【核心素养】部编版语文一年级下册-4. 小公鸡和小鸭子 第1课时（课件）

(共34张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第一课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
【文化自信】了解运用礼貌用语，体会汉语的不同感情表达。
【语言运用】积累描述动作的词语，体会句子的生动。
【思维能力】能够联系上文理解词语，知道前后文的关系。
【审美创造】学会朋友之间团结友爱、互帮互助、快乐合作。
素养分析
读准字音,随文识字，联系上下文理解词语意思，学习书写生字。
学习重点
能够正确朗读课文，注意“不”的读音，读好小公鸡和小鸭子的对话。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
你认识小公鸡和小鸭子吗？仔细观察它们有什么不一样？
图片激趣
小公鸡
小鸭子
小鸭子
大鸭子
仔细观察，它们小时候和长大后有什么变化？
小公鸡
大公鸡
走进新课
今天小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，让我们看看它们会发生什么故事吧！
跟
gēn
我会读
忽
hū
块
kuài
喊
hǎn
身
shēn
捉
zhuō
急
jí
直
zhí
河
hé
也
yě
死
sǐ
信
xìn
相信
生死
跟着
忽然
大喊
身边
捉鱼
一块
急忙
直线
河水
也是
不行
行
xíng
书写指导
他
结构：左右
部首：亻
笔画：5
组词：他们 他人
他
她
它
tā
书写指导
地
结构：左右
部首：土
笔画：6
组词：地球 土地
地
dì
de
春天悄悄地（ ）把大地（ ）变成了绿色。
dì
de
dì
书写指导
也
结构：独体字
部首：乛
笔画：3
组词：也许 也是
造句：
光靠等待是什么也得不到的。
也 + 亻 = 他
也 + 土 = 地
yě
书写指导
结构：左右
部首：氵
笔画：8
组词：过河 河水
河
辨字组词：
河（ ）（ ）
何（ ）（ ）
造句：
我家门前有条清澈的河流。
hé
河水
小河
为何
如何
书写指导
说
结构：左右
部首：讠
笔画：9
组词：说明 小说
造句：我会看简单的说明书。
shuō
书写指导
听
结构：左右
部首：口
笔画：7
组词：听说 打听
造句：我听到了春天的脚步声。
辨字组词：
近（ ）（ ）
拆（ ）（ ）
tīng
远近
接近
拆开
拆下
书写指导
哥
结构：上下
部首：一
笔画：10
组词：哥哥 大哥
字谜：
四方可一统。
造句：
公鸡弟弟和鸭子哥哥是好朋友。
gē
观察对比
观察这四个生字中的“口”，并书空练习。
认识新偏旁
块
提土旁
①
②
③
书写顺序
坊 地
我会造句：
一块块的土地，真整齐！
你知道还有哪些
带提土旁的字吗？
认识新偏旁
跟
足字旁
①
②
③
书写顺序
④
⑤
⑥
⑦
跑 跳
我会造句：
妈妈的高跟鞋可真漂亮呀！
你知道还有哪些
带足字旁的字吗？
热情
迫切
担心
感激
角色体验
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”
小公鸡说：“我也去。”
小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
分角色朗读，注意读出小公鸡和小鸭子说话的语气和情感。
在课文中用不同颜色标出小公鸡和小鸭子说的话。
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
小公鸡和小鸭子
圈出带“不”的词组，注意“不”的读音。
圈一圈
不（ ）行
捉不（ ）到
不（ ）会
不（ ）信
读准“不”的音变
bú
规律总结：“不”字的本调是四声，但当后面的字为四声时念二声。
bù
bú
bú
1.这篇课文有几个角色？
两个，分别是小鸭子和小公鸡。
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”
小公鸡说：“我也去。”
小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
2.小公鸡和小鸭子分别说了哪几句话？
课堂总结
一、下列的字各是什么结构？
上下结构
左右结构
独体字
哥
他
子
忽
也
河
组词比赛，看谁组词多。
二、我是词语大王。
急______ ______ ______ 地______ ______ ______
哥______ ______ ______ 跟______ ______ ______
信______ ______ ______ 身______ ______ ______
着急
急忙
急切
大地
土地
地方
大哥
哥哥
哥们儿
跟前
跟着
脚跟
信任
信息
相信
身边
身体
身份
亻+ (也)
（他）（他们）
三、照样子，组成新字再组词。
（ ）（ ）
口+ ( )
（ ）（ ）
氵+ ( )
（ ）（ ）
讠+ ( )
兑
说
说话
可
河
河水
斤
听
听讲
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
和父母一起分角色朗读课文。
书空练习本课生字词。
课程结束