【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年一年级下册语文第15课《一分钟》
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
Yǐ jīnɡ
xǐ shǒu
fēn zhōnɡ
zuò xià
ɡōnɡ ɡònɡ
liǎnɡ yuán
2．选(xuǎn)字(zì)填(tián)空(kōnɡ)。
（1）
我 经是小学生啦！我自 的事情自 做。
（2）
元元红着脸，低着头， 到了自己的 位上。
3．词语接龙。
养
校
外
4．把正确读音的序号填在横线上。
①形 （A．xín B．xíng）状
②梨 （A．lí B．ní）树
③踮 （A．diàn B．diǎn）脚
④钢琴 （A．qín B．qíng）
⑤层 （A．cén B．céng）林尽染
⑥苍 （A．cāng B．chāng）耳
5．写出划线字的反义词。
①小学生要多做好事，不做 事。
②小红上课发言声音太小了，要 声点。
③这本书是我的， 本书是你的。
④李明跑得慢，王刚跑得 。
6．照样子，写句子。
例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
（1）要是能赶上绿灯，就 。
（2）要是能及时通过路口，就 。
（3）要是能赶上公共汽车，就 。
7．连词成句。
（1）天天 东西 你 丢 怎么呢？
（2）向 他 停在 公共汽车 跑去 车站 的。
（3）家 文具 是 的 文具盒。
8．认一认，连一连。
9．重点段落品析。
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
（1）我会仿写。
丁零零：
（2）当闹钟响了以后，元元是怎样做的？
二、课内阅读
10．阅读下文，回答问题。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，________到了自己的________位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
（1）选字填空。（填序号）
①座 ②坐 ③做
元元红着脸，低着头， 到了自己的 位上。
（2）元元迟到了，他的表现是怎样的？用“ ”画出相关语句。
（3）元元晚起了 分钟，结果迟到了 分钟。看来，睡懒（lǎn）觉的习惯真不好啊！
（4）请你想一想，第二天闹钟响后，元元会怎样做呢？
三、现代文阅读
11．阅读下文，回答问题
珍惜每一分钟
森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！ 山羊老师问：“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？”
“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。”机灵猴抢着说。
山羊老师说：“一分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做什么事呢？”
“我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。
“我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。
“我一分钟能跑几百米呢！”机灵猴喊。
“我们的生命就是一分钟一分钟组成的。所以，我们应该珍惜每一分钟！”山羊老师说。
（1）一分钟能做什么事呢？乖乖兔能 ，嘟嘟熊能 ，机灵猴能 。
（2）读了短文，我懂得了 。
四、写作题
12．看图写话。
仔细观察右边的图，图上有哪些小动物？他们之间发生了怎样有趣的故事？写几句话。（正确使用标点，不会写的字可以写拼音哦！）
答案解析部分
1．【答案】已经；洗手；分钟；坐下；公共；两元
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“已经”的“已”不要写成形近字“己”，“洗手”的“洗”不要写成形近字“冼”。“分钟”的“钟”不要写成形近字“种”，“坐下”的“坐”不要写成同音字“座”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：已经、洗手、分钟、坐下、公共、两元
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】（1）已；己；己
（2）坐；座
【知识点】字形
3．【答案】养育；育人；人才；才能；校长；长大；大门；门口；外面；面包；包子；子女
【知识点】词形；一分钟
4．【答案】B；A；B；A；B；A
【知识点】拼音；一分钟
5．【答案】坏；大；那；快
【知识点】字义；一分钟
6．【答案】（1）能及时通过路口
（2）能赶上公共汽车
（3）不会迟到了
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。“要是……就……”前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系。
（1）要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。
（2）要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。
（3）要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
故答案为：（1）能及时通过路口；（2）能赶上公共汽车；（3）不会迟到了。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
7．【答案】（1）你怎么天天丢东西呢
（2）他向停在车站的公交汽车跑去。
（3）文具盒是文具的家。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）这句话描述的是“你”“丢东西”是一个词语组合；“呢”表示是问句；
（2）这句中描述的是“他”，停在车站的公共汽车是短语；“跑去”表示动作。
（3）这句描述的是“文具盒”，“是”表示判断，“文具的家”是词语组合。结合以上分析，进行连词成句作答。
故答案为：（1）你怎么天天丢东西呢 （2）他向停在车站的公交汽车跑去。（3）文具盒是文具的家。
【点评】题目考查词语连成句子的能力。作答时要结合对词语的拼读和理解，结合词语之间的表示的意思，进行正确作答。
8．【答案】
【知识点】拼音；一分钟
9．【答案】（1）闹哄哄；气汹汹
（2）打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧。
【知识点】课文内容理解；一分钟
10．【答案】（1）②；①
（2）元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
（3）一；二十
（4）元元会马上起床，洗漱，吃饭，去上学。
【知识点】语段阅读；一分钟
11．【答案】（1）背好几个词；写几十个字；跑几百米
（2）要珍惜每一分钟
【知识点】语段阅读；一分钟；文具的家
12．【答案】 一天，青蛙、小乌龟、小鸭，还有小蜜蜂一起在公园玩。 忽然下起了大雨，青蛙摘了一片荷叶当伞，说：“大家快来躲雨吧！”小鸭说：“谢谢小青蛙，我不怕被雨淋，我最喜欢在雨中玩耍了。”小乌龟也说：“谢谢小青蛙，我也不怕被雨淋，我的硬壳就是一把伞。”小蜜蜂飞到青蛙的肩膀上，说：“谢谢你！我最担心被雨淋，正需要一把伞。”青蛙说：“不用谢！朋友之间就应该互相帮助。”
