统编版二年级下册课文4 语文园地五（第一课时） 课件

(共27张PPT)
园地五
语文
第一课时
识字加油站
Part one
01
导入
同学们，你们认识这两个偏旁吗？你们又知道哪些带有这些偏旁的字呢？我们一起来走进“识字加油站”！
厂
穴
厨房
厕所
车厢
大厦
厨 厕 厢 厦
chú
cè
xiāng
shà
平舌音
厦门
ch
cè
shà
xià
翘舌音
多音字
都有厂字头
“厂”字的演变过程。
像高悬的石崖，表示山石形成的崖岩，崖下人可居住，像崖屋的形状，所以厂字头的字，可能与居住场所有关。
洞穴
窟窿
窑洞
窄小
穴 窟 窿 窑 窄
xué
kū
lóng
yáo
zhǎi
lóng
zhǎi
翘舌音
窟窿
long
都有穴宝盖
穴宝盖的演变过程。
表示巨石相向成拱，造字本义是两块相向的石崖所构成的石洞，即巨岩中的洞窟。
通过学习这两组汉字，你有什么发现？
带有厂字头的字多与房屋、处所有关；带有穴宝盖的字多与洞穴有关。
拓展积累
你还知道哪些含有厂字头和穴宝盖的字？请分别给它们组个词。
含有厂字头的字：厅（客厅） 原（草原） 历（经历） 压（压力）
含有穴宝盖的字：空（天空） 穿（看穿） 窗（窗户） 窝（鸡窝） 突（突然）
字词句运用
Part one
02
仔细观察，猜猜这是什么字？
笑
读一读，再选择一两个词语演一演。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯
笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑
哈哈大笑 捧腹大笑
字词句运用
这些词语都是写“笑”的。
kuáng
mī
tì
fù
你见过这样的笑吗？有什么不同？笑一笑试试。
狂笑：纵情大笑。
笑呵呵：形容笑的样子。
微笑：略有笑容，不明显不出声地笑。
傻笑：无意义地一个劲儿地笑。
笑眯眯：指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容笑得不能抑制。
哈哈大笑：开怀地大笑，形容非常开心。
破涕为笑：一下子停止哭泣，露出笑容。
联系生活，描述一个“捧腹大笑”的情景。
妹妹讲了一个笑话，我们都觉得非常好笑，笑得肚子都疼了，就一直抱着肚子。
你还知道哪些含有“笑”字的词语，抄在积累本上。
嘲笑
苦笑
哭笑不得
嬉皮笑脸
笑嘻嘻
相视而笑
开怀大笑
笑盈盈
偷笑
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
“连蹦带跳”是写小马的动作，表现了小马十分高兴的心情。朗读时语调上扬，用欢快的语气读出小马十分乐意帮妈妈做事的心情。
◇小马说：“怎么不能 我很愿意帮您做事。”
◇小马连蹦带跳地说：“怎么不能 我很愿意帮您做事。”
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小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
加点的词语可以反映出说话人的动作、心情。
“连蹦带跳”要用轻松、欢快的语气读。
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“难为情”表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好意思。朗读时声音要稍低点儿，读出小马说话时断断续续的样子。
◇小马说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
◇小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
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小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
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“难为情”表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好意思。
朗读的时候，语调稍低，省略号表现出断断续续。
“和颜悦色”描写的是老师的神情。朗读时要用平和、有耐心的语气，表现出老师的温柔、亲切。
◇老师说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
◇老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
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老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
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“和颜悦色”描写的是老师的神情。
朗读的时候，要表现出老师的亲切、诚恳。
加点的词语在句中起什么作用呢？
我们把这样的词语叫作“提示语”，有了提示语的提醒，我们就能更清楚句子要表达的意思，读出合适的语气。
1.她一脸惊讶地问我：“你怎么来了？”
2.明明拍着手大声喊：“风筝飞上蓝天了！”
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
1.语调上扬，表现出人物的惊讶。
2.用欢快、兴奋的语气读，表现出明明喜悦的心情。
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