17 跳水 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
17.跳水
学习目标
1.会认“肆”、“桅”等生字
2.会写“艘”、“航”等生字
3.正确、流利地朗读课文。
我会认
肆
桅
撕
我会认
唬
龇
咧
我会认
瞄
我会写
笔画：15
部首：舟
结构：左右
组词：一艘
几艘
船艘
笔画：10
部首：舟
结构：左右
组词：起航
航天
裴航云英
笔画：13
部首：聿
结构：左右
组词：放肆
肆意
肆无忌惮
笔画：12
部首：巾
结构：左右
组词：帽子
毡帽
丢帽落鞋
帽上面不是“曰”而是两横
我会写
笔画：10
部首：木
结构：左右
组词：桅杆
船桅
桅樯林立
笔画：15
部首：扌
结构：左右
组词：撕票
撕咬
撕心裂肺
笔画：10
部首：辶
结构：半包围
组词：逗趣
逗留
招猫逗狗
笔画：11
部首：口
结构：左右
组词：吓唬
唬人
唬鬼瞒神
我会写
笔画：9
部首：钅
结构：左右
组词：鱼钩
钩子
钩心斗角
笔画：7
部首：扌
结构：左右
组词：扭曲
扭动
扭转乾坤
笔画：9
部首：口
结构：左右
组词：咧开
咧嘴
龇牙咧嘴
笔画：10
部首：舟
结构：左右
组词：船舱
货舱
舱壁甲板
我会写
笔画：9
部首：鸟
结构：左右
组词：海鸥
鸥鹭
闲鸥野鹭
笔画：13
部首：目
结构：左右
组词：瞄准
瞄向
抛瞄
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
内容插入
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
交代故事发生的地点、人物和起因
内容插入
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
表现了猴子的机灵和顽皮
写出了孩子此刻的神情
内容插入
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
说明水手们的表现更加刺激到了孩子，自尊心受到伤害
内容插入
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇（zī）牙咧（liě）嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
说明猴子是故意逗猴子生气
说明孩子生气到极点
写出孩子的处境十分危险
内容插入
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
船长看到儿子有危险，立即想让孩子跳水
内容插入
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟——大家已经觉得时候太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【比喻】形象地把孩子跳到海里的情景描述了出来
可以看出水手救人心切，施救本领高
分部分
第一部分(1):由于水手们拿猴子取乐，这只猴子放肆起来。
第二部分(2——4):由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子被引到桅杆顶端。陷入绝境。
第三部分(5——6自然段):在万分危急的关头，船长沉着镇静。果断地命令孩子跳入水中，孩子最终被救。
猴子
男孩
水手们
船长
取
乐
戏弄
追赶
用枪逼男孩跳水
救上甲板
总结梳理
中心思想
课文讲述了一个十分惊险的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安，表现了船长的沉着、果断、机智。
课后练习
默读课文，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事
水手拿猴子取乐
（ ）
——
猴子气孩子，孩子追猴子
——
（ ）
船长救孩子
课后练习
课文多次描写水手们的“笑”，把相关的语句找出来，说说这几次“笑”与故事情节发展的联系。
　1、这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。(他们的纵容，让猴子更加放肆起来，导致后来猴子抢走了孩子的帽子。)
2、水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得…(他们的大笑，让猴子更加得意，从而做出更“过分”的动作。)
3.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。(此时他们的笑，让孩子觉得难堪，产生了一定要抓到猴子的想法。)
课后练习
在那个危急时刻，船长是怎么想的？他的办法好在哪里？和同学交流。
当时情况非常紧急，孩子随时都可能从横木上掉下来，如果这时采取找梯子去救或用气垫接住孩子等办法都需要很多时间去准备。所以此时让孩子跳到海里是最好的办法，海水有浮力，孩子不会淹死;而且这里有很多水手，他们可以及时跳入海中救起孩子，这样孩子得救的希望就很大了。