15 自相矛盾 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
15.自相矛盾
选自《韩非子·难一》
韩非：是战国时期杰出的思想家、哲学家和散文家。法家学派的创始人,（韩非子，子：是古代对有学识男子的尊称）后人把韩非的著作编成了《韩非子》一书。书中著名的寓言故事有“自相矛盾”“老马识途”“滥竽充数”“守株待兔”等。
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朗读小贴士
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
wú
吾
fú
弗
读准字音
yù
夫fū①丈夫，好的配偶：夫妻。②从事某种体力劳动的人：渔夫、马夫。
夫fú助词，用在句首，表示阐发议论的语气：夫战，勇气也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
夫
fú
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
wú
吾
fú
弗
读准字音
yù
15.自相矛盾
楚人/有鬻/盾与矛者，誉之曰：“吾盾/之坚，物/莫能陷也。”又誉/其矛曰：“吾矛/之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
读通句子
读懂内容
我们小组用_______________方法理解了词语_________，意思是_________，理解了句子___________________________，意思是___________________________。
小组探究（说一说）
15.自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
读懂内容
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
楚人是怎样夸赞他的盾和矛的呢？
吾盾之坚，物莫能陷也
吾矛之利，于物无不陷也
誉
或曰：“以子之矛/陷子之盾，何如？”
用
其人/弗能应也。
或曰：“以子之矛/陷子之盾，何如？”
这个楚国人为什么会哑口无言呢？
如果“矛”刺穿了“盾”，就说明：“矛”很______，“盾”不______。
如果“矛”不能刺穿“盾”，就说明：“矛”不______，“盾”______。
锋利
坚固
锋利
坚固
其人/弗能应也。
用
坚固
坚固
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
上文：穿不透的盾牌和什么都能刺破的长矛。
15.自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
说话做事要实事求是，不能言过其实，前后抵触。
告诉我们：
诵读课文
自相矛盾
楚人/有鬻/盾与矛者，誉之曰：“吾盾/之坚，物/莫能陷也。”又誉/其矛曰：“吾矛/之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
指导背诵
课堂小结
寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想更活跃。
——严文井
课后拓展
排演情景剧
制作连环画
要求：
1.自由组队
2.二选一
课后拓展