【核心素养】部编版语文一年级下册-13. 要下雨了 第1课时（课件）

(共47张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第一课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
【文化自信】热爱中国语言文字，体会汉语之美。
【语言运用】读好文具和感叹句，分角色读好对话。
【思维能力】了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
【审美创造】向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
素养分析
语境中随文识字，有规律地认识字形，在田字格中正确书写生字。
学习重点
分角色读好课文的对话。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
情景激趣 新课导入
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
谚语
你知道下雨前会发生什么吗？
乌云密布
电闪雷鸣
你知道下雨前会发生什么吗？
揭示课题
要下雨了
下雨的时候有什么有趣的现象呢？说一说吧！
初读课文 随文识字
1.听录音，自主朗读课文。
2.课文有几个自然段？
3.标出本课的生字词。
朗读要求
要下雨了
小 白兔 弯 着 腰在 山坡 上 割草。天 阴 沉 沉的，小 白兔直 起身 子，伸 了伸 腰。
小 燕 子 从 他头 上 飞过。小 白兔大 声 喊：“燕子，燕子，你为 什 么 飞得这 么低呀？”
燕 子边 飞 边 说：“要 下雨了，空气很 潮 湿，虫子的翅 膀 沾 了小 水 珠，飞不高。我 正 忙 着 捉 虫 子呢！”
是 要下 雨了吗？小 白兔 往 前 边 池子里一看，小 鱼都 游到 水 面 上 来了。
小 白兔跑 过 去，问：“小鱼，小鱼，今 天 怎么 有 空 出来
我会读
xiǎo bái tù wān zhe yāo zài shān pō shàng gē cǎotiān yīn chēn chēn de xiǎo bái
yào xià yǔ le
tù zhí qǐ shēn zi shēn le shēn yāo
xiǎo yàn zi cóng tā tóu shàng fēi guò xiǎo bái tù dà shēng hǎn yàn zi yàn
zi nǐ wèi shén me fēi de zhè me dī ya
yàn zi biān fēi biān shuō yào xià yǔ le kōng qì hěn cháo sh chóng zi de chì
bǎng zhān le xiǎo shuǐ zhū fēi bù gāo wǒ zhèng máng zhe zhuō chóng zi ne
shì yào xià yǔ le ma xiǎo bái tù wǎng qián biān chí zi lǐ yí kànxiǎo yú dōu yóu
dào shuǐ miàn shàng lái le
xiǎo bái tù pǎo guò qù wèn xiǎo yú xiǎo yú jīn tiān zěn me yǒu kòng chū lái
①
②
③
④
⑤
呀？”
小鱼 说：“要下 雨了，水里闷 得很，我们 到 水 面 上 来透 透气。小 白兔，你 快 回家吧，小 心淋 着 雨。”
小 白兔 连 忙 挎起篮子 往 家 跑。他看 见 路边 有一大群 蚂蚁，就把 要下雨的 消息 告诉了蚂蚁。一只大 蚂蚁说：“是要 下雨了，我们 正 忙 着 搬 东 西呢！”
小 白兔加 快 步子 往 家跑。他一边 跑一边 喊：“妈妈，妈妈，要 下雨了！”
轰 隆 隆，天 空 响 起了一阵 雷 声。哗，哗，哗，大雨 真 的下起来了！
⑥
⑦
⑧
⑨
ya
xiǎo yú shuō yào xià yǔ le shuǐ lǐ mēn de hěn wǒ men dào shuǐ miàn shàng lái tòu
tou qì xiǎo bái tù nǐ kuài huí jiā ba xiǎo xīn lín zháo yǔ
xiǎo bái tù lián máng kuà qǐ lán zi wǎng jiā pǎotā kàn jiàn lù biān yǒu yí dà qún mǎ
yǐ jiù bǎ yào xià yǔ de xiāo xi gào su le mǎ yǐ yì zhī dà mǎ yǐ shuō shì yào xià yǔ le
wǒmen zhèng máng zhe bān dōng xi ne
xiǎo bái tù jiā kuài bù zi wǎng jiā pǎo tā yì biān pǎo yì biān hǎn mā ma mā ma
