没有？”第⑧段“这一次母亲大概是真正生气了，万一被抓到一定会被狠狠打一顿，我心里升起一种恐怖的感觉”第 段“我跪下去说：“‘妈，您打我吧！我错了。’”可知，小学二年级时的一幕中“我”的情感变化分别是：“我”执意讨钱买金啖妈妈不给时，我的情绪是气愤的，母亲生气追打“我”时是恐惧的，直至母亲摔伤时“我”是后悔的。
故选B。
9．本题考查了句子的理解。
阅读第 段“母亲把竹管用力地丢在地上，这 ( http: / / www.21cnjy.com )时，我才看见她的泪从眼中急速地流出，然后她把我拉起来，用力抱着我，我听到火车从很远的地方开过来”可知，句中运用了“丢、流出、用力”等动作描写，突出了妈妈对“我”的疼爱。
故选A。
10．本题考查了想象写话的能力。
联系上下文，由“芒花一样 ( http: / / www.21cnjy.com )的白发”联想到过去“母亲的黑发”，二者形成鲜明的对比，表现了母亲为家庭的付出，为儿女们的辛苦操劳付出了青春而无怨无悔。本题为开放性题型，答案不唯一。结合文中的主旨与情境发挥想象，根据合理表达即可。
示例：想到母亲的爱和无私奉献，想到母 ( http: / / www.21cnjy.com )亲对自己的关爱和支持，母亲为我们辛苦操劳一生，想到母亲在自己身上培养出的美好品质，以及母亲曾经给自己带来的美好回忆。
11．本题考查了题目作用的理解。
题目的作用有：作为文章的线索；运 ( http: / / www.21cnjy.com )用比喻或双关，象征人物的形象或精神；设置悬念，吸引读者兴趣；含蓄的或形象的揭示文章中心，概括文章内容；感情的触发点；用修辞，新颖独特，吸引读者题的含义要注意表面意和深层含义。回答本题，先表达观点，再结合题目的深层意思说明理由。
我认为以“飞入芒花”为题好 ( http: / / www.21cnjy.com )。因为“芒花”是本文的线索，贯穿全文；白色的“芒花”映衬着母亲年轻时的美丽，也是母亲晚年白发的写照，寄托着对母亲的深切感激与怀念之情。
12．(1)C
(2)B
(3)B
(4)D
(5)不能删去。写李大钊与祖父 ( http: / / www.21cnjy.com )之间的内容使文章的内容更充实，是人物形象更立体。祖父对李大钊教育的重视是李大钊走上革命道路的基础，为后来李大钊为革命献身作铺垫。
(6)①文章的结尾“槐，怀也”谐音双 ( http: / / www.21cnjy.com )关，赋予“古槐”更深刻的内涵，表达对革命英雄李大钊的深切怀念。②总结全文，突出主旨，言简意赅，令人回味无穷。
(7)人本来就有一死。有的人 ( http: / / www.21cnjy.com )死得有价值、有意义，他的死就比泰山还重，比如李大钊、张思德、刘胡兰等革命烈士；有的人死得毫无意义和价值，他的死就比鸿毛还轻，比如反动派、叛徒等。
【详解】（1）考查对内容的理解。
由“我曾多次去拜访一棵迄今已有600多年的 ( http: / / www.21cnjy.com )古槐，一棵守望在李大钊故乡河北省乐亭县大黑坨村的古槐”及下文内容可知，“我曾多次去拜访一棵迄今已有600多年的古槐”的原因是深切怀念被害的李大钊同志。
故选C。
（2）考查对信息的提取。
由“你看，古槐巨伞似的树冠 ( http: / / www.21cnjy.com )为何呈南低北高之势？原来，它在倾身护卫着李大钊的故居”可知，作者认为古槐树的树冠呈南低北高之势的原因是护卫李大钊的故居。
故选B。
（3）考查对内容的理解。
结合“据说，只有内心的大悲大恸，才会留下这类外在的伤痕”的语境可知作者借古槐表达悲痛的心情。
故选B。
（4）考查对内容的理解。
本文借参观李大钊故乡的古槐，写了李大钊一生的 ( http: / / www.21cnjy.com )光辉事迹，表达了对革命先烈的崇高敬意和深切怀念。所以作者以“古槐在呼唤”为题，古槐在呼唤人们继承革命传统，弘扬革命精神。
故选D。
（5）考查对内容作用的理解。
有明确的观点，能结合具体 ( http: / / www.21cnjy.com )内容分析理由即可。示例：不能删去。写李大钊与祖父之间的内容让文章更加具体、充实，更能突出人物的形象，突出李大钊为国家做贡献的精神。祖父对李大钊的教育，这也是是李大钊以后走上革命道路做铺垫。2-1-c-n-j-y
（6）考查结尾的好处。
首先要读懂全文，尤其要读懂结尾的含义，然 ( http: / / www.21cnjy.com )后结合文本内容从内容、结构、表达效果等方面进行分析即可。示例：①李大钊故乡的古槐，写了李大钊一生的光辉事迹，用“槐，怀也。”结尾，这表达了作者对李大钊的崇高敬意和深切怀念。
②用“槐，怀也。”结尾，紧扣主旨，抒发作者的感情。
（7）本道题考查了学生对文章内容的理解及延伸。
阅读文章可知，死得“比泰山还重”是因为 ( http: / / www.21cnjy.com )为人民利益而死。死得“比鸿毛还轻”是因为替法西斯卖力，替剥人民和压泊人民的人去死，人木来就有一死，有的人死得有价值，有意义，他的死就比泰山还重，有的人死得毫无意义和价值，他的死就比鸿毛还轻。人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻。我们要为人民的利益着想，为社会、为他人贡献自己的力量。
13．D 14．C 15．D 16． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 17．对父亲的外貌描写突出了男孩儿家境的贫穷，进一步阐明了孩子没带伞的原因；从对父亲焦灼神情的描写刻画出了父亲对孩子现状的担忧。
18．文中“我”维护了一位青 ( http: / / www.21cnjy.com )春期孩子的自尊，使他感受到温暖，孩子作文中的话语，也使“我”感到温暖，标题紧扣文章的内容，进一步突出全文的主题思想。
【解析】13．本题考查短文内容理解。
由文中第⑩自然段第2句“在教室外安静的角落里，我将那把伞递给了男孩”可知答案，故选D。
14．本题考查短文内容理解。
由文中第⑦自然段第3句“他的 ( http: / / www.21cnjy.com )爸爸年轻时在工厂里做工，因为眼睛烧伤丧失了劳动能力，所以心情郁闷，整日酗酒”可知，爸爸的沉沦是因为眼睛烧伤没有劳动能力整日喝酒。
故选C。
15．本题考查词语理解。
盔甲：古代将士作战时的服装。盔戴在头上，甲穿在身上。用金属或皮革等制成。
由文中第⑦自然段第4句“这 ( http: / / www.21cnjy.com )是我第一次看他哭。少年的自尊脆弱又坚韧，忍受不了同龄人异样的目光，却可以承受一场冰凉刺骨的大雨”可知，男孩不希望让别人看到他脆弱的一面，他也有自尊心，所以，在这里的“盔甲”引申的含义是男孩在其他人面前想要维护自己的自尊心。【来源：21cnj*y.co*m】
故选D。
16．本题考查对文章主要情节的理解和概括能力。
仔细阅读全文，从②③自然 ( http: / / www.21cnjy.com )段的内容可知，男孩儿是因为“家里的伞是烂的”这一原因淋湿的，从④⑤中可知，当老师问他原因时，他的心情是“紧张”的；接下来的第⑥⑦段，男孩向老师说出了缺伞的原因是“他的妈妈是一位清洁工，每天早出晚归，工作十分辛苦。他的爸爸年轻时在工厂里做工，因为眼睛烧伤丧失了劳动能力，所以心情郁闷，整日酗酒。”从⑦自然段的第5句话“这是我第一次看他哭”可知，男孩儿当时说明缺伞的原因时的心情是伤心的；最后，从⑩自然段第二句话“在教室外安静的角落里，我将那把伞递给了男孩，接过伞的那一刻，他不敢看我的眼睛，但我知道他很喜欢那把伞。”可以知道，当时男孩在接过老师送给他的那把雨伞时的心情是“开心”的。
17．本题考查对文中人物描写手法的理解。
阅读文中第⑧段，从“脚上穿着一双破旧的 ( http: / / www.21cnjy.com )运动鞋”这句对父亲的外貌穿着描写可以知道，男孩子家境的贫穷及没有伞的原因；从“神情是焦灼的”的“焦灼”一词的神情描写，突出了父亲当对儿子状况的担忧。
18．本题考查对文章题目的理解和分析。
仔细阅读全文可知，全文围绕“伞” ( http: / / www.21cnjy.com )这个线索展开描写的，男孩儿因为这把伞，而觉得青春不孤独，因为这把伞而感觉到了温暖。文章结尾男孩作文中的一段话“阮老师把伞递给我的那一刻，我突然觉得我的青春不孤独了。谢谢你！阮老师，你的那把伞，温暖了一个男孩的青春！”也使作为老师的“我”感受到了不一样的温暖，用《你也温暖了我的青春》为题使文章的主题更加突出。
19．B 20．D ( http: / / www.21cnjy.com )21．D 22．D 23． 制作骨架 糊纸涂色 24．这几个字词是人所特有的动作，这里用来形容“风筝”，将“风筝”人格化，赋予人的感情和动作运用了拟人的修辞手法，让人体会到风筝也会耍脾气，放风筝有技巧，生动形象地表达了作者对风筝的喜爱之情。 25．我认为“系在风筝线上的童年”这个题目好。①点明主题，风筝承载着作者童年美好的记忆，表达了对童年生活的留恋；②其次“风筝”是全文的线索，围绕“风筝”写了自己对童年时放风筝的回忆。
