【核心素养】部编版语文一年级下册-识字8. 人之初 第1课时（课件）

(共35张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第一课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
【文化自信】热爱中国传统文学，诵读《三字经》。
【语言运用】感受《三字经》的节奏与韵律，熟读成诵。
【思维能力】能够根据生活体验理解《三字经》的大致意思。
【审美创造】明白要不断进取、珍惜时间的道理。
素养分析
借助拼音读准字音、识记生字，能在田字格中正确书写生字。
学习重点
正确、流利、有节奏地朗读课文，感受三字经的节奏。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
新课导入
《三字经》，是中国的传统启蒙教材，内容包含中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等。与《百家姓》《千字文》并称为三大国学启蒙读物。
新课导入
初读课文 识记生字
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
遇到不熟悉的生字多读几遍。
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自主朗读，标出生字。
人之初
之
zhī
初
chū
xìng
shàn
qiān
yòu
yì
yù
qì
jiào
xí
我会读
性
善
习
教
迁
guì
贵
专
幼
玉
器
义
zhuān
我是组词大王
zhī
之 之前 ____
chū
初 初一 ____
xìng
性 性格 ____
shàn
善 善良 ____
qiān
迁 搬迁 ____
guì
贵 珍贵 ____
zhuān
专 专心 ____
yòu
幼 幼小 ____
我是组词大王
义 义气 ____
yì
玉 玉石 ____
yù
习 学习 ____
xí
器 武器 ____
qì
教 教师 ____
jiào
之初 ，性 善，
性 ，习 。
苟不教 ，性乃迁，
之道 ，贵以 。
子不学 ，非所宜，
不学 ，老何为？
不琢 ，不成 ，
人不学 ，不知 。
人
本
相近
相远
教
专
幼
玉
器
义
复习刚才所学的生字，遇到不熟悉的字多读几遍。
填一填，读一读。
书写指导 掌握生字
之
zhī
结构：独体字
部首：丶
笔画：3
笔顺：
组词：
人之初
人生下来的一开始
我会写
之前
之后
形近字组词:
乏（乏味）
（人困马乏）
（缺乏）
xiāng
结构：左右
部首：木
笔画：9
笔顺：
组词：
相
我会写
习相远
每个人的习性都会产生差异。
相信
相对
宰相
远
yuǎn
结构：半包围
部首：辶
笔画：7
笔顺：
组词：
结构：半包围
部首：辶
笔画：7
笔顺：
组词：
这两个字有什么共同点？说一说。
走之底
观察书写
近
jìn
远大
走近
远方
远近
远处的山
近处的水
远——近是一对反义词。
图文结合
形近字组词:
运（运气）
（运河）
（运用自如）
形近字组词:
进（前进）
（进行）
（进退两难）
xí
结构：独体字
部首：?
笔画：3
笔顺：
组词：
我会写
习相远
每个人的习性都会产生差异。
习
练习
学习
形近字组词:
刁（刁蛮）
（刁难）
yù
结构：独体字
部首：玉
笔画：5
笔顺：
组词：
我会写
玉
玉不琢，不成器
玉石如果不能经过能工巧匠的雕琢，也不会成为出众的玉器。
玉佩
玉米
yì
不知义
不懂得礼仪
结构：独体字
部首：丶
笔画：3
笔顺：
组词：
我会写
义
意义
正义
形近字组词:
文（文明）
（文化）
（文学）
师生总结 课堂归纳
我会的生字有___________________
这篇课文一共有几个小节？
除了《三字经》，我还知道_________
我的收获
随堂小测 巩固提升
（1）小明喜欢从 到 看风景，这是他的 惯。
（2）君子如 ，他们是守信 的人， 信品德
的美好。
yuǎn
jìn
xí
yù
远
近
习
玉
yì
义
xiāng
相
一、拼一拼，写一写。
远
近
迷
运
我发现这些字都有偏旁 ，带有这个偏旁的字大多和 有关。带有这个偏旁的字我还知道 。
辶
行动、走路
迟、这
二、填一填。
zh___
y__
ch_
y_
专
q_
x___
g__
uān
ū
òu
ì
ì
ìng
uì
三、把下列音节补充完整。
幼
初
义
器
性
贵
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.熟读课文并与家长分享。
2.练习写生字（写在书上）。
课程结束