【核心素养】部编版语文一年级下册-识字5. 动物儿歌 第1课时（课件）

(共38张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第一课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
【文化自信】通过朗读韵文，感受汉语的韵律之美和结构之美。
【语言运用】能有节奏、有韵律地朗读儿歌。
【思维能力】能够对生字进行归类，并能主动识字。
【审美创造】了解小动物的生活习性，激发对动物世界的观察和探究热情。
素养分析
读准字音，结合彩图和生活情境进行学习并书写生字。
学习重点
正确、流利、有节奏地朗读儿歌，注意儿歌的停顿。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
趣味情景 激趣导入
蜻蜓
蜘蛛
蝴蝶
蝌蚪
蚂蚁
蚯蚓
走进大自然的世界：你发现了什么？
我知道它们的特点：__________
揭示课题
动物儿歌
初读儿歌 随文识字
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，
蜘蛛房前结网忙。
1
2
3
动物儿歌
读读儿歌，标出生字。
这首儿歌有几句话？用“方框”圈出来。
蚂蚁
蜻蜓
蜘 蛛 网
捉 迷 藏
造 宫 殿
粮食
qīng tíng
mǎ yǐ
liáng shi
zhuō mí cáng
zào gōng diàn
zhī zhū wǎng
我会读
去掉拼音再读一遍。
虫
蜻
蜓
蚂
蚁
蜘
蛛
qīng
tíng
mǎ
yǐ
zhī
zhū
我的发现
观察这些字有什么相同点？
这些字都有“虫”字旁，它们是形声字（左形右声）。
蜘蛛网
网
甲骨文
图文识字
足球网
粮
“粮食”和“食粮”是近义词。
找一找“良”字。
结构识字
食
迷
造
说一说这两个字有什么共同点？
半包围结构，部首是“辶”。
结构识字
书写指导 掌握生字
这些字是什么结构？说一说。
左右结构：
半包围结构：
jiān
池
欢
运
网
造
间
迷
间
迷
mí
造
zào
运
yùn
池
chí
欢
huān
网
wǎng
jiān
“间”和“问”是一对形近字。“间”字里是“日”字，“问”字里是“口”字。
结构：半包围
音序：J
部首：门
笔画：7
笔顺：
我会写
间
组词：
中间 一瞬间 （ ）
迷
mí
结构：半包围
音序：M
部首：辶
笔画：9
笔顺：
你能用“迷”字说一句话吗？
蝴蝶花间捉迷藏
我会写
组词：
入迷 迷路 （ ）
造
zào
结构：半包围
音序：Z
部首：辶
笔画：10
笔顺：
“造”字是平舌音。
辨字组词：
逗（ ）（ ）
选（ ）（ ）
我会写
组词：
造句 制造 （ ）
运
yùn
结构：半包围
音序：Y
部首：辶
笔画：7
笔顺：
运食粮和运粮食是一个意思。
造句：
蚂蚁地上运食粮。
我会写
组词：
运动 走运 （ ）
池
chí
结构：左右
音序：C
部首：氵
笔画：6
笔顺：
“池”字和“地”字都有“也”字,只是偏旁不同。
我会写
组词：
水池 池塘 （ ）
造句：
池塘里有很多小鱼。
欢
huān
结构：左右
音序：H
部首：又
笔画：6
笔顺：
我会记：
“又”字和“欠”字组成“欢”字。
我会写
组词：
欢快 喜欢 （ ）
网
wǎng
结构：半包围
音序：W
部首：冂
笔画：6
笔顺：
我会写
组词：
网球 结网 （ ）
辨字组词：
冈（ ）（ ）
内（ ）（ ）
造句：蜘蛛房前结网忙。
师生归纳 课堂小结
间
花间
jiān
迷
捉迷藏
mí
运
运食粮
yùn
造
造宫殿
zào
欢
游得欢
huān
网
结网忙
wǎng
池
chí
池中
我会认
随堂小测 巩固提升
（1）晚上，妈妈去房（ ）（ ）小明做完作业没？
间
问
（2）鱼儿在（ ）中游来游去，蚯蚓在田（ ）里钻来钻去。
地
池
一、选字填空。
①间 ②问
①池 ②地
蜻蜓（qīng qīn）
造句（zào zhào）
粮食（liáng niáng）
蜘蛛（zū zhū）
池水（chí cí）
欢快（huàn huān）
结网（wǎng wǎn）
中间（jiān jiàn）








二、用“ ”给加点字选择正确的读音。
虫 蚂 （ 蚂蚁 ）
辶 ____ （ ）
门 ____ （ ）
三、照样子，写出带有下面偏旁的字，并组词。
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.亲子朗读儿歌。
2.和家人交流儿歌内容。
课程结束