【解析】19．本题考查学生对词语的理解。
从第②自然段句子“在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。”中可知“料峭”的意思是略带寒意。
故选B。
20．本题考查学生对文段内容的理解。
阅读第⑤自然段可知，这段话主要写了风筝数量很多、造型各异、色彩丰富的特点。并没有体现风筝质地牢固的特点。21*cnjy*com
故选D。
21．本题考查分析段落作用。
阅读第第⑧自然段可知，文中最后一句话 ( http: / / www.21cnjy.com )“啊，我的鹅黄色的童年，系在风筝线上的童年！”采用了前后照应的方法总结了全文。其作用是升华情感，使文章浑然一体；使文章更为完整和结构更为紧密。
故选D。
22．本题考查学生对句子的理解。
阅读第⑦段句子“虽说童年已经悄然离去， ( http: / / www.21cnjy.com )可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆”可知，这句话写出了放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。表达了“我”对童年生活深深的眷恋之情。与这句话相照应的句子在第①段“那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年”。
故选D。
23．本题考查学生对文章内容的概括和理解。
通读短文第④自然段可知，从句子“我 ( http: / / www.21cnjy.com )们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。”“就变成了形态各异的风筝骨架。”“就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫”“然后用大团大团的线作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。”可知做风筝的过程可梳理为：找来竹篾——制作骨架——糊纸涂色——系缠放线。
24．本题考查学生对词语的赏析和修辞手法的作用。
阅读第⑥自然段描写放风筝的情景，抓住关键词 ( http: / / www.21cnjy.com )语进行赏析，看是否有趣，有趣在哪里，词语“赌气”“栽”“摇头晃脑”可知，这几个字词是人所特有的动作，这里用来形容“风筝”，将“风筝”人格化，赋予人的感情和动作运用了拟人的修辞手法，让人体会到风筝如小孩子一般淘气，生动形象地表达了作者对风筝的喜爱之情。
25．本题考查学生对题目的理解。
结合短文内容，说说自己觉得题目好不好，并 ( http: / / www.21cnjy.com )组织语言，说明理由，阅读文章可知，这篇短文以“风筝”为线索，写了自己对童年时放风筝的回忆，表现作者对童年生活深深地眷恋之情。我认为“系在风筝线上的童年”这个题目好。这个题目点明了主题，作者的童年和风筝息息相关，风筝上记载着作者童年美好的记忆，用这个题目表达了作者对童年生活的留恋与怀念之情；其次“风筝”是全文的线索，围绕“风筝”写了自己对童年时放风筝的回忆，从这些回忆中能看出作者童年生活的欢乐。
26．A 27．C 28．C ( http: / / www.21cnjy.com ) 29．B 30．啪，啪，啪，三个钉子就钉进去了，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”从姑娘的动作中，可以看出姑娘的动作麻利，修鞋技术好，她说：“你是汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。”，从姑娘的语言中也能看出修鞋姑娘的技术好。 31．她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一 手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”这是对修鞋姑娘的动作描写，表现了姑娘动作麻利，特别能干。
【解析】26．本题考查文章内容理解。
根据第 自然段“我向她保证，第二 ( http: / / www.21cnjy.com )天一定给她送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。”可知“我”苦苦寻找修鞋姑娘最直接的原因是还钱给她。
故选A。
27．本题考查文章内容理解。
由短文的第 自然段姑娘的一句话可知，我 ( http: / / www.21cnjy.com )对修鞋姑娘怀有戒心，把她当做唯利是图的小人；然而她对人却非常真诚，没有把金钱看得比什么都重要，姑娘给了我诚实和信任，我要用手表作抵押，但是姑娘不需要我用表抵押。所以说“我真惭愧。”
故选C。
28．本题考查写作方法。
结合文章内容，文章采用了倒序 ( http: / / www.21cnjy.com )的写法，写出了我寻找修鞋姑娘，并通过回忆一件事说明了我寻找修鞋姑娘的原因，文章开头说我寻找修鞋姑娘，结尾也在寻找，首尾呼应，重点描写了姑娘给我“修鞋”和我“付钱给姑娘”的过程。
C．文章按照事情的发展顺序来写，说法错误。
故选C。
29．本题考查寻找关键词。
结合文章第②自然段句子“要求她绱好的时候，我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。”可知刚开始我的心理是怀疑；
结合文章第⑤自然段句子“。那冻肿的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价”可知我同情修鞋姑娘；
结合文章第⑦自然段句子“忽然间，我心里蒙上了一片阴影：莫非她是为了多要钱？”可知我怀疑修鞋姑娘会漫天要价；
结合文章第⑧自然段句子“浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了”可知我因为没带钱而非常困窘；
结合文章第 自然段句子“我真惭愧。”可知我的心理是惭愧。
故选B。
30．本题考查寻找关键句子。
根据第②自然段“而她却坦然地接过去，自信地对我说：‘不用，钉几个钉子就行了。’”可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好，对于修理方法胸有成竹。
根据第④自然段“一边指着鞋面，操 ( http: / / www.21cnjy.com )着浓重的外地口音说：‘这儿倒是需要绱一下，你看，线都断了。’”可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好，一眼看出问题的所在。
根据第⑥自然段“姑娘把鞋绱好递给我 ( http: / / www.21cnjy.com )，叫我脱下另一只，我抬起脚，叫她看，那只没坏。她说：‘你是汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。’”可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好，看一眼就能看出鞋的问题。
31．本题考查描写方法。
抓住文章中对修鞋姑娘的语言、动作、 ( http: / / www.21cnjy.com )神态、外貌等描写，说一说自己从中读出了什么，这样写有什么好处，如：而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。” 说的话是对修鞋姑娘的语言描写，“坦然”是对修鞋姑娘的神态描写，通过语言和神态的描写，使画面更加具体，更准确的表现了修鞋姑娘热情、真诚、善良的品质。
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专题04 现代文阅读-2023-2024学年小升初语文备考真题演练（福建专版）
1．（2022·福建福州·小升初真题）阅读下面两篇材料，按要求作答。
深层海水的利用
①众所周知，海洋中有着丰 ( http: / / www.21cnjy.com )富的生物和矿产资源，殊不知海水本身也是海洋宝藏之一。海洋学家在长期的研究中发现，深层海水是海洋的精华。若能充分利用深层海水，将会使人类受益无穷。
②所谓深层海水，是指海洋深处的海水。深 ( http: / / www.21cnjy.com )层海水大量存在于距陆地5000米以外、水深200米以下的地方。在这样的深处，光合作用无法进行，有机物分解的速度远远高于其合成速度，使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来，因此它的营养十分丰富，这就为深层海水的利用提供了条件。
