【核心素养】部编版语文一年级下册-口语交际：请你帮个忙（课件）

(共31张PPT)
口语交际：请你帮个忙
人教部编版一年级语文下册
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
【文化自信】懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。
【语言运用】学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
【思维能力】学会请别人帮忙时把请求说清楚。
【审美创造】和他人真诚交流，创造美好人际交往。
素养分析
学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语。
学习重点
明确请人帮忙和别人请自己帮忙时该怎么做。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
创设情境 交际示范
李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？
好的，给你！
谢谢你！
情景表演
声音温和，态度诚恳。
01
能够看着对方的眼睛。
02
保持微笑，礼貌用语。
03
把自己的请求说清楚。
04
交际示范
请求帮助——借物
请问我能向你借支笔吗？我的笔没有墨水了！
如果你要向同桌借一支笔
要求：（1）有礼貌；
（2）说清楚借什么；
（3）为什么要借东西。
我想去海滨公园，请问坐几路公交车可以到呢？
如果你要向别人问路，你会说……
请求帮助——问路
请人帮助——拿东西（说明原因）
如果你要请别人拿东西，你会说……
你能帮我拿一些班上刚收上来的作业吗？这些作业太重了，我抱不动。
在这些对话练习中，说一说有哪些礼貌用语？
请
请问
您
您好
……
思考总结
在他人给予帮助后，要真诚对帮助者表示感谢。
我们可以说：
谢谢你！太感谢你了，我又可以________！
因为你的帮助，我_____。谢谢！
你说我听 评议交流
评选出说得好、演得好的同学，并说说好在哪里。
演一演
评一评
模仿教材中的图画和小伙伴一同演一演。
问路
抬东西
情景表演
一起做蛋糕
处理伤口
情景表演
课外拓展 素养提升
想一想：平时生活中，哪些事情可以帮，哪些事情不可以帮？
你把作业拿给我抄一下！我不会做！
请问你能教我怎么做这道题吗？
1.我教你吧！
2.啊！我也不会，
咱们一起问老师吧！
你不会做，我可以教你，但是不能抄我的作业，因为抄的内容不是你真正学会的。
有人溺水了！我不会游泳也要去救他！
向有能力的大人呼救、寻求帮助，或者拨打求助电话。
平时生活中，力所能及的事情可以帮忙，但是不正确或者超出自身能力的事情不能帮忙！
讨论：什么是力所能及的事情？
有时候请别人帮忙，为什么别人会拒绝，不帮助你呢？
1.没礼貌。
2.要求不合理。
3.没有讲清楚自己的要求。
4.别人也做不到。
如果别人拒绝了你的合理请求，可以再找其他人请求帮助。
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.可以向长辈、邻居、小伙伴寻求一次帮助，并分享交流。
课程结束