【核心素养】部编版语文一年级下册-14. 文具的家 第1课时（课件）

(共41张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第一课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
【文化自信】热爱中国文化，规范书写汉字。
【语言运用】一字组多词，积累词语。
【思维能力】通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。
【审美创造】养成收拾整理文具的良好学习习惯。
素养分析
熟读课文，随文识字，并能正确书写生字。
学习重点
联系生活实际，初步感知课文大意。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
交流讨论 揭题引入
交流讨论
尺子
铅笔
橡皮
转笔刀
平时学习都使用什么文具？
使用完毕后，你会把它们放在哪里？
文具的家
wén jù de jiā
想一想，你平时在文具盒里装什么文具？
“家”指什么？
读读课题
初读课文 随文识字
贝 贝一 回 到 家，就 向 妈 妈 要 新 的 铅 笔、新 的 橡 皮。 妈 妈 说：“你 怎 么
天 天 丢 东 西呢？”贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对 妈 妈 说：“我 也不 知 道。”
自由读课文，标出自然段和生字词。
我会读
wén jù de jiā
qiān bǐ zhǐ yòng le yí cì bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le
xiàng pí zhǐ cā le yì huí zài xiǎng cā jiù zhǎo
bù zháo le
bèi bei yì huí dào jiā jiù xiàng mā ma yào xīn de
qiān bǐ xīn de xiàng pí mā ma shuō nǐ zěn me
tiān tiān diū dōng xi ne bèi bèi zhǎ zhe yì shuāng dà
yǎn jing duì mā ma shuō wǒ yě bù zhī dào
①
②
③
文 具 的 家
铅 笔，只 用 了一次，不 知 丢 到 哪里去了。
橡 皮，只 擦 了一回，再 想 擦，就 找
不 着 了。
④
⑤
⑥
读一读生字词。
我会读
mā ma shuō bèi bei nǐ yǒu yí gè jiā měi tiān fàng xué hòu nǐ
qiān bǐ xiàng pí hé zhuàn bǐ dāo yě yǒu zì jǐ de jiā ya
wén jù de jiā
chá qiān bǐ ya xiàng pí ya zhuàn bǐ dāo wa suǒ yǒu de xiǎo huǒ bàn
shì bú shì dōu huí jiā le
妈 妈 说：“贝贝，你 有 一个 家，每 天 放 学 后，你
都 平 平 安 安 地 回 家。你 要 想 想 办 法，让 你的
铅 笔、橡 皮和 转 笔 刀，也 有自己的 家呀。”
贝 贝 想 起来了，她 书 包 里的 文 具盒，就是 这 些
文 具的 家。
从 此，每 天 放 学 的 时 候，贝 贝 都 要 仔细 检
查，铅 笔呀，橡 皮 呀，转 笔刀 哇，所 有 的 小 伙 伴
是 不 是 都 回 家了。
dōu píng píng ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎng xiang bàn fǎ ràng nǐ de
bèi bei xiǎng qǐ lái le tā shū bāo lǐ de wén jù héjiù shì zhè xiē
cóng cǐ měi tiān fàng xué de shí hou bèi bei dōu yào zǐ xì jiǎn
具
jù
次
cì
丢
diū
哪
nǎ
每
měi
平
píng
她
tā
些
xiē
仔
zǐ
检
jiǎn
查
chá
所
suǒ
新
xīn
我会读
文具
一次
新的
这些
在课文中找出这些字词所在的位置，读一读字词和句子。
我会读
每天
平平安安
她的书包
所有
仔细检查
丢到哪里
哪里
找到
办法
让路
你还知道哪些带“斤”字旁的字？例如：欣、听、所、折、断……
新
xīn
斤
斤字旁
认识偏旁
书写指导 掌握生字
次
找
让
cì
zhǎo
ràng
观察这些生字有什么共同点？
左右结构
观察书写
cì
结构：左右
部首：欠
笔画：6
笔顺：
课文中的“次”指量词、次数——每次。
左右结构：“冫”加“欠”
就是“次”。
我会写
次
组词：每次 一次
观察这两个字有什么不同？
找
zhǎo
结构：左右
部首：扌
笔画：7
笔顺：
“找”字在写的过程中，最后一点不要忘。
我会写
组词：找到 寻找
形近字辨析：
找 我
让
ràng
结构：左右
部首：讠
笔画：5
笔顺：
左右结构：“讠”加“上”
就是“让”。
你能用“让”字说一句话吗？
我会写
组词：让座 礼让
包
bāo
结构：半包围
部首：勹
笔画：5
笔顺：
书包
我会写
竖弯钩要舒展
组词：书包 包饺子
形近字辨析：
包 句
文
wén
平
píng
办
bàn
观察这些生字在结构上有什么共同点？
观察书写
独体字
文
wén
结构：独体字
部首：文
笔画：4
笔顺：
我会写
组词并说话:
文 （文具）
我的书包里装了很多文具。
组词：文具 文字
píng
平
结构：独体字
部首：干
笔画：5
笔顺：
形近字组词:
平（ ） 干（ ） 来（ ）
平平安安是指没有危险，没有事故。
我会写
组词：平平安安 平地
办
bàn
结构：独体字
部首：力
笔画：4
笔顺：
“办”字两点在两边，
“为”字两点斜成一条线。
我会写
组词：办法 办公
形近字辨析：
办 为
再读课文 读好对话
分角色朗读课文。
圈出描写贝贝说话时表情的文字。
朗读要求
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”
贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
同桌分角色练习读对话。
读一读
师生总结 课堂回顾
本课有几个自然段？
说一说
读了课文后，我知道___是文具的家
随堂小测 巩固提升
尺子
铅笔
橡皮
转笔刀
书包
我会连
文 ____ ____ ____
次 ____ ____ ____
找 ____ ____ ____
平 ____ ____ ____
办 ____ ____ ____
让 ____ ____ ____
包 ____ ____ ____
我是扩词大王
文具 文字 文学
办法 办事 办厂
每次 次数 一次
让步 让路 出让
寻找 找到 找回
书包 沙包 红包
平安 平常 和平
三、写出带有下面偏旁的字，并组词。
斤
冫
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
新
新奇
新鲜
欣赏
欣
欣喜
净
干净
清净
冰
冰冻
冰水
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.和家长分角色朗读课文。
2.动手实践：整理家中的文具，养成好习惯。
课程结束