③同时，深层海水受海底地形及 ( http: / / www.21cnjy.com )气象条件的影响，会自然涌升到海面上来。在茫茫大海上，这种被称为“涌升海面”的地方仅占全球海洋面积的0.1%，但却集中了海洋鱼类资源的60%，甚至更多。其奥秘就隐藏在深层海水里：当含有丰富微量元素的深层海水涌上海面后，浮游生物和藻类得以更快生长，为鱼类提供了丰饶的“肥料”。研究表明，涌升海域和一般海域在鱼类产量上的差距极为惊人，单位面积涌升海域的鱼类生产量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的数万倍。如果人类能制造“涌升海面”，将使深层海水资源得到充分的利用，很可能给海洋渔业带来一场深刻的革命。
④深层海水还是一种几乎没有被污染的水，病菌极少。深层海水营养盐浓度是表层海水的5倍，而细菌含量却只有表层海水的1/10甚至1/100。【来源：21·世纪·教育·网】
⑤深层海水在医学领域开始有 ( http: / / www.21cnjy.com )了用武之地，它已成为一种奇妙的“绿色药品”。医生们用深层海水治疗先天过敏性皮炎，只要在患处涂上深层海水，患者的症状就会得到缓解。据统计，使用深层海水进行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效。不过，医生们尚不清楚究竟是深层海水中的什么成分在治疗中发挥了作用。
⑥洁净的深层海水还引起了食品和化妆 ( http: / / www.21cnjy.com )品生产厂家的极大兴趣。利用深层海水来生产豆腐；酱油、咸菜等，不仅发酵过程加快，而且口感更好。这类产品受到了消费者的青睐，在市场上十分畅销。有些化妆品生产厂家也跃跃欲试，计划利用深层海水开发新一代化妆用品。
⑦深层海水每时每刻都在进行着蔚为壮观的大循环，这种大循环使海洋充满了活力。
⑧生生不息的深层海水给21世纪的人类带来了新的机遇。
(1)下面关于“深层海水”，说法有误的一项是 。
A．深层海水是指海洋深处的海水。
B．深层海水里的有机物分解的速度远远高于其合成速度。
C．深层海水是海洋的精华，洁净少菌。
D．深层海水大量存在于水深5000米以下，距陆地200米以外的地方。
(2)与第③自然段加点词“丰富”意思相近的词语是“ ”，加点词“肥料”在文中的意思是 。21·cn·jy·com
(3)第⑤自然段中画的句子运用了 的说明方法，其作用是 。
(4)下列不属于深层海水给21世纪的人类带来的新机遇的是 。
A．发展海洋渔业
B．开发“绿色药品”
C．为发展农业提供肥料
D．开发美食和开发新一代化妆品
(5)根据文意，下列理解有误的一项是 。
A．海洋宝藏包括丰富的生物、矿产及深层海水等。
B．单位面积涌升海域的鱼类生产量是外洋海域的数万倍。
C．人工制造的“涌升海面”已经使深层海水得到了充分利用。
D．深层海水中无法进行光合作用，微量元素大都被保存下来。
（2023·福建厦门·小升初真题）阅读理解
奥密克戎来袭
①2021年11月9日，南非从病例样 ( http: / / www.21cnjy.com )本中检测到一种新冠病毒B．1.1.529变异株。短短2周时间，该变异株即成为南非豪登省新冠感染病例的绝对优势变异株，WHO将其定义为第五种“关切变异株”（VOC），取名希腊字母Omicron（奥密克戎），南非、以色列、比利时、意大利、英国、奥地利和中国香港等地，已监测到该变异株的输入。我国其他省市尚未发现该变异株的输入。奥密克戎变异株在南非首先发现和报道，变异株的发现地不一定是起源地。【出处：21教育名师】
②奥密克戎变异株具有让我们谈“ ( http: / / www.21cnjy.com )奥”色变的强大能力，原因之一是它的突变位点数量多。根据新冠病毒数据库月前共享的信息显示，新冠病毒奥密克戎变异株的突变位点数量明显多于近2年流行的所有新冠病毒变异株（Spike）蛋白突变较多。据此推测奥密克戎出现的原可能有以下三种情况：一、免疫缺陷患者感染新冠病毒后，在体内经历了较长行间的进化，通过锅然机会传播；二、某种动物群体感染新冠病毒，突变速率高于人类，随后滥出传染到人类，其进化的中间代次病毒未能被及时发现。
③面对这种新型病毒，人们敢失 ( http: / / www.21cnjy.com )心的问题之一，可能就是奥密克戎交异株对疫苗和杭体药物的影响了。研究表明，提示免疫逃逸能力增强，而奥密克戎变异株用时存在“K417N+E484A+N501Y”三重突变。此外，对现有疫苗免疫逃逸的能力，还有待进一步监测研究。
④那么，奥密克戎变异株对我国现在 ( http: / / www.21cnjy.com )使用的核酸检测试剂是否有影响？对奥密克戎变异株的基因组分析显示，其突变位点不影响我国主流核酸检测试剂的敏感性和特异性。奥密克戎，并不位于我国第八版《新型冠状病毒肺炎防控方案》公布的核酸检测试剂引物和探针靶标区域（中国疾控中心病毒病预防控制所向全球公布的ORFlab基因和N基因）但南非多个实验室的数据提示可能无法有效检出奥密克戎变异株的S基因。
⑤鉴于奥密克戎变异株在南非的快 ( http: / / www.21cnjy.com )速流行趋势，包括美国、英国、欧盟、俄罗斯、以色列、中国台|湾和香港等在内的多个国家和地区纷纷限制来自非洲南部的旅|客入境。我国的“外防输入，内防反弹”防控策略对奥密克戎变异株仍然有效。中国疾控中心病毒病预防控制所已针对奥密克戎变异株建立了特异性核酸检测方法，上述措施将有利于及时发现可能输入我国的奥密克戎变异株。
⑥面对新出现的新冠病毒奥密克戎变异株，公众在 ( http: / / www.21cnjy.com )日常生活工作中，需要注意哪些呢？戴口罩仍然是阻断病毒传播的有效方式，也同样需要在室内公共场所、公共交通工具等场所佩戴口罩。此外，还要勤洗手和做好室内通风。另外，例如发热、咳嗽、呼吸短促等症状出现时，及时监测体温，多个国家和地区陆续报告奥密克戎变异株输入，我国也面临该变异株输入的风险，因此，应尽量减少前往高风险地区，降低感染奥密克戎变异株的机会。
2．下列对于短文内容的分析正确的一项是 （ ）
A．因为变异株的发现地不一定是起源地，所以奥密克戎变异株虽然在南非首先被发现和报道，但一定不是在南非演变形成的。
B．现有疫苗对奥密克戎变异株是否有效？选文虽然分析说明了其免疫逃逸能力的变化，但从结果看，还没有定论。
C．第⑤自然段中加点的词语“上述措施”具体指的是限制非洲南部的旅客入境。
D．第⑤⑥自然段在介绍面对奥密克戎变异株采取的措施时，按照“世界多个国家和地区一中国一公众个人”的空间顺序进行说明。
3．第②自然段中的画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ _______________________________________________________________________________
4．第④自然段中的加点词“可能”不能删去的原因是什么？ _______________________________________________________________________________
5．根据短文内容说说我们应采取哪些个人防护措施。
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（2022·福建莆田·小升初真题）文学类阅读
飞入芒花
①母亲蹲在厨房的大灶旁边，手里拿着柴刀，用力劈砍香蕉树多汁的草茎，然后把制碎的小茎丢到灶中大锅，与馊水同熬，准备去喂猪。
②我从大厅迈过后院，向正在忙碌的母亲 ( http: / / www.21cnjy.com )讨要两角钱买金啖。金啖是三十年前乡下孩子唯一能吃到的糖，浑圆的，坚硬的糖球上面沾了一些糖粒，一角钱两粒。
③“没有钱给你买金啖。”母亲用力地把柴刀剁下去。
④“别人都有，为什么我们没有？”我怨愤地说。
⑤“别人是别人，我们是我们，没有就是没有！”母亲显然动了肝火，用力地剁香蕉树的草茎，柴刀砍在砧板上咚咚作响。
⑥“不管，我一定要！”说着就用力踢厨房的门板。
⑦母亲用尽力气，柴刀“咔”的一声站立在砧板上，顺手抄起一根生火的竹管，气极败坏地一言不发，劈头劈脑就打了下来。
⑧我一转身，飞也似的蹦了出去，平 ( http: / / www.21cnjy.com )常，我们一旦忤逆了母亲，只要一溜烟跑掉，她便不再追究，所以只要母亲一发火，我们总是一口气跑出去。这一次母亲大概是真正生气了，万一被抓到一定会被狠狠打一顿，我心里升起一种恐怖的感觉。
⑨边跑边趣，我选择往那条 ( http: / / www.21cnjy.com )火车路的小径奔去，通常母亲追我们的时候，我们选这条路跑，母亲往往不会追来，可那一天真是反常，母亲提着竹管，好像不追到我不肯罢休。
⑩“唉哟！”我跑过铁桥时，突然听到 ( http: / / www.21cnjy.com )母亲惨叫一声，我的第一个反应，一定很痛！因为铁轨上铺的都是不规则的石子，我们这些小骨头跌倒都痛得半死，何况是母亲？
我不假思索地跑回去，跑到母亲身边，用力扶她站起来，看到她腿上的伤势实在不轻，我跪下去说：“妈，您打我吧！我错了。”
母亲把竹管用力地丢在地上，这时，我才看见她的泪从眼中急速地流出，然后她把我拉起来，用力抱着我，我听到火车从很远的地方开过来。
