【核心素养】部编版语文一年级下册-20. 小壁虎借尾巴 第1课时（课件）

(共43张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第一课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
【文化自信】热爱中国语言文字，体会汉语之美。
【语言运用】借助连环画课文特点读懂故事内容，说说故事的主要情节。
【思维能力】了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。
【审美创造】体会童话的乐趣。
素养分析
看图读文，掌握生字词的认读和书写。
学习重点
带着问题，初步了解故事大意。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
谜语激趣 新课导入
猜一猜
你在哪里见过壁虎？
叫虎不是虎，
生来有四足。
爱在墙角住，
专吃蚊蝇虫。
谜底：壁虎
我知道
壁虎
bì hǔ
它是谁？
为什么叫壁虎？
小壁虎 借尾巴
课题导入
哪个字最重要？
想一想：小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？
爬行动物，身体扁平，四肢短，趾端扩展，有黏附能力，能在壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
初读课文 随文识字
朗读要求
1.自由读课文，圈出生字。
2.标出课文自然段。
小壁虎向谁借尾巴了？
形声字
我知道
形声字由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
蚊
wén
咬
yǎo
赶
gǎn
房
fáng
转
zhuàn
小（ ）虎在（ ）角捉（ ）子，一条蛇（ ）
住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣（ ）尾巴逃走了。
bì
qiáng
wén
yǎo
duàn
壁
墙
蚊
咬
断
读一读
在课文中找出生字，用横线画出来。
墙壁
qiáng bì
断掉
duàn diào
看图猜字
傻笑
shǎ xiào
您
nín
看图猜字
“您”字与“你”字不同，“您”字加心字底说明尊敬对方。
拨水
bō
甩尾巴
shuǎi wěi ba
看图猜字
书写指导 掌握生字
捉
形近字组词:
捉（ ） 提（ ）
组词：捉鱼 捉弄
结构：左右
音序：Z
部首：扌
笔画：10
笔顺：
zhuō
我会写
你还知道哪些带“扌”的字吗？
例如：打 拍
条
形近字组词:
条（ ） 余（ ）
组词：面条 条件
结构：上下
音序：T
部首：夂
笔画：7
笔顺：
tiáo
我会写
拓展：“条”可做数量词。如：一条蛇、一条毛巾。
爬
形近字组词:
爬（ ） 把（ ）
组词：爬山 爬行
结构：半包围
音序：P
部首：爪
笔画：8
笔顺：
pá
我会写
我会记：
“爪”和“巴”组成“爬”字。
姐
形近字组词:
姐（ ） 组（ ）
组词：姐姐 姐妹
结构：左右
音序：J
部首：女
笔画：8
笔顺：
jiě
我会写
我会记：
“女”和“且”字组成“姐”字。
您
形近字组词:
您（ ） 你（ ）
组词：您好 您家
结构：上下
音序：N
部首：心
笔画：11
笔顺：
nín
我会写
我会记：
你在心上就是“您”（你知道为什么这样称呼吗？）
草
形近字组词:
草（ ） 早（ ）
组词：青草 草地
cǎo
我会写
你能用“草”字说一句话吗？
结构：上下
音序：C
部首：艹
笔画：9
笔顺：
丨
房
形近字组词:
房（ ） 芳（ ）
组词：房间 书房
结构：半包围
音序：F
部首：户
笔画：8
笔顺：
fáng
我会写
我会记：
“方”字头上加个“户”就是“房”字。
房
户字头
认识偏旁
户
你还能想到哪些带“户”字头的字？
扁、扇……
房屋
房间
转动
转圈
转
车字旁
认识偏旁
你还能想到哪些带“车”字旁的字？
如：软 轩
转
书写提示:
“车”字作偏旁时，最后一横变成提。
再读课文 初知大意
挣断尾巴逃走
一条蛇咬住了他的尾巴
说一说
小壁虎为什么借尾巴？
小鱼（姐姐）
牛（伯伯）
燕子（阿姨）
说一说
小壁虎向谁借了尾巴？
师生归纳 课堂总结
我知道
2.本课有多少个自然段？本文的主人公是谁？
3.故事的结果和你想的一样吗？
1.我会读的生字有___；会写的生字有____。
随堂小测 巩固提升
qi____
sh___
d____
t____
b____
墙
甩
断
拨
条
爬
您
草
p____
n____
c___
áng
uàn
uǎi
ō
iáo
á
ín
ǎo
一、把下列音节补充完整。
户
房
转
拨
二、偏旁开花。
车
扌
扇
扁
辆
轮
拍
排
——————————————
②①⑤③④⑥
三、按课文内容给下面句子排序。
①小壁虎向小鱼借尾巴
③小壁虎向燕子借尾巴
⑤小壁虎向老牛借尾巴
②小壁虎被蛇咬掉了尾巴
④借不到尾巴的小壁虎很难过
⑥小壁虎长出了一条新尾巴
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.练习写生字（写在书上）并亲子分角色
朗读课文。
2.找一找有关壁虎的图片、介绍、视频或
小故事。
课程结束