苏科版八年级物理上册导学案：5-1 长度和时间的测量

八年级物理学案
课题： 5.1 长度和时间的测量
1、飞奔的骏马、绽放的烟花、飞身灌篮的运 ( http: / / www.21cnjy.com )动员，它们的位置都在随 而变化。为了研究物体的运动，我们首先必须学会测量 和 。
2、你的感官欺骗了你：
⑴在图1中线段AB、CD的长度相等吗？
⑵在图2中 MN与PQ是否平行？
⑶图3内的线是直的还是弯的？
用尺量一下，与你的感觉一致吗？
这个事实给你什么感悟？
活动1：同学们用手量一量自己课桌和凳子的长度。
【课堂小结】
一、测量：将待测量与一个 标准量进行 。
这个公认的标准量就叫 。
二、长度的单位：
1．在国际单位制中，长度的单位是 ，符号 。
2．长度的辅助单位：
3.下列长度单位换算正确的是 ( )
A．78cm＝78cm×10mm=780mm B．78cm＝78cm×10=780mm
C．78cm＝78×10=780mm D．78cm＝78×10mm=780mm
4.换算下列长度单位：
一张纸的厚度为7.5×10-5 m = = μm
珠穆朗玛峰的高度为8844.43m= = km
三、刻度尺
（1）观察刻度尺的_______、_______、______；分度值越小，准确程度越______。
（2）常用的测量长度的工具：__________。测量工具的选择与测量的要求有关。
（3）正确使用刻度尺的方法：
A、使刻度尺有刻度的一边_____被__________，__________尺的位置。
B、刻度尺的零刻度线与被测物体的一端_____，视线与尺面_____。
C、测量值估读到分度值的__________；记录测量结果时，要写出_____和_____。
“看对”、“放对”、“读对”、“记对”
5. 如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体的长度。
⑴图(a)中，尺子的最小分度值是 ， 所测物体的长度 cm.
⑵图(b)中，尺子的最小分度值是 ， 所测物体的长度 cm.
6. 读出下列物体的长度：
木块B的长度是_________ ； 木块B的长度是_________.。
活动2：测量物理书的长度。
实验次序 物理书的长度/cm 平均值/cm
1
2
3
4.误差：测量值与真实值之间的差异叫误差。
⑴误差与错误不同，误差不是错误,错误应该避免。
⑵误差总是存在，不可避免。
⑶减小误差的方法：使用 的测量工具
活动3：如何测出一张纸的厚度？
与同学交流，决定自己的测量方案。
做一做：将测量结果填入课本的表格中。
7．将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，如右图 ( http: / / www.21cnjy.com )所示是剖面图，请你用分度值为1mm的刻度尺进行测量，线圈总长度是_______cm，细铜丝的直径是_______cm.?
8.要测量右图所示的一根曲线段MN的长度，你认为可取的方法是 （ ）
A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值
B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离，即是曲线的长度
C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程同D．用三角板量出MN间的距离
五、间接测量方法
__________、__________、_________、____________。
图1 图2 图3
103 103 103 103
10 10 10
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
km m dm cm mm μm nm
(a) (b)