这是我小学二年级时的一幕，每次一想到母亲，那情景就立即回到我的脑海，重新显影，我记忆中的母亲，那是她最生气的一次。
另一幕是，有时候家里没有了青菜，母亲会牵着 ( http: / / www.21cnjy.com )我的手，穿过家前的一片芒花，到番薯田里去采番薯叶，有时候到溪畔野地去摘鸟莘菜或芋头的嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花的时候，我发现她和新开的芒花一般高。芒花雪样的白，母亲的发墨一般的黑，真是非常的美。那时感觉到能让母亲牵着手，真是天下最幸福的事儿。
还有一幕经常上演的是，夏日的夜晚，母亲就会搬着藤椅坐在晒谷场讲故事给我们听，讲虎姑婆，或者孙悟空，讲到孩子都睁不开眼睛而倒在地上睡着。
有一回，她讲故事到一半，突然叫起来：“ ( http: / / www.21cnjy.com )呀！真美。”我们回过头去，原来是我们家的狗，互相追逐跑进前面那一片芒花，栖在芒花里无数的萤火虫哗然飞起，满天星星点点，衬着在月光下波浪一样摇曳的芒花，真是美极了。美得让我们都呆住了，我再回头，看到那时才三十岁的母亲，脸上流露着欣悦的光泽，在星空下，我深深觉得母亲是多么的美丽，只有那时母亲的美才配得上满天的萤火。
于是那一夜，我们坐在母亲身侧，看萤火虫一一地飞入芒花，最后，只剩下一片宁静优雅的芒花轻轻摇动。
不久前，我回到乡下，看到 ( http: / / www.21cnjy.com )旧家前的那一片芒花已经完全不见了，盖起一间一间的透天厝，现在那些芒花呢？仿佛都飞来开在母亲的头上，母亲的头发已经花白了，我想起母亲年轻时候走过芒花的黑发，不禁百感交集。
童年时代，陪伴母亲看萤 ( http: / / www.21cnjy.com )火虫飞入芒花的星星点点，在时空无常的流变里也不再有了，只有当我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫如何从芒花中哗然飞起，想起母亲脸上突然绽放的光泽，想起在这广大的人间，我唯一的母亲。
（选自《林清玄散文精选》，有删改）
6．“每次一想到母亲，那情景就立即回到我的脑海，重新显影。”这句话中的“那情景”指的是 （ ）
A．母亲蹲在厨房的大灶旁边，准备着喂猪的食料。
B．“我”向母亲讨钱买金啖，母亲不给“我”钱，“我”很生气。
C．平常，只要我一旦忤逆了母亲，只要一溜烟跑神，她便不再追究。
D．“我”执意讨钱买金啖，母亲生气追打“我”，直至她摔伤，原谅了“我”
7．文中第一自然段所起的作用，错误的是 （ ）
A．表现母亲的苍老
B．表现母亲的勤劳
C．为下文作铺垫
D．暗示家境不富裕
8．文中小学二年级时的一幕中“我”的情感变化是（ ）
①怨愤②后悔③恐惧
A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③①②
9．文中画横线的句子表现了 （ ）
A．母亲爱“我” B．母亲很生气 C．母亲跌得很疼 D．母亲力气大
10．“我想起母亲年轻时候走过芒花的黑发，不禁百感交集。”此时作者可能会想些什么？
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11．文章以“飞入芒花”为题，你认为好吗？请结合文本说明理由。
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12．（2022·福建三明·小升初真题）阅读文学类文本
古槐在呼唤
王锦慧
①我曾多次去拜访一棵迄今 ( http: / / www.21cnjy.com )已有600多年的古槐，一棵守望在李大钊故乡河北省乐亭县大黑坨村的古槐。古槐在村中三里长街的西侧耸天雄踞。虽老态龙钟，却将发达的根系盘结于血脉相连的大地深处，在年复一年中昂首傲对风摇雨沐，终挺立成一位知天知地的长者。
②凝望古槐越久，便愈发真切地感知：人类自诞 ( http: / / www.21cnjy.com )生以来，就与树木灵犀相通。每种树木都有自己独特的语言和情感，那一圈儿一圈儿的年轮可谓其心路履痕的标记。
③你看，古槐巨伞似的树冠为何呈南低北高 ( http: / / www.21cnjy.com )之势？原来，它在倾身护卫着李大钊的故居。这座始建于清光绪七年的寓舍，由南到北分为三进院落。1889 年10月29日，李大钊出生在中院东厢房北间屋土炕上。他在襁褓中即丧父母，没有兄弟，由老祖父抚养成人。
④古槐像月光一样守候着爷孙俩 ( http: / / www.21cnjy.com )。只见李大钊吃着祖父嚼碎的饭食一天天长大。祖父视孙如命，4岁教他认字背诗，6岁送他到村西头谷家私塾接受启蒙教育，10岁送他到邻村张家专馆攻读四书五经，后又送他到县城宋举人家深造。21教育名师原创作品
⑤1905年秋，李大钊到卢 ( http: / / www.21cnjy.com )龙县城读中学。第二年，学校刚刚开学，他就收到了告知祖父病危的家信，便冒雨急匆匆往回赶。回家后，他守着祖父几天几夜不睡，祖父临终时忽然睁开眼睛，殷殷嘱其勿荒学业。李大钊蘸着泪水，为祖父写了一篇长长的祭文，将其安葬在村东北李家新坟。
⑥1907 年夏，李大钊考取了天津北洋法政专门学校，自此离开故乡，踏上寻求救国救民真理、开辟革命新天地的征程。
⑦朝朝暮暮年年岁岁。古槐瞩望着他的远行之路，等候着他的折道而返……
⑧他曾数次登临童年神往的 ( http: / / www.21cnjy.com )离大黑坨八十里许的碣石山，相继写出了《再论问题与主义》《我的马克思主义观》，为中国共产主义运动的发轫（rèn） 和中国共产党的创建奠定了思想和理论基础。
⑨1924年6月中旬，李大钊接到中共中央通知，秘密前往苏联出席共产国际第五次代表大会。他南望故乡作了最后一次匆匆告别。
⑩四时树景各不同。古槐最风姿绰约的时节要属 ( http: / / www.21cnjy.com )槐花盛开的日子。洁白晶莹的槐花缀满枝头，沁人心脾的幽香弥散在穹宇，醉了“田园之一草一木”，醉了“鸡犬之一吠一鸣”，也醉了“童叟之一蓑一笠”。
1927 年，严冬中的古槐，早早吐出一层盎然新绿。它采天地之灵气，吸日月之精华，积蓄储存着槐花如期绽放的生命活力。
古槐心事有谁知？这一年，已成为中 ( http: / / www.21cnjy.com )国共产主义运动先驱、中国共产党主要创始人的李大钊，一别故乡遥遥七载有余。或许，古槐期待他能远离久居都市的“苦倦”，过几天“四野麦陇青青”的乡间生活。其时，槐花宛若漫天飞雪纷纷扬扬飘落，铺展成一条长长的花毯相迎相拥，诉说别情离意。孰料，4月28日，噩耗惊传：李大钊被反动军阀杀害，年仅38岁。
不知何时，古槐苍老的树干上平添了 ( http: / / www.21cnjy.com )许多畸形树瘿（yǐng） 和扭曲裂隙。据说，只有内心的大悲大恸（tòng），才会留下这类外在的伤痕。那以后，每当微风掠过，便有沙沙的声响传来倾耳细听，这声响分明是古槐杜鹃啼血般的呼唤。在日出日落的一天天，在四季轮回的一年年。
槐，怀也。
（选自《人民日报 海外版》2022.5.14，有删减）
(1)“我曾多次去拜访一棵迄今已有600多年的古槐”的原因是什么？最恰当的一项是（ ）
A．听到古槐杜鹃啼血般的呼唤
B．想看看老态龙钟的古槐样子
C．深切怀念被害的李大钊同志
D．想参观李大钊故乡大黑坨村
(2)文中作者认为古槐树的树冠呈南低北高之势的原因是（ ）
A．昂首傲对雨打风吹B．护卫李大钊的故居C．位于三里长街西侧D．目送李大钊的离开
(3)“倾耳细听，这声响分明是古槐杜鹃啼血般的呼唤。”作者借古槐表达 （ ）的心情
A．失望B．悲痛C．焦急D．愧疚
(4)作者以“古槐在呼唤”为题，古槐在呼唤什么？下列理解最恰当的一项是（ ）
A．欣赏槐花风姿，观赏故乡美景
B．远离都市苦倦，回归乡村生活
C．早日折道而返，照顾年迈祖父
D．继承革命传统，弘扬革命精神
(5)有人认为文中写李大钊与祖父之间的内容与文章主题没有关系，可以删去，你同意吗？结合文本说说理由。
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(6)文章的结尾有什么好处？请结合文本内容说说你的理解。（至少写出两点）
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(7)2020年9月16日至18 ( http: / / www.21cnjy.com )日，习总书记在湖南考察时发表讲话：革命战争年代，共产党人随时面临生死考验，支撑他们视死如归、革命到底的是坚定理想信念……请结合短文并联系你所了解的英雄人物，谈谈对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的理解和体会。
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（2023·福建泉州·小升初真题）阅读下面文本，完成问题。选择题均为单选。
你也温暖了我的青春
阮文星
