【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年一年级下册语文第20课《小壁虎借尾巴》
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
zhuō chónɡ
nín hǎo
fánɡ zi
cǎo dì
dà jiě
pá xíng
【答案】捉虫；您好；房子；草地；大姐；爬行
【知识点】拼音
【解析】【分析】“捉虫”的“捉”是提手旁，表示用手去逮；“您好”注意“您”和“你”的区分；“房子”的“房”是半包围结构；“草地”的“地”是多音字，这里是田地的意思；“大姐”注意“姐”是左右结构；“爬行”的爬要注意字的结构，书写要正确。
故答案为：捉虫；您好；房子；草地；大姐；爬行。
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．选择正确的读音。
毛巾 （jīn jìn） 肥皂 （zào zǎo） 梳 子（shū shōu）
咬 断（yǎo yǎn） 白鹤 （hè huò） 醒 来（xǐn xǐng）
【答案】jīn；zào；shū；yǎo；hè；xǐng
【知识点】拼音；小壁虎借尾巴
3．比一比，选一选。(填序号)
（1）①拔 ②拨 ③咬 ④校
（ ）开 （ ）住
（ ）河 学（ ）
（2）⑤专 ⑥转 ⑦用 ⑧甩
（ ）身 （ ）掉
（ ）家 （ ）力
【答案】（1）②；①；③；④
（2）⑥；⑤；⑧；⑦
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】（1）“拔”读bá，指把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉；“拨”指手脚或棍棒等横着用力，使东西移动；“咬”是用嘴啃的意思；“校”指学校，专门永安里读书学习的场所。（2）专”在学术技能某方面有特长他知识面广；“转”表示动作，指改换方向、位置、形势、情况等；“用”表示消耗、使用的意思；“甩”用力往外扔；根据汉字意思的不同和读音的区别，进行选用。
故答案为：（1）②；①；③；④；（2）⑥；⑤；⑧；⑦。
【点评】考查学生对形近字的区别和运用能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行选择运用，把词语写正确。
4．扩词。
墙 虎
借 难
握
【答案】墙头；墙壁；老虎；壁虎；借书；借用；难过；为难；掌握；握手
【知识点】字形；小壁虎借尾巴
5．填上合适的量词。
一 大树 一 小河 一 壁虎
一 蛇 一 黄牛 一 燕子
一 尾巴 一 泉眼 一 天空
【答案】棵；条；只；条；头；只；条；口；片
【知识点】字形；小壁虎借尾巴
6．对号入座。（选字填空）
吗 吧 哪 呢
①我们一起去上学 。
②这到底是谁家的 ？
③你这几个字写得多难看 ！
④明天下午我在和你玩，好 ？
【答案】吧；呢；哪；吗
【知识点】字义；小壁虎借尾巴
7．判断下列词语的读音，用“正确”“错误”表示。
（1）墙壁（qiánɡ bì）
（2）蚊子（wén zi）
（3）咬断（jiāo duàn）
（4）拨水（pō shuǐ）
（5）赶紧（gǎn jǐn）
（6）傻瓜（sǎ guā）
【答案】正确；正确；错误；错误；正确；错误
（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
（5）正确
（6）错误
【知识点】拼音
【解析】【分析】
故答案为：
【点评】
8．句子大观园。（照样子，写句子）
例：小壁虎捉蚊子。小壁虎在墙角里捉蚊子。
（1）小鱼游来游去。小鱼 游来游去。
（2）老黄牛吃草。老黄牛 吃草。
（3）小燕子飞来飞去。小燕子 飞来飞去。
【答案】（1）在水里
（2）在山坡上
（3）在空中
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）本题考查的是句子仿写。例句句式为“……在……”把句子写得更具体。仿写句要用此句式。补充小鱼“在哪里”游来游去即可。例如：在水里。
（2）同理，在横线上补充老黄牛“在哪里”吃草即可。例如：在山坡上。
（3）同理，在横线上补充小燕子“在哪里”飞来飞去即可。例如：在空中
故答案为：（1）在水里；（2）在山坡上；（3）在空中
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
9．读一读，连一连。
【答案】
【知识点】句子排序、仿写；小壁虎借尾巴
二、课内阅读
课内阅读。
小壁虎借尾巴（节选）
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来："我长出一条新尾巴啦！”
10．从选文中找出一对反义词写下来。
——
11．小壁虎因为（ ）而难过。
A．借不到尾巴 B．自己没有尾巴
12．几天后，小壁虎又见到了小鱼，他会和小鱼说什么呢？请你发挥想象写一写。
【答案】10．难过；高兴
11．A
12．示例：几天后，小壁虎又见到了小鱼，他对小鱼笑着说：“小鱼小鱼，我不用借你的尾巴了，因为我有新尾巴啦!”
