【核心素养】部编版语文一年级下册-19. 咕咚 第1课时（课件）

(共44张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第一课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
【文化自信】热爱中国语言文字，体会汉语之美。
【语言运用】借助图画复述课文，讲故事。
【思维能力】借助连环画课文特点，读懂故事内容，能根据课后问题找出相关信息进行推断。
【审美创造】初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从的道理。
素养分析
看图猜字，随文识词。学习正确书写生字。
学习重点
对话朗读理解词语，初步了解故事内容。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
情景激趣 新课导入
小朋友们，“咕咚”来了，大家快跑啊！
gū dōng
咕 咚
咕咚：拟声词，重东西落下的声音。
例句：大石头咕咚一声掉到水里去了。
汪汪汪！
咯咯咯！
咕噜咕噜！
嘟嘟嘟！
课题导入
拟声词，是模仿自然声音构成的词。
你还知道哪些拟声词呢？
初读课文 猜读生字
自主朗读，圈出生字，标出自然段。
①
②
③
④
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
shú
diào hú
jí
wa
a
táo mìng
标注的字多读几遍。
⑤
⑥
⑦
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
yě
lǐng
咕咚
gū dōng
成熟
chéng shú
丢掉
diū diào
大象
dà xiàng
拦住
lán zhù
惊吓
jīng xià
小鹿
xiǎo lù
逃命
táo mìng
野牛
yě niú
dài lǐng
带领
生字展示
山羊
shān yáng
“逃”字换偏旁还可以变成什么字？
看图猜字
逃跑
桃子
táo
逃
táo
桃
熟睡
闷热
看图猜字
shú
熟
rè
热
熟还可以读
“shóu”，
常用于口语。
例句：
妈妈喊:“饭做熟了,
快来吃吧!”
救命
雨伞
救命！
拼命
命令
撑伞
竹伞
看图猜字
mìng
命
sǎn
伞
“命”和“伞”都是人字头，书写时注意第一笔撇和第二笔捺是合拢的！
苹果从树上掉下来了。
diào
守门员拦住了足球射门。
lán
看图组句
书写指导 看图识字
吓
xià
结构：左右
音序：X
部首：口
笔画：6
笔顺：
组词：惊吓 吓人
我会写
吓一跳
造句运用：
这里的路灯坏了，晚上黑漆漆的，太吓人了。
怕
pà
结构：左右
音序：P
部首：忄
笔画：8
笔顺：
组词：可怕 不怕
害怕
造句运用：
有妈妈在身边，遇到什么事情我都不害怕。
我会写
跟
gēn
结构：左右
音序：G
部首：
笔画：13
笔顺：
组词：跟上 紧跟
跟着
辨字组词：
根（ ）（ ）
很（ ）（ ）
我会写
家
jiā
结构：上下
音序：J
部首：宀
笔画：10
笔顺：
组词：大家 家庭
家人
造句运用：
班长不仅成绩好，还乐于助人，大家都很喜欢他。
我会写
羊
yáng
结构：独体字
音序：Y
部首：羊
笔画：6
笔顺：
组词：羊毛 山羊
我会写
小绵羊
辨字组词：
洋（ ）（ ）
美（ ）（ ）
象
xiàng
结构：上下
音序：X
部首：
笔画：11
笔顺：
组词：象牙 想象
大象
造句运用：
大象可以用长长的鼻子吸水。
我会写
都
dōu
结构：左右
音序：D
部首：阝
笔画：10
笔顺：
组词：都是 全都
人人都有爱心。
造句运用：
今天老师说我们都是好孩子。
我会写
1.都（ ）是因为下雨小明上学才迟到了。
2.北京是中国的首都( )。
标拼音
dū
故都 都市
都
都想 都有
dōu
dōu
dū
认识多音字
我认识
xiàng
象
lù
鹿
观察一下物体和字形有什么相同之处？
再读课文 感知理解
兔子
猴子
山羊
小鹿
大象
野牛
小组交流
七种
文中出现了几种小动物？分别是什么动物？
狐狸
“咕咚”是什么？
你是从哪里看出来的？
原来“咕咚”是木瓜掉进水里的声音！
①木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进
湖里，咕咚！
⑥兔子领着大家来到湖边。正好又有一个
木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
读课文想一想
师生归纳 课堂总结
xià
吓
吓人惊吓
巩固生字
pà
怕
怕水 害怕
gēn
跟
跟头 跟着
jiā
家
家园 回家
dōu
都
全都 都有
yáng
羊
羊群 羊头
xiàng
象
景象 大象
回顾课文
小猴子一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’
来了，大家快跑哇！
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
读一读句子，注意语气词“啦、哇、啊”，读出小动物的慌张感！
随堂小测 巩固知识
成熟（shú sú）
小鹿（nù lù）
逃命（táo zhào）
野牛（yǒu yě）
带领（lǐng lǐn）
拦住（lán láng）






一、选择加点字的正确读音，画“√”。
二、给下面的字组词。
古（ ）（ ）
下（ ）（ ）
兰（ ）（ ）
白（ ）（ ）
咕（ ）（ ）
吓（ ）（ ）
拦（ ）（ ）
怕（ ）（ ）
下面
上下
惊吓
吓人
古怪
古代
咕咚
咕噜
雪白
白色
害怕
可怕
兰花
波兰
拦住
阻拦
一（ ）木瓜
一（ ）树
一（ ）野牛
一（ ）兔子
一（ ）书
一（ ）桥
一（ ）金鱼
一（ ）花
一（ ）伞
个
棵
头
只
本
座
条
朵
把
三、我会填量词。
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.把每个生字写一写，然后组两个词。
2.和父母分角色，表演朗读课文。
课程结束