【核心素养】部编版语文一年级下册-10. 彩虹 第2课时（课件）

(共38张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第二课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
素养分析
【文化自信】热爱中国语言文字，体会汉语之美。
【语言运用】积累词语，读好长句子。
【思维能力】激发丰富的想象力。
【审美创造】感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。
理解句子,指导朗读对话，能读出问句的语气。
学习重点
了解主人公的奇思妙想，留心观察生活。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
复习回顾 新课导入
我会读
彩虹
一座
浇花
提着
挑水
镜子
洒水
高兴
秋千
照着
拿着
裙子
练习书空写生字
那
到
高
练习书空写生字
注意:“兴”上面是点、点、撇。“成”字最后一笔是点。
兴
成
练习书空写生字
注意:“着”字上半部分“羊”的书写，下面是两横。“千”字第一笔是撇。
着
千
精读课文 句段赏鉴
理解与运用
雨停了，天上有一座美丽的桥。
彩虹弯弯，像小桥。
我会读对话
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
注意重点字词、句的朗读，读出问号的语气。
读短语，练长句。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
浇花用的水壶
那把浇花用的水壶
你那把浇花用的水壶
读句子，理解句意。
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
提着它
把水洒下来
走到桥上
我知道
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
反问句
这句话是什么句式？表达什么意思？你会造句吗
情境朗读
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
再读一遍，体会“我”的体贴懂事，关心家人的心情。
镜子
月亮
我会读
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
按照第二自然段的学习方法试着读一读。
重点难点 疑点突破
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上。坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
我会读
树上的秋千
系在门前树上的秋千
门前树上的秋千
飘啊飘
__啊__
__啊__
__啊__
荡来荡去
__来__去
__来__去
__来__去
__来__去
积累与运用
飞
飞
说一说类似的词语，并造句。
__啊__
走
走
情境朗读
花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
把 花裙子比成 彩云
联系生活中熟悉的事物表达句子。
师生归纳 课堂回顾
以对话的形式
我会思考
看到这座桥，我有许多奇妙的想法。
我对爸爸说……
我对妈妈说……
我对哥哥说……
回顾课文
水壶
镜子
秋千
下雨
月亮
花裙子
爸爸不用挑水浇田
用月亮照着妈妈梳头
彩云飘啊飘
通过关键词句回忆课文。
我会说
奇妙的想法立足于生活，和天空中的彩虹形象相互呼应，童心童趣！
自由表达，学完这篇课文我还知道___________。
随堂小测 巩固提升
①月亮
②彩云
③下雨
一、根据课文内容，完成练习。
如果“我”提着水壶在彩虹桥上洒水，那就是“我”在（ ）；“我”拿着镜子走到彩虹桥上，镜子就是（ ）；“我”在彩虹桥上荡秋千，花裙子就是（ ）。
下雨
月亮
彩云
例：天上有一座美丽的桥。
____________________________________________
二、拓展练习。
（1）你还可以把彩虹想象成什么？
（2）你想在彩虹桥上干什么？大胆想象，再写一写吧！
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
走上彩虹桥去下雨
在彩虹桥上荡秋千
用月亮照着妈妈梳头
童心童趣
彩 虹
板书设计
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
2.请你仿照课文句式，说一说生活中你有什
么奇妙的想法。
1.课后搜集与彩虹有关的诗句，和同学们分
享。
课程结束