【核心素养】部编版语文一年级下册-识字3. 小青蛙 第2课时（课件）

(共37张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第二课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
素养分析
【文化自信】热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，图文结合，认识本课的12个生字，会写本课的7个生字。
【语言应用】学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；正确、流利地朗读韵文。
【思维能力】在语文学习过程中勇于探索创新，养成积极思考的习惯。
【审美创造】了解青蛙是益虫，培养保护青蛙、保护环境的意识。
了解字族特点，通过识字体现汉字的趣味性，培养学生学习汉字的兴趣。
学习重点
让学生懂得要爱护动物、保护青蛙，有自觉保护青蛙的意识。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
趣味游戏 巩固旧识
青蛙的家
我能把青蛙宝宝送回家
眼睛
保护
友情
生病
害虫
青蛙
晴朗
请问
做事
让路
青
qīng
小青蛙
清
qīng
河水清
晴
qíng
天气晴
睛
jīng
大眼睛
情
qíng
好事情
请
qǐng
说声请
读一读
有__天气__
有__是眼__
有__好友__
有__池水__
有__说声__
日
晴
目
睛
言
请
水
清
心
情
我会说
精读课文 深入理解
小青蛙
注意有三句话哦！
第1句
第2句
第3句
自由朗读
注意：事情和眼睛带有轻声，要读得又轻又短。
河 水 清 清 天 气 晴 ，
小 小 青 蛙 大 眼 睛 。
保 护 禾 苗 吃 害 虫 ，
做 了 不 少 好 事 情 。
请 你 爱 护 小 青 蛙 ，
好 让 禾 苗 不 生 病 。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
小青蛙
注意标红的六个字的读音哦！
你知道在哪里停顿吗？
分组赛读。
河 水 清 清 天 气 晴 ，
小 小 青 蛙 大 眼 睛 。
保 护 禾 苗 吃 害 虫 ，
做 了 不 少 好 事 情 。
请 你 爱 护 小 青 蛙 ，
好 让 禾 苗 不 生 病 。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
河 水 清 清 ________ ，
小 小 青 蛙 ________ 。
____________吃 害 虫 ，
做 了 不 少 ________ 。
请 你 爱 护 ________ ，
好 让 禾 苗 ________ 。
小青蛙
天 气 晴
大 眼 睛
保 护 禾 苗
好 事 情
不 生 病
小 青 蛙
你真棒！
词语积累
自由练习读一读。
蝗虫
理解文意
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
这里的保护指小青蛙把害虫消灭了，禾苗因此健康成长。
你能用“保护”说一句话吗？
害虫是对人类有害的昆虫。
理解文意
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
这句话呼吁大家保护小青蛙，因为小青蛙能吃害虫，让禾苗不生病，禾苗长得好，农民就会获得大丰收。
思考一下，为什么要爱护青蛙？
课外拓展 提升素养
你了解我吗？
歌唱家
捉虫小能手
伪装高手
运动健将
青蛙是
知识拓展
所以，我们要保护小青蛙！
我们为什么要保护小青蛙？
1.成年青蛙一天能吃60多只害虫，
一年大约能吃21900只害虫!
2.青蛙能保护庄稼和蔬果，是农民
伯伯的好帮手！
知识拓展
在生活中，你还见到哪些带“青”的字？
蜻蜓
蜻
小精灵
精
想一想
青蛙青蛙你真棒，你是__________，田野需要你。
青蛙青蛙你真棒，你是__________，唱歌真好听。
青蛙青蛙你真棒，你是__________，大家喜欢你。
捉虫能手
谢谢你喜欢我！
夸一夸
春天歌唱家
农民好帮手
还有很多的动物也需要保护！
我们的国宝大熊猫
捉害虫的啄木鸟
动物乐园
师生归纳 总结回顾
“青”字家族的生字有？
说一说，你为什么喜欢小青蛙？
我的收获
主题归纳
这是一首儿歌形式的字族识字韵文，讲述了青蛙的外形和本领，号召我们爱护小青蛙。课文中的“清、情、请、睛、晴”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，体现了汉字的趣味性。
随堂小测 巩固提升
眼
保
害
请
病
气
青
生
一、把生字宝宝送回家。
上下结构
左右结构
独体字
半包围结构
睛
情
清
晴
请
今天，天气（ ）朗，小兔子的心（ ）很好！他想（ ）他的小伙伴绿青蛙一起去钓鱼。
他们来到（ ）澈的池水旁，看到池塘里的鱼儿在欢快地游泳，偶尔一两条小鱼冒出水面，吓得小兔子小眼（ ）一眨一眨的。
晴
情
请
清
睛
chè
二、我会用。
青
包
跑步
花苞
水泡
三、照样子，给下列字加上偏旁组成新字。
清
跑
请
情
苞
泡
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
大眼睛 吃害虫
3 小青蛙
爱护小青蛙
板书设计
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.把这首儿歌背诵给家长听。
2.画一幅有关青蛙的画。
课程结束