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。
10．本题考查学生对反义词的理解。“高兴”的意思是开心。“难过”的意思是伤心。故这两个词语是一对反义词。
故答案为：难过；高兴
11．本题考查了学生对文段内容的理解。阅读句子“小壁虎借不到尾巴，心里很难过”可知答案。
故答案为：A
12．本题考查了学生对文段内容的理解。阅读句子“我长出一条新尾巴啦”可知，因为小壁虎长出了一条新尾巴，所以不需要再借尾巴了。
故答案为：几天后，小壁虎又见到了小鱼，他对小鱼笑着说：“小鱼小鱼，我不用借你的尾巴了，因为我有新尾巴啦!”
三、现代文阅读
课外阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面，是一个小洞。那儿有一撮突起的毛，耳朵就隐藏在毛里面，所以虫子钻不进去，雨水也淋不着。
狗的耳朵能竖起来，还能转动，所以四面八方的声音都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的，很大。它成天在树林里跑来跑去，用这对大耳朵保护自己的眼睛不被树枝刺伤。
你看，动物的耳朵多有趣！
13．从文中找出下列词语的近义词。
保卫——（ ） 整天——（ ）
14．连一连。
鸡耳朵 毛茸茸的
狗耳朵 长在眼睛后面
松鼠耳朵 能竖起来
15．（ ）的耳朵能转动，能够听到四面八方的声音。
A．鸡 B．松鼠 C．狗
16．松鼠的耳朵能（ ）。
A．让虫子钻不进去 B．保护自己的眼睛不被树枝刺伤
17．你还知道其他动物尾巴的妙用吗？请写一写。
【答案】13．保护；成天
14．鸡耳朵——长在眼睛后面；狗耳朵——能竖起来 ；松鼠耳朵——毛茸茸的
15．C
16．B
17．示例：老虎的尾巴可以当鞭子用。猴子可以用尾巴缠住树枝，防止从树上掉下来。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（3）、（4）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（5）主要考查学生对自然常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
13．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。近义词是保护。保卫：保护使不受侵犯。整天：基本意思为全天，从早到晚。近义词是成天。
14．考查对短文内容的掌握，解答时认真阅读短文内容，然后再按题目的要求搭配连线。鸡耳朵——长在眼睛后面；狗耳朵——能竖起来 ；松鼠耳朵——毛茸茸的
15．由第2自然段可知，狗的耳朵能转动，能够听到四面八方的声音。选C。
16．由第3自然段可知，松鼠的耳朵能保护自己的眼睛不被树枝刺伤。选B。
17．考查自然常识，在于平时的积累和识记。如：老虎的尾巴可以当鞭子用。猴子可以用尾巴缠住树枝，防止从树上掉下来。
四、写作题
18．提示：公园里怎么样了？看到这样的情景，你想对这些人说些什么？
【答案】公园里面到处都是垃圾，让本来美丽的公园变得凌乱不堪。在这样的环境下游玩心情怎么会好，让前来公园游玩的游客扫兴而归。保护环境，人人有责。所有人都要动员起来，才会让环境变得更美好。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】认真观察图片，结合垃圾的独白“带我走呀”和“别丢下我们不管呀”可知，游客们来公园时随地丢垃圾，公园里到处垃圾，因此，面对这样的情景，要劝说游客们要文明旅游，自己的垃圾自己带走，保护环境，人人有责。
故答案为：公园里面到处都是垃圾，让本来美丽的公园变得凌乱不堪。在这样的环境下游玩心情怎么会好，让前来公园游玩的游客扫兴而归。保护环境，人人有责。所有人都要动员起来，才会让环境变得更美好。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，并组织语言说话，注意将词语写工整、正确。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年一年级下册语文第20课《小壁虎借尾巴》
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
zhuō chónɡ
nín hǎo
fánɡ zi
cǎo dì
dà jiě
pá xíng