【知识点】团结友爱类写话
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年一年级下册语文第15课《一分钟》
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
Yǐ jīnɡ
xǐ shǒu
fēn zhōnɡ
zuò xià
ɡōnɡ ɡònɡ
liǎnɡ yuán
【答案】已经；洗手；分钟；坐下；公共；两元
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“已经”的“已”不要写成形近字“己”，“洗手”的“洗”不要写成形近字“冼”。“分钟”的“钟”不要写成形近字“种”，“坐下”的“坐”不要写成同音字“座”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：已经、洗手、分钟、坐下、公共、两元
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．选(xuǎn)字(zì)填(tián)空(kōnɡ)。
（1）
我 经是小学生啦！我自 的事情自 做。
（2）
元元红着脸，低着头， 到了自己的 位上。
【答案】（1）已；己；己
（2）坐；座
【知识点】字形
3．词语接龙。
养
校
外
【答案】养育；育人；人才；才能；校长；长大；大门；门口；外面；面包；包子；子女
【知识点】词形；一分钟
4．把正确读音的序号填在横线上。
①形 （A．xín B．xíng）状
②梨 （A．lí B．ní）树
③踮 （A．diàn B．diǎn）脚
④钢琴 （A．qín B．qíng）
⑤层 （A．cén B．céng）林尽染
⑥苍 （A．cāng B．chāng）耳
【答案】B；A；B；A；B；A
【知识点】拼音；一分钟
5．写出划线字的反义词。
①小学生要多做好事，不做 事。
②小红上课发言声音太小了，要 声点。
③这本书是我的， 本书是你的。
④李明跑得慢，王刚跑得 。
【答案】坏；大；那；快
【知识点】字义；一分钟
6．照样子，写句子。
例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
（1）要是能赶上绿灯，就 。
（2）要是能及时通过路口，就 。
（3）要是能赶上公共汽车，就 。
【答案】（1）能及时通过路口
（2）能赶上公共汽车
（3）不会迟到了
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。“要是……就……”前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系。
（1）要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。
（2）要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。
（3）要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
故答案为：（1）能及时通过路口；（2）能赶上公共汽车；（3）不会迟到了。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
7．连词成句。
（1）天天 东西 你 丢 怎么呢？
（2）向 他 停在 公共汽车 跑去 车站 的。
（3）家 文具 是 的 文具盒。
【答案】（1）你怎么天天丢东西呢
（2）他向停在车站的公交汽车跑去。
（3）文具盒是文具的家。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）这句话描述的是“你”“丢东西”是一个词语组合；“呢”表示是问句；
（2）这句中描述的是“他”，停在车站的公共汽车是短语；“跑去”表示动作。
（3）这句描述的是“文具盒”，“是”表示判断，“文具的家”是词语组合。结合以上分析，进行连词成句作答。
故答案为：（1）你怎么天天丢东西呢 （2）他向停在车站的公交汽车跑去。（3）文具盒是文具的家。
【点评】题目考查词语连成句子的能力。作答时要结合对词语的拼读和理解，结合词语之间的表示的意思，进行正确作答。
8．认一认，连一连。
【答案】
【知识点】拼音；一分钟
9．重点段落品析。
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
（1）我会仿写。
丁零零：
（2）当闹钟响了以后，元元是怎样做的？
【答案】（1）闹哄哄；气汹汹
（2）打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧。
【知识点】课文内容理解；一分钟
二、课内阅读
10．阅读下文，回答问题。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，________到了自己的________位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
（1）选字填空。（填序号）
①座 ②坐 ③做
元元红着脸，低着头， 到了自己的 位上。
（2）元元迟到了，他的表现是怎样的？用“ ”画出相关语句。
（3）元元晚起了 分钟，结果迟到了 分钟。看来，睡懒（lǎn）觉的习惯真不好啊！
（4）请你想一想，第二天闹钟响后，元元会怎样做呢？
【答案】（1）②；①
（2）元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
（3）一；二十
（4）元元会马上起床，洗漱，吃饭，去上学。
【知识点】语段阅读；一分钟
三、现代文阅读
11．阅读下文，回答问题
珍惜每一分钟
森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！ 山羊老师问：“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？”
“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。”机灵猴抢着说。
山羊老师说：“一分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做什么事呢？”
“我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。
“我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。
“我一分钟能跑几百米呢！”机灵猴喊。
“我们的生命就是一分钟一分钟组成的。所以，我们应该珍惜每一分钟！”山羊老师说。
（1）一分钟能做什么事呢？乖乖兔能 ，嘟嘟熊能 ，机灵猴能 。
（2）读了短文，我懂得了 。
【答案】（1）背好几个词；写几十个字；跑几百米
（2）要珍惜每一分钟
【知识点】语段阅读；一分钟；文具的家
四、写作题
12．看图写话。
仔细观察右边的图，图上有哪些小动物？他们之间发生了怎样有趣的故事？写几句话。（正确使用标点，不会写的字可以写拼音哦！）
【答案】 一天，青蛙、小乌龟、小鸭，还有小蜜蜂一起在公园玩。 忽然下起了大雨，青蛙摘了一片荷叶当伞，说：“大家快来躲雨吧！”小鸭说：“谢谢小青蛙，我不怕被雨淋，我最喜欢在雨中玩耍了。”小乌龟也说：“谢谢小青蛙，我也不怕被雨淋，我的硬壳就是一把伞。”小蜜蜂飞到青蛙的肩膀上，说：“谢谢你！我最担心被雨淋，正需要一把伞。”青蛙说：“不用谢！朋友之间就应该互相帮助。”
【知识点】团结友爱类写话
1 / 1
