(共32张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第二课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
素养分析
【文化自信】正确认读本课“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁;会写“叫、主”等7个字和“横折弯”1个笔画。
【语言运用】正确、流利、有感情地朗读课文;能借助文中的插图,在阅读中提取关键信息。
【思维能力】理解课文内容,体会乡亲们的情感,初步懂得饮水思源的道理。
【审美创造】识字写字,积累词语,能找出文中明显的信息,体会乡亲们的情感。
通过课文的学习,体会乡亲们的感激之情。
学习重点
让学生明白饮水思源的道理,学会感恩,懂得珍惜。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
吃
书空练习
叫
主
住
江
没
以
忘记
大叫
乡亲
战士
水井
乡村
面包
毛主席
吃水果
词语积累
①
②
③
吃水不忘挖井人
瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。
村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”
标出自然段。
课文朗读
瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。
村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”
1.读准轻声和儿化音;
2.注意节奏。
①
②
③
吃水不忘挖井人
自由读课文
故事发生在哪里?故事的主角是谁?
问题导读
瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。
毛主席
沙洲坝
自由发言:毛主席为什么要挖井?他是一个怎样的人?
事情起因
村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
边读边想象:
乡亲们没有水井时吃水的困难,导致生活上的不方便。
想象:井是如何挖成的?
事情经过
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
勘察水源
选址
挖井
铺石
挖井容易吗?你感受到了什么?
事情结果
解放以后,乡亲们在井旁立了一块石碑,上面刻着什么?
吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
谁是“吃水人”?谁是“挖井人”?
看图说话
有了这口井以后,乡亲们取水用水发生了什么变化?
乡亲们的心情也会发生什么变化?
望着这口井,乡亲们会对毛主席说些什么?
当乡亲们打水方便时,他们会说:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”;
读读句子
当乡亲们喝着清澈的井水时,他们会说:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”;
当乡亲们感谢毛主席时,他们会说:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”。
体会情感
这块石碑、这句话语,表达了乡亲们怎样的情感?
感激、感恩、怀念毛主席。
课文信息
事情发生的时间、地点、人物 瑞金城外有个村子叫( ),( )在江西( ),在那儿住过。
事情的起因 村子里( ),乡亲们吃水要到( )去挑。
事情的经过 毛主席就( )战士和乡亲们( )了一口井
事情的结果 解放以后,乡亲们在井旁边( ),上面刻着:“(
)”
沙洲坝
毛主席
领导革命的时候
没有水井
很远的地方
带领
挖
立了一块石碑
吃水不忘挖井人,时刻想念
毛主席。
小组讨论
吃水的时候我们要感谢挖井人,那么在生活中我们要感谢哪些人?
用文字或者图画来表达自己的感谢,送给你最想感谢的人。
这节课你收获了什么?
挖井人:毛主席 战士 乡亲们
立碑人:乡亲们(饮水思源)
一、在括号里填上合适的量词。
口
匹
块
只
棵
个
(1)一( )井 (2)一( )马
(3)一( )石碑 (4)一( )树
(5)一( )鸟 (6)一( )村子
口
匹
块
只
棵
个
二、写出带有下列偏旁的字,并组词。
心
_____ ( )( )
_____ ( )( )
_____ ( )( )
庆
庆祝
欢庆
广
_____ ( )( )
_____ ( )( )
_____ ( )( )
床
木床
小床
席
主席
出席
忘
忘记
难忘
忽
忽然
忽视
感
感动
情感
三、根据课文内容填空,并回答问题。
1.沙洲坝的乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:
“_________________________,时刻想念毛主席。”
2.这么多年过去了,望着这口井,乡亲们可能会说:
“_________________________________”
吃水不忘挖井人
吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么?你是怎么学会的?
目标达成
以前没水井——
乡亲们吃水困难
乡亲立石碑——
想念毛主席
毛主席带领战士和乡亲们挖水井
饮水思源
感恩怀念
板书设计
1 吃水不忘
挖井人
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.读记课后词语,并学会扩词。
2.收集身边关于“饮水思源”的故事。
课程结束