①许多年前，我在初中当班主任，班里有个男 ( http: / / www.21cnjy.com )孩，让我十分头痛。他成绩不好，上课除了说话就是睡觉，每天眯着眼睛，一副没有睡醒的样子。下课后，他唯一的快乐就是捉弄女同学，笑嘻嘻的嘴脸惹得班上的女生讨厌极了。
②某天上早读，男孩浑身湿透地坐在凳 ( http: / / www.21cnjy.com )子上，我看着不对劲，连忙带他去办公室，拿了条干净的毛巾给他。我问他为什么会淋成这样，他擦着头上的雨水不说话，我怕他着凉，于是拿出手机想给他父母打电话，将衣服和伞送来。
③他忙说家里没伞，让我别打电话了。 ( http: / / www.21cnjy.com )我当然不相信他的说辞，都什么年代了，哪个人家里会没有伞啊？他紧张地看着我，支支吾吾地说：“家里的伞是烂的。”
④少年隐秘的心思被我洞悉，敏感又自尊的他，不愿意让别人知道自己的贫困。我劝他：“没有人会笑话你的，但如果不换衣服，你今天可能会感冒。”
⑤男孩的神情更紧张了，有些急迫地说：“不用不用，等一会儿衣服就干了。”
⑥见我仍然要给他父母打电话，男孩哽咽起来，他说：“老师，我求你了，不要告诉我父母，我妈妈忙，我爸爸只会喝酒。”
⑦看着男孩颤抖得厉害的瘦弱身子，我 ( http: / / www.21cnjy.com )实在心疼，便放下手机，问他原因。男孩终于袒露心扉，他的妈妈是一位清洁工，每天早出晚归，工作十分辛苦。他的爸爸年轻时在工厂里做工，因为眼睛烧伤丧失了劳动能力，所以心情郁闷，整日酗酒。我给他递上纸巾，他没有要，只是用校服的袖口擦了擦眼泪。这是我第一次看他哭。少年的自尊脆弱又坚韧，忍受不了同龄人异样的目光，却可以承受一场冰凉刺骨的大雨。
⑧他父亲来时，脚上穿着一双破 ( http: / / www.21cnjy.com )旧的运动鞋，身上被雨点淋得几乎湿透，神情是焦灼的。为了保护他的自尊心，父子俩所有的对话都是在办公室进行的，隐忍的少年放声大哭，在父亲面前终于脱下了盔甲，父亲也噙着泪，向孩子保证：他不会再沉沦下去，过几天他就外出找工作，无论如何，要给孩子树立一个好榜样。
⑨父亲走后，男孩向我道谢，眼睛里露出了难得的真诚。
⑩中午休息，踩着风雨，我去校外的小卖部买了一 ( http: / / www.21cnjy.com )把伞，那把伞是当时最流行的款式，材质结实，方便携带。在教室外安静的角落里，我将那把伞递给了男孩，接过伞的那一刻，他不敢看我的眼睛，但我知道他很喜欢那把伞。
后来，他写了一篇名叫《一把伞》 ( http: / / www.21cnjy.com )的作文，其中有一段话是这样的：阮老师把伞递给我的那一刻，我突然觉得我的青春不孤独了。谢谢你！阮老师，你的那把伞，温暖了一个男孩的青春！
（选自《意林》2023年第9期吉林省意林杂志社有限公司）
13．班主任老师在哪里把伞递给了男孩？（ ）
A．上早读的教室里B．校外的小卖部里
C．教师的办公室里D．教室外安静的角落里
14．文中的“父亲也噙着泪，向孩子保证：他不会再沉沦下去”中的“沉沦”指的是什么？（ ）
A．家里的伞是烂的 B．父亲的神情是焦灼的
C．父亲心情郁闷，整日酗酒 D．母亲每天早出晚归，工作十分辛苦
15．下列对文中“盔甲”一词理解正确的一项是（ ）
A．男孩身上湿透的衣服 B．男孩捉弄人时身穿的盔甲
C．男孩身上湿过又干硬的衣服 D．男孩在人前保护自尊的心灵的“铠甲”
16．短文围绕“伞”描写了哪些情节？男孩的心情又有怎样的变化？试着用简练的语言将思维导图补充完整。
( http: / / www.21cnjy.com / )
17．短文中对父亲来校时的外貌和神情描写有什么作用？
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18．本文的题目为《你也温暖了我的青春》，联系全文思考，这样拟题有什么好处？
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（2022·福建龙岩·小升初真题）阅读《系在风筝线上的童年》
系在风筝线上的童年
周岩璧
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不 ( http: / / www.21cnjy.com )觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。21世纪教育网版权所有
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。 ( http: / / www.21cnjy.com )我们这些颠跑在蓊（wěng）郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可不是 ( http: / / www.21cnjy.com )吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵（niǎn）一般忙得脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅（yú），或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，要那种 ( http: / / www.21cnjy.com )绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲（pì）美。然后用大团大团的线作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来得可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开 ( http: / / www.21cnjy.com )始放吧。喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐ lǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。21cnjy.com
⑥风筝也有赌气的时候。有时候明明 ( http: / / www.21cnjy.com )飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑦韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。
⑧啊。我的鹅黄色的童年！
（有删改）
19．“……残留着冬的料峭”，“料峭”的意思是什么？
A．不热闹B．略带寒意C．略带猜想D．预料不到
20．第⑤自然段是对放风筝的场面描写，下列中没有体现的风筝特点是哪一项？
A．风筝的数量很多B．风筝的造型各异C．风筝的色彩丰富D．风筝的质地牢固
21．最后一个自然段在文中所起的作用最准确的是哪一项？
A．概括内容B．总结全文C．引发思考D．升华情感
22．与“虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。”相照应的是哪一句？ 21教育网
A．时令正是仲春。
B．大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
C．仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。
D．那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
23．细读第④自然段，用简练的语言按顺序写出“我们”做风筝的步骤：
找来竹篾→ → →系缠放线
24．第⑥自然段描写放风筝的情景，你认为有趣吗？请结合文中带点的词语，试着从修辞手法的角度进行分析。【版权所有：21教育】
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25．“系在风筝线上的童年”这个题目好吗？请结合文本说说你的理由。
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（2023·福建宁德·小升初真题）阅读
修鞋姑娘
①凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。
②就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟绽开 ( http: / / www.21cnjy.com )了的皮鞋，要求她绱（shàng）好的时候，我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用，钉几个钉子就行了。”www-2-1-cnjy-com
③我不放心地提醒她要修结实点儿 ( http: / / www.21cnjy.com )，花钱多一点儿不要紧。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪，啪，啪，三个钉子就钉进去了，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”
