【核心素养】部编版语文一年级下册-3. 四个太阳 第2课时（课件）

(共36张PPT)
人教部编版一年级语文下册
第二课时
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
素养分析
【文化自信】认识挂、街等13个生字，会写园、为等6个字。
【语言应用】理解课文内容，知道作者所画的四个太阳分别是送给哪个季节的以及太阳与万物之间的联系。
【思维能力】体会作者丰富的想象力，感受课文的语言的亲切、自然；在阅读、交流和思考的过程中逐步认识到一年四季气候的差异。
【审美创造】感悟到作者通过画太阳表现出的善良的心地和美好的心愿，激发学生热爱生活的情感。
能流利地朗读课文，抓住重点词句，以读促悟，分类积累词语。
学习重点
通过个性化的朗读，发挥想象，感受“我”的美好愿望。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
我会读
高山
果园
田野
碧绿
金黄
火红
清凉
香甜
温暖
地点
颜色
感觉
高山
金黄
香甜
果园
清凉
碧绿
田野
温暖
火红
阳
金
为
书空练习
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
①
②
③
④
听录音，并跟读，读出句子的停顿和感情。
注意：顿号的停顿比逗号的停顿更短促一些。
朗读回顾
我画了个 绿绿的太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
“我”为什么要画一个绿绿的太阳送给夏天？
想一想
高山
街道
夏
田野
校园
一片清凉
太阳下的
美好事物
我画了个 金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶 忙着邀请小伙伴，请他们尝尝 水果的香甜。
“我”为什么要画一个金黄的太阳送给秋天？
体悟“金黄”“送给”“忙着”“邀请”等词，读好句子所表达的情感。
秋
金黄的太阳
果园果子熟了
落叶铺满了大地
太阳下的
美好事物
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
这句话你觉得好在哪里？能仿照课文说一说吗？
金黄的落叶邀请______去_______。
说一说
我们
收稻子
我画了个 红红的太阳，送给冬天。阳光 温暖着小朋友 冻僵的手和脸。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
冬
红红的太阳
春
春天，春天的太阳 该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个 多彩的季节。
读出恍然大悟的感觉。
思考：“我”为什么要画一个彩色的太阳送给春天？
彩色的太阳
春
多彩的春天
绿绿的太阳照着高山，高山——（一片清凉）
绿绿的太阳照着田野，田野——（一片清凉）
绿绿的太阳照着街道，街道——（一片清凉）
绿绿的太阳照着校园，校园——（一片清凉）
你理解“到处”的意思了吗？还有哪些地方也会一片清凉？
绿绿的太阳照着校园，到处——（一片清凉）
品析词语
绿绿的太阳照着校园，到处一片清凉。
绿绿的太阳照着____，到处一片清凉。
绿绿的太阳照着____，____一片清凉。
照样子说一说
____的太阳照着____，___________。
跑道
大地
到处
绿绿
城市
到处一片清凉
如果我是小画家，我会画一个_______太阳，送给__________，__________________________。
如果我是小画家，我会画一个紫色太阳，送给__ __________，_______________________________。
如果我是小画家，我会画一个_______太阳，送给__________，__________________________。
蓝色
失明的人
让他们也能看见世界的美好
照样子说一说
流浪的人
让他们知道前方是温暖的家。
粉色
难过的人
让他们开心起来
思考小结：小男孩为什么要给夏天画绿色的太阳？
绿色的太阳能够让高山、田野、街道、校园、到处一片清凉。
思考小结：小男孩为什么要给秋天画金黄的太阳？
金黄的太阳能带来水果的丰收，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
思考小结：小男孩为什么要给冬天画红红的太阳？
红红的太阳能够带来温暖，阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
（1）你自己想给春天画什么颜色的太阳？为什么？
（2）“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物
带来各种美好，你感受到“我”美好的心愿了吗？
思考小结
清凉
一、把下面的词语分类。
果园
金黄
田野
火红
香甜
温暖
碧绿
高山
麦田
欣喜
天蓝
（1）颜色：_________________________________
金黄
火红
碧绿
天蓝
（2）感觉：_________________________________
清凉
温暖
香甜
欣喜
（3）地点：_________________________________
高山
果园
田野
麦田
二、回忆课文内容，填一填。
《四个太阳》中，“我”画了个红红的太阳送给______，画了个金黄的太阳送给________，画了个绿绿的太阳挂在_______的天空，画了个彩色的太阳送给______。（填序号）
①夏天
②秋天
③冬天
④春天
①
③
②
④
春天
三、连一连。
夏天
秋天
冬天
金黄的太阳
红红的太阳
绿绿的太阳
彩色的太阳
香甜的水果
美丽的花草
清凉的空气
温暖的阳光
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
3 四个太阳
太阳
夏：绿绿的 清凉
秋：金黄的 丰收
冬：红红的 温暖
春：彩色的 多彩
美好的心愿
板书设计
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.画一画你心中的太阳。
2.学唱歌曲《种太阳》。
课程结束