21《杨氏之子》（课件）

(共37张PPT)
《杨氏之子》以文带文
五年级下册第七单元
望梅止渴
鹤立鸡群
七步成诗
管中窥豹
游戏激趣 解释题意
21.杨氏之子
回顾方法 读出韵味
回顾方法 读出韵味
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其
父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答
曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
wèi
yìng
未闻/孔雀/是夫子家/禽。
未闻/孔雀/是夫子/家禽。
回顾方法 读出韵味
未闻/孔雀/是夫子家/禽。
禽
回顾方法 读出韵味
回顾方法 读出韵味
杨氏之子
梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
回顾方法 读出韵味
杨氏之子
梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽
杨氏之子
梁国 九岁，甚聪惠。 诣其父，父不在，乃呼 出。为设果，果有杨梅。 指以示 曰：“此是 家果。” 应声答曰：“未闻孔雀是 家禽。”
回顾方法 读出韵味
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 ，父不在， 。为设果， 。孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 。”
回顾方法 读出韵味
演说故事 读懂幽默
借助方法，理解文意，把这个有趣的小故事用自己的话讲出来。
演说故事 读懂幽默
孔君平看到 ，心想： ，所以孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”
杨氏子听出孔君平话中有话，于是也在 上做文章，用 来回
应他。
演说故事 读懂幽默
品析语言 感悟聪慧
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
品析语言 感悟聪慧
惠
：同“慧”
小组合作，圈画出表现杨氏子“聪惠”的相关词句，并用下面的句式说说你的理由。
我从 中感受到他的聪惠，因为 。
品析语言 感悟聪慧
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
品析语言 感悟聪慧
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
品析语言 感悟聪慧
杨
杨氏之子
孔
孔君平
品析语言 感悟聪慧
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
品析语言 感悟聪慧
夫子：有知识有品德的人
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
品析语言 感悟聪慧
孔坦，字君平，孔子第26代后人，德才兼备，是当时的廷尉，掌管刑法，所以也称孔廷尉。
品析语言 感悟聪慧
未闻孔雀是夫子家禽。
未闻孔雀是君家禽。
品析语言 感悟聪慧
知识加油站
为尊者讳
为亲者讳
为贤者讳
《公羊传》
避 讳
未闻孔雀是夫子家禽。
此是君家果。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
品析语言 感悟聪慧
如果来访者是
黄夫子、柳夫子、杨夫子
······
品析语言 感悟聪慧
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
品析语言 感悟聪慧
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
品析语言 感悟聪慧
杨氏之子的“博学才敏”“通辩善
言”值得记录下来，让后人感受到语言
的精妙，便把他选入了《世说新
语·言语》
对比联读 再悟智慧
张吴兴，年八岁,亏齿,先达知其不常,故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”
①先达：贤德有才能的长辈。
②常：寻常
③狗窦：狗洞
思考：同样能言善辩，为什么我们的教材里要选杨氏之子而不选张吴兴？
对比联读 再悟智慧
化直白而为含蓄
避粗俗而成典雅
幽默是一种智慧
语贯古今
言载中华
阅读《世说新语》这部“名士的教科书”，认识更多语出不凡的孩子。
（1）钟士季巧问妙答
（2）谢道韫咏絮之才
课后作业