④我正要付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要绱一下，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地绱起来。
⑤借着地干活的机会，我注意了一下这个不起 ( http: / / www.21cnjy.com )眼的姑娘。她的身材矮胖，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。那冻肿的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价。
⑥姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下 ( http: / / www.21cnjy.com )另一只，我抬起脚，叫她看，那只没坏。她说：“你是汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。”说着，把我的鞋子脱去绱起来。
⑦忽然间，我心里蒙上了一片阴影：莫非她是为了多要钱？
⑧鞋绱好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要 ( http: / / www.21cnjy.com )六角钱。看来，她不是我想象的那种人。我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了。我想起几年前买布因钱不够遭人白眼的事，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往的行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣（yān）然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”
⑨“不，可是我没带够钱啊！”我告诉她。
⑩“是的，不过你给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。
“别的？我给了你什么？”我纳闷儿地问。
“诚实和信任啊！”她坦然地回答。
我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？
我向她保证，第二天一定给她 ( http: / / www.21cnjy.com )送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”
是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而，我还在找。走遍长街，望穿深巷。
修鞋姑娘，你在哪里？
——选自北师大版小学语文教材
26．“我”苦苦寻找修鞋姑娘最直接的原因是哪一项（ ）
A．还钱给她 B．拿回手表 C．说声谢谢 D．表达歉意
27．“我真惭愧。”对文中这句理解恰当的是哪一项（ ）
A．“我”钱包没带在身上，只找出三角钱。
B．“我”用手表抵押，是不想难堪得无地自容。
C．姑娘给了我诚实和信任，不需要我用表抵押。
D．“我”怀疑这位姑娘为我绱鞋，是为了多要钱。
28．以下对本文写作方法的理解有误的是哪一项（ ）
A．文章前后照应、结构严谨。
B．本文使用了倒叙的叙事方法。
C．文章先总叙后分述，条理清晰。
D．文章重点写了“修鞋”和“付钱”两部分内容。
29．文章中作者对修鞋姑娘态度变化的主要心理过程是哪一项（ ）
A．怀疑—同情—窘迫—惭愧 B．怀疑—同情—怀疑—窘迫—惭愧
C．怀疑—窘迫—同情—惭愧 D．怀疑—同情—窘迫—怀疑—惭愧
30．从文中哪些地方可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好？至少举两个例子说明。
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31．文中多处对修鞋姑娘的语言、动作、神态、外貌等展开描写，请你任意选择一处，谈一谈这样写的好处。
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参考答案：
1．(1)D
(2) 丰饶 营养丰富的食物
(3) 列数字 说明深层海水是一种奇妙的“绿色药品”
(4)C
(5)C
【详解】（1）本题考查文章内容理解。
D.根据第②段“深层海水大量存在于距陆地5000米以外、水深200米以下的地方。”可知此项说法错误。21*cnjy*com
故选D。
（2）本题考查词语解释。
丰富：意思是指种类多或者数量大；充裕富厚；盛大；广博。本文中相近的词语是：丰饶。
根据第②段“在这样的深处，光合作用无法 ( http: / / www.21cnjy.com )进行，有机物分解的速度远远高于其合成速度，使作为‘肥料’的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来，因此它的营养十分丰富，这就为深层海水的利用提供了条件。”可知肥料是指氮、磷、钾等微量元素。
（3）本题考查说明方法。
读第⑤段句子“据统计，使用深层海水进 ( http: / / www.21cnjy.com )行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效。”可知是用了列数字的说明方法，使用“60%”准确地说明了深层海水治疗的疗效好。
（4）本题考查文章内容理解。
A.文章第③段主要讲解了发展海洋渔业。此项说法正确。
B.文章第⑤段讲了开发“绿色药品”。此项说法正确。
C.为发展农业提供肥料，文章内没有涉及到。故此项错误。
D.文章第⑥段讲了开发美食和开发新一代化妆品。此项说法正确。
故选C。
（5）本题考查文章内容理解。
文章主要讲了海洋宝藏包括丰富的生物、矿产 ( http: / / www.21cnjy.com )及深层海水等；第③段讲了单位面积涌升海域的鱼类生产量是外洋海域的数万倍。第②段讲了深层海水中无法进行光合作用，微量元素大都被保存下来。
C.由第③段“如果人类能制 ( http: / / www.21cnjy.com )造‘涌升海面’，将使深层海水资源得到充分的利用，很可能给海洋渔业带来一场深刻的革命。”可知，人工制造的“涌升海面”还没出现。
故选C。
2．B 3．作比较。鲜明突出地说明了奥 ( http: / / www.21cnjy.com )密克戎的突变位点数量多。 4．“可能”表推测，起修饰限制作用，去掉后变为一定不能检测出。“可能”体现了说明文语言准确严密的特点。 5．戴口罩；勤洗手和做好室内通风；减少非必要出入境。
【解析】2．本题考查文章内容的梳理与分析。
A.由第①段“奥密克戎变异株在南非首 ( http: / / www.21cnjy.com )先发现和报道，变异株的发现地不一定是起源地”可知，但变异株的发现地不一定是起源地，故选项中“但一定不是在南非演变形成的”表述有误；
C.由第⑤段“中国疾控中心病毒病所已针对奥密克戎变异株建立了特异性核酸检测方法，“上述措施”指的是“建立了特异性核酸检测方法，表述有误；www.21-cn-jy.com
D.选文第⑤⑥段说明了面对奥密克戎变异株采取的措施，该选项表述有误。
故选B。
3．本题考查说明方法。
由第②段画线句根据：“新冠病毒数据 ( http: / / www.21cnjy.com )库目前共享的信息显示，尤其在病毒刺突（Spike）蛋白突变较多中明显多于近2年流行的所有新冠病毒变异株”，再结合第②段“奥密克戎变异株具有让我们谈‘奥’色变的强大能力，原因之一是它的突变位点数量多。”可知采用的是作比较的说明方法，将“奥密克戎变异株”与其他病毒作比较，这样写能够突出奥密克戎变异突变位点数量多。2·1·c·n·j·y
4．本题考查说明文语言。
“可能”表示推测，不确定。结合 ( http: / / www.21cnjy.com )第④段“但南非多个实验室的数据提示，“可能”在文中意思是“南非多个实验室的数据提示，如果将“可能”去掉，对于检测靶标为S基因的核酸检测试剂无法有效检出奥密克戎变异株的S基因”，与原文不符，这个词语体现了说明文语言的准确性。21·世纪*教育网
5．本题考查说明文内容的梳理与概括。
由第⑥段“戴口罩仍然是阻断病毒传播的有效方 ( http: / / www.21cnjy.com )式，也同样需要在室内公共场所、公共交通工具等场所佩戴口罩。此外，还要勤洗手和做好室内通风。”“因此，应尽量减少前往高风险地区，降低感染奥密克戎变异株的机会。”可知我们可采取哪些个人防护措施有：在室内公共场所、公共交通工具等场所佩戴口罩；勤洗手和做好室内通风；应尽量减少前往高风险地区，降低感染奥密克戎变异株的机会。
