【核心素养】部编版语文一年级下册-17. 小猴子下山 第2课时（课件）

(共40张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第二课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
素养分析
【文化自信】热爱中国语言文字，体会汉语之美。
【语言运用】归类积累词语，并能运用到实际生活中。
【思维能力】能分析事情的前因后果，并提出自己的看法。
【审美创造】明白做事情要目标明确，一心一意，有始有终。
读懂故事，理解表示动作的词，学会运用于不同的情境中。
学习重点
初步明白做事情要目标准确、有始有终。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
趣味游戏 巩固生字
一、下列的字各是什么结构。
独体字：
上下结构：
左右结构：
半包围结构：
非
块
往
常
瓜
进
空
摘
扛
瓜
结
扔
抱
猴
掰
满
捧
二、猴子摘桃。
看图说话 梳理情节
我会填
小猴子来到_______________
一块玉米地里
看到_____________________
又大又多的玉米
心情_____________________
做了什么___________________
非常高兴
掰了一个扛着往前走
小组交流
小猴子来到_______________
一棵桃树下
看到_____________________
满树的桃子又大又红
心情_____________________
做了什么___________________
非常高兴
扔了玉米，去摘桃子
我会说
这里的西瓜又大又圆!
小猴子抱着一个大西瓜往回走，看见一只蹦蹦跳跳的小兔子，会发生什么……
我会说
理解运用 分析探究
思考交流
为什么小猴子最后空着手回去了？
线索梳理
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
1
2
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子看见了什么？
线索梳理
3
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
4
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
空着手
回家
线索梳理
他看见玉米结得又大又多
摘玉米
他看见满树的桃子又大又红
丢玉米
摘桃子
他看见满地的西瓜又大又圆
丢桃子
摘西瓜
丢西瓜
追兔子
他看见一只兔子蹦蹦跳跳的
小猴子失落、后悔。
(做事情要目标明确，有始有终)
我知道
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
从“只好”这个词中你体会到什么？
我们要__________，不要________。
小组交流
生活中你有相同
的经历和感受吗？
积累短语 练习说话
我会读
一（块）玉米地
一（棵）桃树
一（片）瓜地
一（个）大西瓜
一（只）小兔子
请把量词放在句子中读一读。
摘
我会找
扛
扔
掰
捧
抱
追
手部动作的词_______________________
脚部动作的词_______________________
扛、扔、摘、掰、捧、抱
追
在课文中圈出动词，做做动作。
又____又____的玉米
又____又____的桃子
又____又____的西瓜
大
多
大
红
大
圆
我会填
你还知道哪些类似的词语？
不能填意思相反的词语，比如：又大又小的玉米。要根据事物特征来填写。
又宽又远
又白又胖
又细又长
……
师生归纳 课堂总结
回顾课文
课文讲了小猴子看见桃子扔______，看见______扔桃子，看见______扔西瓜，最后只能空手回家的故事。
玉米
西瓜
兔子
说明了做事情要明确目标，始终如一，才能有好的结果。
师生交流
我想对小猴子说……
随堂小测 巩固提升
1.到了丰收的季节，农民伯伯在地里（ ）玉米。
2.喝完水，不能乱（ ）瓶子，要放进垃圾桶里。
3.我（ ）着小熊睡觉。
4.我去菜园里（ ）辣椒。
5.送煤气的大叔（ ）着煤气罐上楼。
6.王红（ ）着刚买的书，舍不得放下。
一、我会填。
①扛
②扔
③摘
④掰
⑤捧
⑥抱
①
②
③
④
⑤
⑥
（1）小猴子看见桃子，就扔了__________；看到西瓜，就扔了
__________ ；看到小兔子就扔了__________ 。最后，小
猴子只好__________回家去。
玉米
桃子
西瓜
空着手
二、回顾课文。
（2）因为小猴子（ ），所以最后什么也没有得到。
①做事不专一，三心二意 ②做事情太多，吃东西太快
①
又____又____的花生
又____又____的面条
又____又____的面包
香 脆
细 长
香 软
三、我会填。
香
脆
细
长
软
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
小猴子下山
看见玉米
掰玉米
看见桃子
扔玉米
看见西瓜
扔桃子
丢西瓜
追兔子
看见小兔子
结果
三心二意
空手而归
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
2.拓展：小猴子第二次下山后？会怎样？
1.比一比：找出有提手旁的字。
课程结束