2．选择正确的读音。
毛巾 （jīn jìn） 肥皂 （zào zǎo） 梳 子（shū shōu）
咬 断（yǎo yǎn） 白鹤 （hè huò） 醒 来（xǐn xǐng）
3．比一比，选一选。(填序号)
（1）①拔 ②拨 ③咬 ④校
（ ）开 （ ）住
（ ）河 学（ ）
（2）⑤专 ⑥转 ⑦用 ⑧甩
（ ）身 （ ）掉
（ ）家 （ ）力
4．扩词。
墙 虎
借 难
握
5．填上合适的量词。
一 大树 一 小河 一 壁虎
一 蛇 一 黄牛 一 燕子
一 尾巴 一 泉眼 一 天空
6．对号入座。（选字填空）
吗 吧 哪 呢
①我们一起去上学 。
②这到底是谁家的 ？
③你这几个字写得多难看 ！
④明天下午我在和你玩，好 ？
7．判断下列词语的读音，用“正确”“错误”表示。
（1）墙壁（qiánɡ bì）
（2）蚊子（wén zi）
（3）咬断（jiāo duàn）
（4）拨水（pō shuǐ）
（5）赶紧（gǎn jǐn）
（6）傻瓜（sǎ guā）
8．句子大观园。（照样子，写句子）
例：小壁虎捉蚊子。小壁虎在墙角里捉蚊子。
（1）小鱼游来游去。小鱼 游来游去。
（2）老黄牛吃草。老黄牛 吃草。
（3）小燕子飞来飞去。小燕子 飞来飞去。
9．读一读，连一连。
二、课内阅读
课内阅读。
小壁虎借尾巴（节选）
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来："我长出一条新尾巴啦！”
10．从选文中找出一对反义词写下来。
——
11．小壁虎因为（ ）而难过。
A．借不到尾巴 B．自己没有尾巴
12．几天后，小壁虎又见到了小鱼，他会和小鱼说什么呢？请你发挥想象写一写。
三、现代文阅读
课外阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面，是一个小洞。那儿有一撮突起的毛，耳朵就隐藏在毛里面，所以虫子钻不进去，雨水也淋不着。
狗的耳朵能竖起来，还能转动，所以四面八方的声音都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的，很大。它成天在树林里跑来跑去，用这对大耳朵保护自己的眼睛不被树枝刺伤。
你看，动物的耳朵多有趣！
13．从文中找出下列词语的近义词。
保卫——（ ） 整天——（ ）
14．连一连。
鸡耳朵 毛茸茸的
狗耳朵 长在眼睛后面
松鼠耳朵 能竖起来
15．（ ）的耳朵能转动，能够听到四面八方的声音。
A．鸡 B．松鼠 C．狗
16．松鼠的耳朵能（ ）。
A．让虫子钻不进去 B．保护自己的眼睛不被树枝刺伤
17．你还知道其他动物尾巴的妙用吗？请写一写。
四、写作题
18．提示：公园里怎么样了？看到这样的情景，你想对这些人说些什么？
答案解析部分
1．【答案】捉虫；您好；房子；草地；大姐；爬行
【知识点】拼音
【解析】【分析】“捉虫”的“捉”是提手旁，表示用手去逮；“您好”注意“您”和“你”的区分；“房子”的“房”是半包围结构；“草地”的“地”是多音字，这里是田地的意思；“大姐”注意“姐”是左右结构；“爬行”的爬要注意字的结构，书写要正确。
故答案为：捉虫；您好；房子；草地；大姐；爬行。
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】jīn；zào；shū；yǎo；hè；xǐng
【知识点】拼音；小壁虎借尾巴
3．【答案】（1）②；①；③；④
（2）⑥；⑤；⑧；⑦
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】（1）“拔”读bá，指把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉；“拨”指手脚或棍棒等横着用力，使东西移动；“咬”是用嘴啃的意思；“校”指学校，专门永安里读书学习的场所。（2）专”在学术技能某方面有特长他知识面广；“转”表示动作，指改换方向、位置、形势、情况等；“用”表示消耗、使用的意思；“甩”用力往外扔；根据汉字意思的不同和读音的区别，进行选用。
故答案为：（1）②；①；③；④；（2）⑥；⑤；⑧；⑦。
【点评】考查学生对形近字的区别和运用能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行选择运用，把词语写正确。
4．【答案】墙头；墙壁；老虎；壁虎；借书；借用；难过；为难；掌握；握手
【知识点】字形；小壁虎借尾巴