6．D 7．A 8．B ( http: / / www.21cnjy.com ) 9．A 10．黑发不见了，这都是为我们操劳的结果，我要让母亲的余生过得开心、幸福，这是我能做到的。 11．我认为以“飞入芒花”为题好。因为“芒花”是本文的线索，贯穿全文；“芒花”映衬着母亲年轻时的美丽，陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的星星点点，母亲脸上突然绽放的幸福光泽令我难忘，表达了作者对童年与母亲相伴时的留恋与对母亲的怀念之情。
【解析】6．本题考查了提取信息的能力。
阅读第①至 自然段可知，主要讲述了因为“我”执意讨钱买金啖，母亲生气追打“我”，直至她摔伤，原谅了“我”的事。
故选D。
7．本题考查了段落的作用。
文中第一自然段一般在结构上作用有：呼应文题 ( http: / / www.21cnjy.com )；总领全文；引起下文内容；设置悬念，吸引读者；渲染某种气氛，烘托人物心情。在内容上作用有：写了交代了某件事情，突出了某人物情感或某事物特征。
阅读文章分析可知，文章第①自然段主要描写母亲辛勤劳作的情形，暗示了不富裕的环境，在结构上为下文作铺垫，表现母亲的勤劳的特点。
故选A。
8．本题考查了人物情感变化。
阅读文章，从第④段“别人都有 ( http: / / www.21cnjy.com )，为什么我们没有？”第⑧段“这一次母亲大概是真正生气了，万一被抓到一定会被狠狠打一顿，我心里升起一种恐怖的感觉”第 段“我跪下去说：“‘妈，您打我吧！我错了。’”可知，小学二年级时的一幕中“我”的情感变化分别是：“我”执意讨钱买金啖妈妈不给时，我的情绪是气愤的，母亲生气追打“我”时是恐惧的，直至母亲摔伤时“我”是后悔的。
故选B。
9．本题考查了句子的理解。
阅读第 段“母亲把竹管用力地丢在地上，这 ( http: / / www.21cnjy.com )时，我才看见她的泪从眼中急速地流出，然后她把我拉起来，用力抱着我，我听到火车从很远的地方开过来”可知，句中运用了“丢、流出、用力”等动作描写，突出了妈妈对“我”的疼爱。
故选A。
10．本题考查了想象写话的能力。
联系上下文，由“芒花一样 ( http: / / www.21cnjy.com )的白发”联想到过去“母亲的黑发”，二者形成鲜明的对比，表现了母亲为家庭的付出，为儿女们的辛苦操劳付出了青春而无怨无悔。本题为开放性题型，答案不唯一。结合文中的主旨与情境发挥想象，根据合理表达即可。
示例：想到母亲的爱和无私奉献，想到母 ( http: / / www.21cnjy.com )亲对自己的关爱和支持，母亲为我们辛苦操劳一生，想到母亲在自己身上培养出的美好品质，以及母亲曾经给自己带来的美好回忆。
11．本题考查了题目作用的理解。
题目的作用有：作为文章的线索；运 ( http: / / www.21cnjy.com )用比喻或双关，象征人物的形象或精神；设置悬念，吸引读者兴趣；含蓄的或形象的揭示文章中心，概括文章内容；感情的触发点；用修辞，新颖独特，吸引读者题的含义要注意表面意和深层含义。回答本题，先表达观点，再结合题目的深层意思说明理由。
我认为以“飞入芒花”为题好 ( http: / / www.21cnjy.com )。因为“芒花”是本文的线索，贯穿全文；白色的“芒花”映衬着母亲年轻时的美丽，也是母亲晚年白发的写照，寄托着对母亲的深切感激与怀念之情。
12．(1)C
(2)B
(3)B
(4)D
(5)不能删去。写李大钊与祖父 ( http: / / www.21cnjy.com )之间的内容使文章的内容更充实，是人物形象更立体。祖父对李大钊教育的重视是李大钊走上革命道路的基础，为后来李大钊为革命献身作铺垫。
(6)①文章的结尾“槐，怀也”谐音双 ( http: / / www.21cnjy.com )关，赋予“古槐”更深刻的内涵，表达对革命英雄李大钊的深切怀念。②总结全文，突出主旨，言简意赅，令人回味无穷。
(7)人本来就有一死。有的人 ( http: / / www.21cnjy.com )死得有价值、有意义，他的死就比泰山还重，比如李大钊、张思德、刘胡兰等革命烈士；有的人死得毫无意义和价值，他的死就比鸿毛还轻，比如反动派、叛徒等。
【详解】（1）考查对内容的理解。
由“我曾多次去拜访一棵迄今已有600多年的 ( http: / / www.21cnjy.com )古槐，一棵守望在李大钊故乡河北省乐亭县大黑坨村的古槐”及下文内容可知，“我曾多次去拜访一棵迄今已有600多年的古槐”的原因是深切怀念被害的李大钊同志。
故选C。
（2）考查对信息的提取。
由“你看，古槐巨伞似的树冠 ( http: / / www.21cnjy.com )为何呈南低北高之势？原来，它在倾身护卫着李大钊的故居”可知，作者认为古槐树的树冠呈南低北高之势的原因是护卫李大钊的故居。
故选B。
（3）考查对内容的理解。
结合“据说，只有内心的大悲大恸，才会留下这类外在的伤痕”的语境可知作者借古槐表达悲痛的心情。
故选B。
（4）考查对内容的理解。
本文借参观李大钊故乡的古槐，写了李大钊一生的 ( http: / / www.21cnjy.com )光辉事迹，表达了对革命先烈的崇高敬意和深切怀念。所以作者以“古槐在呼唤”为题，古槐在呼唤人们继承革命传统，弘扬革命精神。
故选D。
（5）考查对内容作用的理解。
有明确的观点，能结合具体 ( http: / / www.21cnjy.com )内容分析理由即可。示例：不能删去。写李大钊与祖父之间的内容让文章更加具体、充实，更能突出人物的形象，突出李大钊为国家做贡献的精神。祖父对李大钊的教育，这也是是李大钊以后走上革命道路做铺垫。2-1-c-n-j-y
（6）考查结尾的好处。
首先要读懂全文，尤其要读懂结尾的含义，然 ( http: / / www.21cnjy.com )后结合文本内容从内容、结构、表达效果等方面进行分析即可。示例：①李大钊故乡的古槐，写了李大钊一生的光辉事迹，用“槐，怀也。”结尾，这表达了作者对李大钊的崇高敬意和深切怀念。
②用“槐，怀也。”结尾，紧扣主旨，抒发作者的感情。
（7）本道题考查了学生对文章内容的理解及延伸。
阅读文章可知，死得“比泰山还重”是因为 ( http: / / www.21cnjy.com )为人民利益而死。死得“比鸿毛还轻”是因为替法西斯卖力，替剥人民和压泊人民的人去死，人木来就有一死，有的人死得有价值，有意义，他的死就比泰山还重，有的人死得毫无意义和价值，他的死就比鸿毛还轻。人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻。我们要为人民的利益着想，为社会、为他人贡献自己的力量。
13．D 14．C 15．D 16． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 17．对父亲的外貌描写突出了男孩儿家境的贫穷，进一步阐明了孩子没带伞的原因；从对父亲焦灼神情的描写刻画出了父亲对孩子现状的担忧。
18．文中“我”维护了一位青 ( http: / / www.21cnjy.com )春期孩子的自尊，使他感受到温暖，孩子作文中的话语，也使“我”感到温暖，标题紧扣文章的内容，进一步突出全文的主题思想。
【解析】13．本题考查短文内容理解。
由文中第⑩自然段第2句“在教室外安静的角落里，我将那把伞递给了男孩”可知答案，故选D。
14．本题考查短文内容理解。
由文中第⑦自然段第3句“他的 ( http: / / www.21cnjy.com )爸爸年轻时在工厂里做工，因为眼睛烧伤丧失了劳动能力，所以心情郁闷，整日酗酒”可知，爸爸的沉沦是因为眼睛烧伤没有劳动能力整日喝酒。
故选C。
15．本题考查词语理解。
盔甲：古代将士作战时的服装。盔戴在头上，甲穿在身上。用金属或皮革等制成。
由文中第⑦自然段第4句“这 ( http: / / www.21cnjy.com )是我第一次看他哭。少年的自尊脆弱又坚韧，忍受不了同龄人异样的目光，却可以承受一场冰凉刺骨的大雨”可知，男孩不希望让别人看到他脆弱的一面，他也有自尊心，所以，在这里的“盔甲”引申的含义是男孩在其他人面前想要维护自己的自尊心。【来源：21cnj*y.co*m】
故选D。
16．本题考查对文章主要情节的理解和概括能力。
仔细阅读全文，从②③自然 ( http: / / www.21cnjy.com )段的内容可知，男孩儿是因为“家里的伞是烂的”这一原因淋湿的，从④⑤中可知，当老师问他原因时，他的心情是“紧张”的；接下来的第⑥⑦段，男孩向老师说出了缺伞的原因是“他的妈妈是一位清洁工，每天早出晚归，工作十分辛苦。他的爸爸年轻时在工厂里做工，因为眼睛烧伤丧失了劳动能力，所以心情郁闷，整日酗酒。”从⑦自然段的第5句话“这是我第一次看他哭”可知，男孩儿当时说明缺伞的原因时的心情是伤心的；最后，从⑩自然段第二句话“在教室外安静的角落里，我将那把伞递给了男孩，接过伞的那一刻，他不敢看我的眼睛，但我知道他很喜欢那把伞。”可以知道，当时男孩在接过老师送给他的那把雨伞时的心情是“开心”的。
17．本题考查对文中人物描写手法的理解。
阅读文中第⑧段，从“脚上穿着一双破旧的 ( http: / / www.21cnjy.com )运动鞋”这句对父亲的外貌穿着描写可以知道，男孩子家境的贫穷及没有伞的原因；从“神情是焦灼的”的“焦灼”一词的神情描写，突出了父亲当对儿子状况的担忧。
