山东省肥城市王庄镇初级中学人教版九年级历史上册导学案：22 科学和思想的力量（无答案）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
时间：2015—9—25 编制人：孔红梅 审批人：田洪山
第22课 科学和思想的力量
学习目标：
1．了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。21世纪教育网版权所有
2．通过伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用，让学生感受到意识形态在社会发展中的能动性；分析认识牛顿、达尔文、等科学家取得科技成就的原因。
3．通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。21教育网
学习重点、难点：
重点：科学的革命。
难点：思想启蒙的火种。
学习过程：
【走进历史，自主学习】
自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。21cnjy.com
1、思想启蒙的火种：[来源:21世纪教育网]
人物 基本主张 社会作用
21世纪教育网
启蒙思想家比较表
2、科学的革命：
近代社会三大科学家概况
人物 年代 国别 贡献 影响
1642-1727 发现万有引力定律，创建微积分建立完整的力学理论体系。
达尔文 1809-1882
1879-1955 21世纪教育网 使人类进入到核能时代，加深人们对时空物质运动的认识
四、合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧）
1、阅读下面的材料
材料一：“如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上”
材料二：“最有价值的知识是关于方法的知识”
材料三：“耐心和恒心总会得到报酬的”
请回答：
（1）根据上述材料判断他们是哪三位科学家？
（2）材料一反映了科学家什么样的科学精神？他能取得重大科学成就的重原因是什么？
（3）以上三则名言，给了你哪些启示？
2、文艺复兴运动与启蒙运动比较表
名称 时间 中心 性质 作用
文艺复兴
启蒙运动
【合作探究，智慧碰撞】
1、世界历史上曾经为法国大革命作了舆论准备，并掀起欧洲第二次思想解放运动的是：
A.文艺复兴 B.宪章运动 C.启蒙运动 D. 自由主义运动
2、18世纪法国的一位思想家对天主教会进行了无情的批判，把教皇比作“两足的禽兽”，是：
A.伏尔泰 B.但丁 C.孟德斯鸠 D.达尔文
3、美国独立后通过1787年宪法，确立了“三权分立”的原则，“三权分立”是谁的重要思想：
A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭 D.亚当·斯密
4、下列内容属于18世纪法国启蒙思想家的共同主张有
①反对天主教会，反对君主立宪制 ②反对封建专制制度
③宣传自由、平等 ④宣传民主和科学
A. ①③ B.②④ C. ②③ D.①④
拓展提升
1、 通过学习课文中伟大科学家的事迹，你从中得到哪些成才的启示？
2、孟德斯鸠 卢梭 伏尔泰
(1)图中三位思想家的主要主张是什么
(2)他们的思想在当时产生了什么影响？
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网