山东省肥城市王庄镇初级中学人教版九年级历史上册导学案：20 人类迈入“电气时代”（无答案）

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时间：2015—9—22 审核人：孔红梅 审批人：田洪山
第20课 人类迈入“电气时代”
学习目标：21世纪教育网
1．解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 21教育网
2．比较电的发明前后社会生活的巨大变化。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，21·cn·jy·com
3．通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而探索、勇于创新的科学精神。2·1·c·n·j·y
学习重点、难点：
　　1、重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。
　　2、难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。
学习过程：
【走进历史，自主学习】
自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。21世纪教育网版权所有
1、19世纪70年代，__________作为新能源进入生产领域，人类历史进入“____________”时代。【来源：21·世纪·教育·网】
2、在电力技术的发展方面，_________和__________走在其他国家的前面。
2、在电器发明领域，美国科学家__________最为著名，他在_____年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来光明，被誉为“__________”。21·世纪*教育网
4、19世纪80年代，德国人___________等人设计出内燃机，以_______为能源。他在__________年试制汽车成功，扩大了人们的活动范围。www-2-1-cnjy-com
5、20世纪初，人们制造出_________，1903年12月美国的_________经过不断努力终于制成飞机。【来源：21cnj*y.co*m】
【合作探究，智慧碰撞】
在小组内相互解答疑难问题。共同探究：
1、引起交通领域革命性变革的发明是（ ）
A、蒸汽机 B、电动机 C、飞机 D、内燃机[来源:21世纪教育网]21cnjy.com
2、根据下列提示写出相应的历史人物。
（1）“发明大王”成为他的别称__________（2）“汽车之父”是对他的赞誉__________
3、为什么说第二次科技革命的发展密切了世界各地之间的联系？在日常生活，科学技术的发展给你和你的家庭带来了哪些好处？对此你有何感想？www.21-cn-jy.com
4、第二次工业革命与第一次工业革命相比具有 ( http: / / www.21cnjy.com )怎样的特点？对殖民地半殖民地产生了怎样的影响？对此，中国社会各阶层在19世纪末20世纪初进行了那些抗争与探索？
【学以致用，课堂达标 】
快乐四选一1、世界上最早的耐用电灯泡的发明者是 （ ）
A爱迪生 B 西门子 C 法拉第 D 爱因斯坦
2、19世纪70年代人类进入了 （ ）
A“蒸汽时代” B “电气时代” C“原子能时代” D“计算机时代”
3、1831年发现电磁感应现象，揭示了创制发动机基本原理的是（ ）
A 西门子 B 爱迪生 C 法拉第 D 瓦特
4、第二次工业革命后，作为新能源登上历史舞台的是 （ ）
A 电力 和 石油 B 天然气和煤炭 C 蒸汽和石油 D 石油和煤炭
5、发明了碳丝灯泡的人是 （ ）
A 西门子 B 法拉第 C 爱迪生 D 瓦特[来源:21世纪教育网]　　21*cnjy*com
6、下列属于第二次工业革命标志性动力机的是（ ）
A 、汽车、飞机 B、蒸汽机、电机 C、内燃机、电机 D、蒸汽机、内燃机
7、在内燃机研制方面贡献最大的国家是（ ）
A、美国 B、英国 C、德国 D、日本
8、现代汽车工业的起步开始于（ ）
A、1885年 B、1903年 C、1910年 D、1913年
9、使人们的活动空间扩大了，地球变的更“小”了的是（ ）
A、内燃机的使用B、电机的使用 C、汽车、飞机的使用D、蒸汽机的使用
10、阅读下列材料：
材料一、1870年前后，科学技术飞速发展。并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮，
材料二、第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。它也进一步改变的人们的生活方式，提高了人们的生活质量。2-1-c-n-j-y
请回答：
⑴举出两个在第二次工业革命中作出重大贡献的科学家。
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⑵第二次工业革命中，哪些发明创造改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量？
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