【核心素养】部编版语文一年级下册-识字2. 姓氏歌 第2课时（课件）

(共47张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第二课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
素养分析
【文化自信】认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字，会写“姓”“什”等7个生字。正确、流利地朗读课文，了解中国人的传统姓氏。
【语言应用】采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
【思维能力】培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，以自主交流、游戏互动为方式，引导学生"学习独立识字"。
【审美创造】诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。
理解课文内容，了解姓氏介绍的方法。
学习重点
反复朗读课文,体会合体字的特点,激发学生对中国姓氏文化的兴趣。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
趣味游戏 复习巩固
点亮孔明灯
xìng
姓
lǐ
李
zhāng
张
wú
吴
wáng
王
zhōu
周
shì
氏
gǔ
古
zhào
赵
qián
钱
sūn
孙
guān
官
hú
胡
孙
钱
李
王
周
方
官
张
双
么
姓
国
什
古
找出信封中的本课生字，大声朗读！
小邮差，送生字。
抓鱼游戏
国
双
王
什
姓
方
么
探索新知 正确读文
《百家姓》，是一篇关于中文姓氏的文章。按文献记载，成文于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到568个，其中单姓444个，复姓124个。
知识积累（一）
知识积累（二）
中国姓氏的起源
中国是世界上最早使用姓氏的国家，姓氏的起源可以追溯到人类原始社会的母系氏族制度时期，姓氏由母系传承，所以中国的许多古姓都是女字旁或女字底。随着社会生产力的发展，母系氏族制度过渡到父系氏族制度，姓氏由父系传递。“姓氏者，标示家族血缘之符号也”，一个姓氏代表了一个家族的传承和发展，体现了同族同宗的中华传统文化思想。姓氏与人们生活密不可分，对传播中华民族文化具有重大意义。
你 姓 什 么 ？ 我 姓 李 。
什 么 李 ？ 木 子 李 。
他 姓 什 么 ？ 他 姓 张 。
什 么 张 ？ 弓 长 张 。
古 月 胡 ， 口 天 吴 ，
双 人 徐 ， 言 午 许 。
shuāng rén xú yán wǔ xǔ
nǐ xìng shén me wǒ xìng lǐ
shén me lǐ mù zǐ lǐ
tā xìng shén me tā xìng zhāng
shén me zhāng gōng cháng zhāng
gǔ yuè hú kǒu tiān wú
中 国 姓 氏 有 很 多 ，
赵 、 钱 、 孙 、 李 ，
周 、 吴 、 郑 、 王 ，
诸 葛 、 东 方 ，
上 官 、 欧 阳 ……
shàng guān ōu yáng
zhōng guó xìng shì yǒu hěn duō
zhào qián sūn lǐ
zhōu wú zhèng wáng
zhū gě dōng fāng
姓氏歌
第一节
第二节
注意姓氏之间的停顿。
朗读诗歌
你姓什么？ 我姓李。
什么李？ 木子李。
他姓什么？ 他姓张。
什么张？ 弓长张。
朗读提示
遇到“？”
语气上扬 。
比比谁读得最好？
什么吴？______吴。
什么徐？______徐。
什么许？______许。
什么李？______李。
什么张？______张。
什么胡？______胡。
木子
古月
弓长
口天
双人
言午
你说我答
你答对了吗？
重点难点 突破探究
李 张 胡 吴 徐 许
诸葛 东方 上官 欧阳
看一看，想一想
你发现了什么？
这些姓是两个字！
赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王
认识单姓、复姓
单姓：
李 张 胡 吴 徐 许 赵 钱 孙 周 郑 王
诸葛 东方 上官 欧阳
复姓：
由一个汉字组成的姓是单姓。
由一个以上汉字组成的姓是复姓。
想一想，讨论：
你还知道哪些复姓？
司马、公孙、慕容……
我是诸葛亮，我的姓是______
诸葛
我是司马迁，我的姓是______
司马
我会填
我叫张小明，我的姓是______
张
我叫胡国亮，我的姓是______
胡
我会填
合体字
口
十
叶
阝
又
邓
禾
呈
程



加一加
人
可
何
工
氵
江
合体字


拼一拼
jì 季 纪
yán 颜 严
jiāng 江 姜
你知道有哪些同音不同字的姓吗？
中国同音的姓氏很多，为了区分同音的姓，大家想出了很多好办法！
辨一辨
·你姓什么？
·我姓张。
·什么张？
·弓长张。
张
弓
长
你还能举什么例子？
组合法
章
立
早
你还知道有哪些同音不同字的姓吗？如张和章。
林
木
木
双木林
组合法
口
口
双口吕
吕
组合法
你姓什么？
什么胡？
我姓胡。
二胡的胡。
·你姓什么？
·我姓方。
·什么方？
·方向的方。
组词法
情景模拟
你是江水的江，还是……
我姓江，你能用上述方法介绍我吗？
试一试:
用组词法介绍“钱”“钟”
“朱”“黄”“孙”的姓氏。
引用历史名人介绍法：
·你姓什么？
·我姓李。
·什么李？
·李白的李。
我姓宋,宋江(水浒传中的人物)的宋。
也是李时珍的李！
(李时珍是古代的名医)
引用法
课外拓展 素养提升
·你姓什么？ ·我姓徐。
·什么徐？ ·徐州的徐。
·你姓什么？ ·我姓方。
·什么方？ ·方向的方。
照样子做问答游戏
介绍自己姓什么，可以用不同的方法。
陈
耳东陈
chén
程
禾呈程
chéng
我姓陈，你能帮我拆开姓吗？
“陈”和“程”读音相近，注意区分哦！
拆字游戏
师生归纳 课堂回顾
1.姓氏有单姓、复姓。
2.常见的单姓有______；复姓有_______。
3.介绍姓氏的方法。
课堂收获
随堂小测 巩固提升
3.“钱”字第五画是______，它的偏旁是______。
4.“姓”字的笔顺是_______________________，共有
______笔，偏旁是______。
“张”字共______画，偏旁是______ 。
2.“赵”字第六画是______，它的偏旁是______。
一、填空。
7
弓
8
女
走
钅
丿
单姓
复姓
①赵 ②东方 ③郑 ④欧阳 ⑤上官
⑥钱 ⑦王 ⑧诸葛 ⑨何 ⑩林
二、把单、复姓宝宝送回家。（填序号）
①
②
④
⑤
⑧
③
⑥
⑦
⑨
⑩
1.例句：你姓什么？我姓张。什么张，弓长张。
___________________________________________
2.例句：你姓什么？我姓方。什么方，方向的方。
___________________________________________
三、照样子，说一说。
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
《姓氏歌》
木子（李） 口天（吴）
合体字：
弓长（张） 双人（徐）
言午（许） 古月（胡）
单姓
姓氏：
复姓
组合法
姓氏介绍法：
组词法
引用历史名人法
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.朗读并背诵课文。
2.阅读有关姓氏的读物,了解更多的中国
姓氏文化。
课程结束