【核心素养】部编版语文一年级下册-识字2. 姓氏歌 第1课时（课件）

(共43张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第一课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
素养分析
【文化自信】认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字，会写“姓”“什”等7个生字。正确、流利地朗读课文，了解中国人的传统姓氏。
【语言应用】采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
【思维能力】培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，以自主交流、游戏互动为方式，引导学生"学习独立识字"。
【审美创造】诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。
正确朗读课文，认读13个生字、认识3个偏旁、会写7个生字。
学习重点
了解中国的姓氏文化，培养学生热爱祖国文化的感情并对中国的姓氏文化产生兴趣。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
情景激趣 新课导入
孙 悟 空
sūn wù kōng
他姓什么？
他是谁？
图片导入
我姓王。
我姓赵。
我姓张。
王
赵
张
你的姓氏是什么？
思考交流：为什么大家的姓都不一样？
互动交流
百家姓（节选）
赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王
冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨
朱 秦 尤 许 何 吕 施 张
孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜
jīn wèi táo jiāng
zhào qián sūn lǐ
zhōu wú zhèng wáng
féng chén chǔ wèi
jiǎng shěn hán yáng
zhū qín yóu xǔ
hé lǚ shī zhāng
kǒng cáo yán huà
读一读
姓
氏
歌
你知道姓氏的由来吗？
“姓氏者，标示家族血缘之符号也”。据研究，中华古姓来源于图腾崇拜，系氏族徽号或标志。
揭示课题
初读课文 整体感知
朗读要求
借助拼音，读通课文，遇到生字多读几遍！
姓氏歌共有几节？用圆圈画出所有的姓氏。
你 姓 什 么 ？ 我 姓 李 。
什 么 李 ？ 木 子 李 。
他 姓 什 么 ？ 他 姓 张 。
什 么 张 ？ 弓 长 张 。
古 月 胡 ， 口 天 吴 ，
双 人 徐 ， 言 午 许 。
shuāng rén xú yán wǔ xǔ
nǐ xìng shén me wǒ xìng lǐ
shén me lǐ mù zǐ lǐ
tā xìng shén me tā xìng zhāng
shén me zhāng gōng cháng zhāng
gǔ yuè hú kǒu tiān wú
中 国 姓 氏 有 很 多 ，
赵 、 钱 、 孙 、 李 ，
周 、 吴 、 郑 、 王 ，
诸 葛 、 东 方 ，
上 官 、 欧 阳 ……
shàng guān ōu yáng
zhōng guó xìng shì yǒu hěn duō
zhào qián sūn lǐ
zhōu wú zhèng wáng
zhū gě dōng fāng
《姓氏歌》
第一节
第二节
读一读
你姓什么？
我姓李。
什么李？
木
子
李
照样子，和同桌一起读一读！
对话朗读
探索新知 识记生字
姓
xìng
shì
氏
qián
钱
hú
胡
lǐ
李
张
zhāng
古
gǔ
赵
zhào
孙
sūn
周
zhōu
王
wáng
guān
官
我会认
wú
吴
张
zhāng
结构：左右结构
弓字旁
“张”字在生活中怎么运用？比如:一张桌子。
认识新偏旁
赵
zhào
结构：半包围结构
部首：走
走字旁
组词：赵国
我们班有赵姓的同学吗
认识新偏旁
“辶”之底
“走”字旁
带“辶”（走之底）的字：
过 边 近
带“走”（走字旁）的字：
赵 起 赶
你知道“走之底”跟“走字旁”吗？
对比识记
钱
qián
结构：左右结构
部首：钅
金字旁
组词：金钱 钱财
回想一下:你在哪里见过带“钅”字旁的字？
认识新偏旁
黄金
铁钉
铝罐
铜线
带“钅”字旁的字一般与金属有关
联系识记
我会认
氏
氏族 姓氏
shì
李
姓李 李子
lǐ
姓
姓名 姓氏
xìng
古
古代 远古
gǔ
吴
吴国 姓吴
wú
胡
胡来 二胡
hú
王
国王 王子
wáng
孙
姓孙 孙女
sūn
周
四周 周日
zhōu
官
官员 五官
guān
组词识记
强化生字 书写指导
读好后鼻音！
书写指导
姓
xìng
结构：左右结构
部首：女
笔画：8
音序：X
组词：姓名 姓氏
造句：
我和爸爸都姓王。
书写指导
什
shén
结构：左右结构
部首：亻
笔画：4
音序：S
组词：什么 干什么
“亻”加个“十”,就是什。
造句：
你是什么时候到校的？
“么”是轻声,不标声调哟！
书写指导
么
me
结构：独体字
部首：丿
笔画：3
音序：M
组词：多么 那么
造句：海水是那么的蓝。
书写指导
结构：左右
部首：又
笔画：4
音序：S
组词：一双 双方
双
shuāng
巧记:两个又就是双！
一双筷子
组词造句：这是一个双黄蛋。
书写指导
结构：全包围
部首：囗
笔画：8
音序：G
组词：国家 中国
国
guó
这是我们的国旗！
书写指导
结构：独体字
部首：王
笔画：4
音序：W
组词：国王 王后
王
wáng
巧记:一加一就是王！
我的头上有个王字！
书写指导
结构：独体字
部首：方
笔画：4
音序：F
组词：方形 大方
方
fāng
魔方
你会玩魔方吗？
课堂小测 巩固提升
一、下列的字各是什么结构。
上下结构
左右结构
独体字
半包围结构
赵
钱
李
周
王
官
方
孙
二、把下列的音节补充完整。
g______
sh______
x______
w______
sh______
国
双
许
什
吴
郑
徐
胡
zh______
x______
h______
uó
ǔ
uāng
én
ú
èng
ú
ú
三、我会组词。
国____ ____ ____
王____ ____ ____
双____ ____ ____
官____ ____ ____
方____ ____ ____
姓____ ____ ____
国家
国土
国人
国王
大王
王子
东方
方位
方式
双方
一双
官方
上官
客官
姓氏
姓名
姓吴
双亲
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
李
赵
钱
这节课，你收获了什么？
认识了很多姓氏！
孙
……
自由表达：我还知道___________
我的收获
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.书空练习生字。
2.试一试，用不同的方法介绍自己姓什么。
课程结束