yào xià yǔ le
hōng lōng lōng tiān kōng xiǎng qǐ le yí zhèn léi shēng huā huā huā dà yǔ zhēn de
xià qǐ lái le
yāo
腰
弯着腰
小白兔弯着腰在山坡上割草。
坡
山坡
小白兔弯着腰在山坡上割草。
pō
沉
阴沉沉
天阴沉沉的
chén
伸
伸腰
小兔子直起身子，伸了伸腰。
shēn
字-词-句
潮
潮湿
要下雨了，空气很潮湿。
cháo
湿
shī
呢
语气词
我正忙着捉虫子呢！
ne
空
有空
今天怎么有空出来呀？
kòng
字-词-句
闷
闷得很
水里闷得很。
mēn
消
消息
把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
息
xiāo
xī
搬
搬东西
我们正忙着搬东西呢！
bān
响
响起
天空响起了一阵雷声。
xiǎng
字-词-句
空
kōng
kòng
（空调）（天空）
（空间）
（空闲）（填空）（空格）
填空：空（ ）荡荡的教室里空（ ）无一人，
只有空（ ）白的黑板。
kōng
kōng
kòng
你还能给不同音的“空”字组哪些词语？
认识多音字
识字学词 指导书写
吗
加
呢
吧
说一说这几个字有什么共同点？
“吗，呢，吧”这三个字是语气词。
观察生字
zhí
读一读：直起身子。
直
结构：上下
部首：十
笔画：8
组词：直尺 正直
直尺
书写指导
ya
书写指导
呀
结构：左右
部首：口
笔画：7
组词：好呀 美呀
“呀”字代表惊疑的语气。
你说什么呀？
呀！快迟到了！
努力学习呀！
biān
你还知道哪些带“辶”的字？如：过、达、迈……
边
结构：半包围
部首：辶
笔画：5
组词：边关 左边
注意书写“辶”时，是横折折撇。
书写指导
ne
结构：左右
部首：口
笔画：8
组词：人呢 你呢
“呢”字用在疑问句的末尾，表示疑问或反问语气，用在陈述句末尾，表示确定的语气。
好的呢。
我要吃饭了，你呢？
呢
书写指导
ma
“吗”字表示疑问的语气。
我会记：“口”字和“马”字组成“吗”。
吗
结构：左右
部首：口
笔画：6
组词：好吗 行吗
书写指导
ba
我会记：“吧”字和“口”字组成“吧”。
吧
“吧”字用在末尾，表示：①疑问
②揣测；③恳求或命令；④同意认可。用在句中：表示停顿。
结构：左右
部首：口
笔画：7
组词：走吧 好吧
书写指导
jiā
我会记：“力”字和“口”字组成“加”。
结构：左右
部首：力
笔画：5
组词：加工 加入
加
书写指导
合作互动 读好句子
小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
找出文中的感叹句和疑问句。
要下雨了
疑问句
感叹句
我会读
小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”
小白兔连忙跨起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
感叹句
我会读
疑问句语气上扬，“？”表示疑问。
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
是要下雨了吗？
我知道
感叹句语气加重，“！”表示强调。
我知道
我正忙着捉虫子呢！
是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！
妈妈，妈妈，要下雨了！
大雨真的下起来了！
课文中写了哪些小动物？分角色朗读课文。
小白兔
燕子
鱼儿
蚂蚁
练习读一读，交流合作。
分角色——合作朗读
师生归纳 课堂回顾
直
直起身子
zhí
呀
好呀 美呀
ya
边
边关 左边
biān
呢
人呢 你呢
ne
吗
好吗 行吗
ma
吧
走吧 好吧
ba
加
加工 加入
jiā
巩固生字
这篇课文有几个自然段？
找出课文中的感叹句和疑问句：____________________________
我还知道（自由表达）：____________________________
回顾课文
随堂小测 巩固基础
上下结构
左右结构
半包围结构
直
呀
吗
呢
吧
加
边
直
呀
吗
呢
吧
加
边
一、下列的字各是什么结构。
kōng kòng
mēn mèn
二、给加点字选择正确的读音，并填空。
（1）天空（ ）中飘着几朵白云。
（2）山坡上有一片空（ ）地。
kōng
kòng
（1）要下雨了，天气闷（ ）得很。
（2）他最近总是闷（ ）闷不乐的。
mēn
mèn
三、选择恰当的标点符号。
（1）你今天吃饭了吗
（2）小兔子跑的真快
（3）我到现在都还没吃上饭
（4）你需要帮忙吗
！


!
!

目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.把课文读给家长听。
2.练习书写本课生字词。
课程结束