人音版 四年级下册>第3课《洪湖水浪打浪》 说课课件（22张PPT）

(共22张PPT)
《洪湖水浪打浪》
说教材
壹
贰
叁
肆
目录
说学情
说目标
说重难点
伍
陆
柒
说教学准备
说教法
说教学过程
壹
说教材
说教材
壹
人音版
四年级下
第三单元
“水乡”
“鱼米之乡”
历史文化遗韵
二重唱歌曲
出水芙蓉
出水芙蓉
出水芙蓉
贰
说学情
独唱
贰
说学情
齐唱
轮唱
齐唱
叁
说目标
1
3
叁
说目标
知识与技能目标
通过聆听听歌剧选段，了解抗战时期的历史背景，感受音乐所表现的鱼米之乡的好风光，激发学生“热爱水乡”之情。
情感态度与
价值观目标
2
过程与方法目标
通过反复聆听、小组合作、师生合作以及讲授法等方法，学生能够尝试演唱“二重唱”，感受歌曲抒发的情感。
学会辨别歌曲的不同演唱形式; 认识“二重唱”的演唱形式，尝试用动作、乐器表现音乐.
肆
说重难点
肆
说重难点
重点：体会歌曲的“二重唱”的演唱形式的表现作用，感受乐曲每一个乐段旋律的特点。
难点：带感情正确演唱歌曲，尝试用动作、乐器等来表现歌曲。
伍
说教法
情景教学法
多媒体教学法
直接教学法
互动教学法
伍
说教法
教师授课，学生获取知识，学习歌曲。
创设课堂情景，深入学习歌曲。
通过师生互动，生生互动等形式，合作演唱学习歌曲。
通过多媒体播放视频，图片，让学生更好地感知歌曲内容。
陆
说教学准备
陆
说教学准备
钢 琴
课 件
柒
说教学过程
（一）、视频导入
播放电影原版视频，欣赏洪湖风光以及了解歌剧《洪湖赤卫队》的故事梗概导入课题。
音乐的引子部分是用什么乐器演奏的？
让你想到什么样的画面？
知道歌曲的演唱形式有哪些吗
聆听第一乐段：
①遍 第二乐段有几个乐句？
仔细听听这一乐段是由几个人演唱的
她们演唱的旋律一样吗？
②遍 分组画出二声部的旋律线
聆听第二乐段
01
03
04
02
（二）、分段聆听歌曲
聆听第三乐段：
第三乐段与哪一乐段的旋律比较相似？
演唱形式又与哪个乐段相似？
两个声部的旋律出现有什么特点？
完整聆听歌曲，在聆听时让学生在听到歌曲重唱部分时，随着音乐用动作表现歌曲
① 再次讲解二重唱法
（三）、练习演唱二重唱
在练习演唱二重唱前，老师再次讲解二重唱法，加深学生理解。
② 分声部练习
将学生分成两个声部，利用钢琴，分开练习演唱歌曲。
③ 合作演唱
通过师生合作，生生合作，练习演唱，做到两个声部都能正确演唱歌曲。
分组任选画面，用打击乐器、自制乐器或者人声等表现手段，合作表现“远航”的情景。
（四）、表现音乐
拓展聆听：
由王结实，谢莉斯演唱的二重唱歌曲《外婆的澎湖湾》
（五）、拓展延伸
总结本节课学习内容，回顾歌曲，复习二重唱知识，布置作业。
（六）、课堂小结
感
谢
说课完毕