8.2《登高》课件(共24张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共24张PPT)
《论诗五首》（其二）
李杜诗篇万口传，
至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，
各领风骚数百年。
赵翼
李：李白
杜：杜甫
《登高》
授课：何美臻
整首诗歌体现了诗人怎样的思想感情？
《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
杜甫
重阳
深秋
《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
杜甫
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
秋高气爽
夔州 重庆奉节
“雾都”
“巴东三峡巫峡长，
猿鸣三声泪沾裳”
鸟儿在飞舞盘旋
《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
杜甫
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
草木摇落
的声音
思考：为什么这里给诗人造成了“无边”的假象
又猛又急
消逝的生命
客观事物的永恒性
诗人倍感无力，渺小
时间
《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
杜甫
所见
所闻
杜甫（公元712—公元770）
生平
“官N代”，屡试不第，前半生安定富足，后半生潦倒穷困，诗风转向现实主义，最主要创作特点：沉郁顿挫
代表作：《春望》、《北征》、“三吏”“三别”
杜甫（公元712—公元770）
创作背景
此诗作于公元767年，此时杜甫被贬夔州，历安史之乱，唐代由盛转衰，诗人饱受颠沛流离之苦，身体多病
行将就木
《登高》
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
杜甫
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
离家远
晚年
罗大经在《鹤林玉露》中说：“十四字含八意”
时节寂寥
依人作客
身体状况
“前四句台上所见之景，万里，地之远也。秋，时之惨也。作客，羁旅也。常作客，久旅也。百年，暮齿也。多病，衰疾也。台，高迥处也。独登台，无亲朋也。十四字含八意而对偶更精。”
——蔡鈞（清）《诗法指南》
《登高》
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
杜甫
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
经历
心境
满头白发
思考：为什么停？
处境
《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
杜甫
所见
所闻
所思
所感
思考
1.请同学们找出本诗诗眼
《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
杜甫
悲
思考
1.请同学们找出本诗诗眼
2.有人说《登高》有“八悲”，请同学们找出有哪“八悲”
《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
杜甫
思考
1.请同学们找出本诗诗眼
2.有人说《登高》有“八悲”，请同学们找出有哪“八悲”
悲秋，悲客，悲老，悲病，悲独，悲艰难，悲潦倒，悲无酒
思考
3.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”可谓是“承上启下”的经典名句，请问同学们颈联是如何承上启下的？
《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
杜甫
空间
广阔
情感
激荡
人生易逝
壮志未酬
思考
3.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”可谓是“承上启下”的经典名句，请问同学们颈联是如何承上启下的？
承上：“万里”从空间上承接“无边落木”与“不尽长江”；“百年”在情感上承接“不尽长江”，激起情感互荡
启下：“万里”句是“艰难”句的原因，“百年”句又是“潦倒”句的原因
思考
4.戴建业教授说《登高》的章法紧密环环相扣，请问文章结构是如何环环相扣的？
结构
《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
杜甫
“起承转合”
起：定调（奠定感情基调）
承：“起”的延续（蓄势）
转：结构转折，变换诗意
合：点名题旨，收束全诗
（起）
（承）
（转）
（合）
写景
抒情
思考
4.戴建业教授说《登高》的章法紧密环环相扣，请问文章结构是如何环环相扣的？
结构
起：塑造萧瑟冷淡的意境，奠定全诗悲壮萧瑟的感情基调
承：转换视角，由微观转向宏观，进一步营造悲壮宏大景象，为全诗蓄势
转：由“万里”承接“无边落木”与“不尽长江”，完成结构（写景到抒情）转变
合：直抒胸臆，一吐心中不快，沉重一叹
作业
1.联系整首诗歌以及诗歌创作背景，写下你所想象的诗人写下这首诗歌的场景。
2.整首诗歌是如何体现作者“沉郁顿挫”的写作特点的？