5．【答案】棵；条；只；条；头；只；条；口；片
【知识点】字形；小壁虎借尾巴
6．【答案】吧；呢；哪；吗
【知识点】字义；小壁虎借尾巴
7．【答案】正确；正确；错误；错误；正确；错误
（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
（5）正确
（6）错误
【知识点】拼音
【解析】【分析】
故答案为：
【点评】
8．【答案】（1）在水里
（2）在山坡上
（3）在空中
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）本题考查的是句子仿写。例句句式为“……在……”把句子写得更具体。仿写句要用此句式。补充小鱼“在哪里”游来游去即可。例如：在水里。
（2）同理，在横线上补充老黄牛“在哪里”吃草即可。例如：在山坡上。
（3）同理，在横线上补充小燕子“在哪里”飞来飞去即可。例如：在空中
故答案为：（1）在水里；（2）在山坡上；（3）在空中
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
9．【答案】
【知识点】句子排序、仿写；小壁虎借尾巴
【答案】10．难过；高兴
11．A
12．示例：几天后，小壁虎又见到了小鱼，他对小鱼笑着说：“小鱼小鱼，我不用借你的尾巴了，因为我有新尾巴啦!”
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。
10．本题考查学生对反义词的理解。“高兴”的意思是开心。“难过”的意思是伤心。故这两个词语是一对反义词。
故答案为：难过；高兴
11．本题考查了学生对文段内容的理解。阅读句子“小壁虎借不到尾巴，心里很难过”可知答案。
故答案为：A
12．本题考查了学生对文段内容的理解。阅读句子“我长出一条新尾巴啦”可知，因为小壁虎长出了一条新尾巴，所以不需要再借尾巴了。
故答案为：几天后，小壁虎又见到了小鱼，他对小鱼笑着说：“小鱼小鱼，我不用借你的尾巴了，因为我有新尾巴啦!”
【答案】13．保护；成天
14．鸡耳朵——长在眼睛后面；狗耳朵——能竖起来 ；松鼠耳朵——毛茸茸的
15．C
16．B
17．示例：老虎的尾巴可以当鞭子用。猴子可以用尾巴缠住树枝，防止从树上掉下来。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（3）、（4）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（5）主要考查学生对自然常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
13．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。近义词是保护。保卫：保护使不受侵犯。整天：基本意思为全天，从早到晚。近义词是成天。
14．考查对短文内容的掌握，解答时认真阅读短文内容，然后再按题目的要求搭配连线。鸡耳朵——长在眼睛后面；狗耳朵——能竖起来 ；松鼠耳朵——毛茸茸的
15．由第2自然段可知，狗的耳朵能转动，能够听到四面八方的声音。选C。
16．由第3自然段可知，松鼠的耳朵能保护自己的眼睛不被树枝刺伤。选B。
17．考查自然常识，在于平时的积累和识记。如：老虎的尾巴可以当鞭子用。猴子可以用尾巴缠住树枝，防止从树上掉下来。
18．【答案】公园里面到处都是垃圾，让本来美丽的公园变得凌乱不堪。在这样的环境下游玩心情怎么会好，让前来公园游玩的游客扫兴而归。保护环境，人人有责。所有人都要动员起来，才会让环境变得更美好。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】认真观察图片，结合垃圾的独白“带我走呀”和“别丢下我们不管呀”可知，游客们来公园时随地丢垃圾，公园里到处垃圾，因此，面对这样的情景，要劝说游客们要文明旅游，自己的垃圾自己带走，保护环境，人人有责。
故答案为：公园里面到处都是垃圾，让本来美丽的公园变得凌乱不堪。在这样的环境下游玩心情怎么会好，让前来公园游玩的游客扫兴而归。保护环境，人人有责。所有人都要动员起来，才会让环境变得更美好。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，并组织语言说话，注意将词语写工整、正确。
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