【核心素养】部编版语文一年级下册-14. 文具的家 第2课时（课件）

(共37张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第一课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
素养分析
【文化自信】热爱中国文化，规范书写汉字。
【语言运用】一字组多词，积累词语。
【思维能力】通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。
【审美创造】养成收拾整理文具的良好学习习惯。
读好对话，体会句式的结构，初步迁移运用。
学习重点
理解文意，养成整理文具的好习惯。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
复习生字 夯实基础
文具
我会读
每次
平安
仔细
检查
所有
丢下
哪些
新年
每天
她的
讠
冫
斤
新
欣
偏旁开花
独体字
左右结构
左右结构
独体字
半包围结构
左右结构
独体字
生字结构
文
包
平
次
找
让
办
指导朗读 练习句式
我会读
文具的家
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
同桌分角色表演朗读课文。
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
说一说，生活中你有类似的经历吗？你要对贝贝说什么？
读句子，体会加点字的情感。
“只、一次、一回”说明了什么？
我会读
____，__________，________________。
练习句式
雨伞, __________ ，不知放在哪里了。
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
贝贝一回到家 ，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
圈出描写贝贝说话时表情的文字。
体会妈妈的语气，模仿插图中的人物表情。
疑问句：表现了妈妈对贝贝天天丢东西感到很奇怪。
我会读
一……就……：表示立刻、马上的意思。
我一到中午，肚子就咕咕直叫。
上课铃声一响，我们就______________。
__________________________________。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
练习句式
妈妈教育贝贝要做一个爱护文具的好孩子。让文具有家的说法把文具当成了人，生动有趣。
1.贝贝想出什么办法解决丢三落四
的毛病？（请画出相关语句）
2.平平安安在这里指？你还能说出
类似的词吗？（AABB式）
我会读
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
说说从哪里可以看出贝贝现在对文具的爱护？
体会“呀、哇”语气词，读出情感。
我会读
重点难点 分析探究
想一想，为什么贝贝每天都弄丢文具？
从哪里可以看出贝贝对文具的爱护？
我知道
粗心、不爱惜文具、不会保管文具
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
对文具的爱护
贝贝对文具态度的转变
我知道
不懂爱惜
妈妈的教育
懂得爱惜
师生归纳 课堂回顾
课文通过妈妈与贝贝的对话，教会我们要整理、保管好自己的文具，养成好习惯。
归纳主题
怎样才能不丢文具？
你有哪些爱护文具的好习惯？
思考交流
在生活中、学习中我们应该养成哪些好习惯？
随堂小测 巩固提升
一、照样子，写句子。
1.你怎么天天丢东西呢？
______________怎么______________呢？
2.她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
________________就是______________。
3.贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
_______一_______，就_______________________________。
你 天天迟到
她书包里的彩笔盒 这些水彩笔的家
晶晶 回到家 向妈妈要新的水彩笔、新的卷笔刀
平安
平平安安
仔细
________
高兴
多少
________
________
________
____
二、照样子，写词语。
仔仔细细
高高兴兴
多多少少
红红火火
红火
（1）“文具的家”指的是（ ）。
①贝贝的家 ②文具盒
（2）怎样做才能让文具每天都回家呢？
____________________________
②
三、回忆课文内容，完成练习。
养成爱护学习用品的好习惯。
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
文具的家
养成爱整理的好习惯
起因 贝贝乱丢文具
经过 妈妈教育贝贝
结果 贝贝仔细检查
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.和家长一起制定整理规章细则并张贴。
2.用小卡片写下你爱护文具的小习惯。
课程结束