18．本题考查对文章题目的理解和分析。
仔细阅读全文可知，全文围绕“伞” ( http: / / www.21cnjy.com )这个线索展开描写的，男孩儿因为这把伞，而觉得青春不孤独，因为这把伞而感觉到了温暖。文章结尾男孩作文中的一段话“阮老师把伞递给我的那一刻，我突然觉得我的青春不孤独了。谢谢你！阮老师，你的那把伞，温暖了一个男孩的青春！”也使作为老师的“我”感受到了不一样的温暖，用《你也温暖了我的青春》为题使文章的主题更加突出。
19．B 20．D ( http: / / www.21cnjy.com )21．D 22．D 23． 制作骨架 糊纸涂色 24．这几个字词是人所特有的动作，这里用来形容“风筝”，将“风筝”人格化，赋予人的感情和动作运用了拟人的修辞手法，让人体会到风筝也会耍脾气，放风筝有技巧，生动形象地表达了作者对风筝的喜爱之情。 25．我认为“系在风筝线上的童年”这个题目好。①点明主题，风筝承载着作者童年美好的记忆，表达了对童年生活的留恋；②其次“风筝”是全文的线索，围绕“风筝”写了自己对童年时放风筝的回忆。
【解析】19．本题考查学生对词语的理解。
从第②自然段句子“在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。”中可知“料峭”的意思是略带寒意。
故选B。
20．本题考查学生对文段内容的理解。
阅读第⑤自然段可知，这段话主要写了风筝数量很多、造型各异、色彩丰富的特点。并没有体现风筝质地牢固的特点。21*cnjy*com
故选D。
21．本题考查分析段落作用。
阅读第第⑧自然段可知，文中最后一句话 ( http: / / www.21cnjy.com )“啊，我的鹅黄色的童年，系在风筝线上的童年！”采用了前后照应的方法总结了全文。其作用是升华情感，使文章浑然一体；使文章更为完整和结构更为紧密。
故选D。
22．本题考查学生对句子的理解。
阅读第⑦段句子“虽说童年已经悄然离去， ( http: / / www.21cnjy.com )可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆”可知，这句话写出了放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。表达了“我”对童年生活深深的眷恋之情。与这句话相照应的句子在第①段“那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年”。
故选D。
23．本题考查学生对文章内容的概括和理解。
通读短文第④自然段可知，从句子“我 ( http: / / www.21cnjy.com )们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。”“就变成了形态各异的风筝骨架。”“就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫”“然后用大团大团的线作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。”可知做风筝的过程可梳理为：找来竹篾——制作骨架——糊纸涂色——系缠放线。
24．本题考查学生对词语的赏析和修辞手法的作用。
阅读第⑥自然段描写放风筝的情景，抓住关键词 ( http: / / www.21cnjy.com )语进行赏析，看是否有趣，有趣在哪里，词语“赌气”“栽”“摇头晃脑”可知，这几个字词是人所特有的动作，这里用来形容“风筝”，将“风筝”人格化，赋予人的感情和动作运用了拟人的修辞手法，让人体会到风筝如小孩子一般淘气，生动形象地表达了作者对风筝的喜爱之情。
25．本题考查学生对题目的理解。
结合短文内容，说说自己觉得题目好不好，并 ( http: / / www.21cnjy.com )组织语言，说明理由，阅读文章可知，这篇短文以“风筝”为线索，写了自己对童年时放风筝的回忆，表现作者对童年生活深深地眷恋之情。我认为“系在风筝线上的童年”这个题目好。这个题目点明了主题，作者的童年和风筝息息相关，风筝上记载着作者童年美好的记忆，用这个题目表达了作者对童年生活的留恋与怀念之情；其次“风筝”是全文的线索，围绕“风筝”写了自己对童年时放风筝的回忆，从这些回忆中能看出作者童年生活的欢乐。
26．A 27．C 28．C ( http: / / www.21cnjy.com ) 29．B 30．啪，啪，啪，三个钉子就钉进去了，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”从姑娘的动作中，可以看出姑娘的动作麻利，修鞋技术好，她说：“你是汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。”，从姑娘的语言中也能看出修鞋姑娘的技术好。 31．她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一 手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”这是对修鞋姑娘的动作描写，表现了姑娘动作麻利，特别能干。
【解析】26．本题考查文章内容理解。
根据第 自然段“我向她保证，第二 ( http: / / www.21cnjy.com )天一定给她送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。”可知“我”苦苦寻找修鞋姑娘最直接的原因是还钱给她。
故选A。
27．本题考查文章内容理解。
由短文的第 自然段姑娘的一句话可知，我 ( http: / / www.21cnjy.com )对修鞋姑娘怀有戒心，把她当做唯利是图的小人；然而她对人却非常真诚，没有把金钱看得比什么都重要，姑娘给了我诚实和信任，我要用手表作抵押，但是姑娘不需要我用表抵押。所以说“我真惭愧。”
故选C。
28．本题考查写作方法。
结合文章内容，文章采用了倒序 ( http: / / www.21cnjy.com )的写法，写出了我寻找修鞋姑娘，并通过回忆一件事说明了我寻找修鞋姑娘的原因，文章开头说我寻找修鞋姑娘，结尾也在寻找，首尾呼应，重点描写了姑娘给我“修鞋”和我“付钱给姑娘”的过程。
C．文章按照事情的发展顺序来写，说法错误。
故选C。
29．本题考查寻找关键词。
结合文章第②自然段句子“要求她绱好的时候，我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。”可知刚开始我的心理是怀疑；
结合文章第⑤自然段句子“。那冻肿的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价”可知我同情修鞋姑娘；
结合文章第⑦自然段句子“忽然间，我心里蒙上了一片阴影：莫非她是为了多要钱？”可知我怀疑修鞋姑娘会漫天要价；
结合文章第⑧自然段句子“浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了”可知我因为没带钱而非常困窘；
结合文章第 自然段句子“我真惭愧。”可知我的心理是惭愧。
故选B。
30．本题考查寻找关键句子。
根据第②自然段“而她却坦然地接过去，自信地对我说：‘不用，钉几个钉子就行了。’”可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好，对于修理方法胸有成竹。
根据第④自然段“一边指着鞋面，操 ( http: / / www.21cnjy.com )着浓重的外地口音说：‘这儿倒是需要绱一下，你看，线都断了。’”可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好，一眼看出问题的所在。
根据第⑥自然段“姑娘把鞋绱好递给我 ( http: / / www.21cnjy.com )，叫我脱下另一只，我抬起脚，叫她看，那只没坏。她说：‘你是汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。’”可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好，看一眼就能看出鞋的问题。
31．本题考查描写方法。
抓住文章中对修鞋姑娘的语言、动作、 ( http: / / www.21cnjy.com )神态、外貌等描写，说一说自己从中读出了什么，这样写有什么好处，如：而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。” 说的话是对修鞋姑娘的语言描写，“坦然”是对修鞋姑娘的神态描写，通过语言和神态的描写，使画面更加具体，更准确的表现了修鞋姑娘热情、真诚、善良的品质。
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