鄂教版七年级上册语文第22课《两小儿辩日》 课件（共42张PPT）

课件42张PPT。两小儿辩日读一读三人行，必有我师焉。
读书百遍，其义自见。
温故而知新。
敏而好学,不耻下问。
学而时习之 。两小儿辩日选自《列子 ? 汤问》　 这篇传说故事选自《列子 汤问》。《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品，内容多为民间故事、寓言和神话传说。
　　作者与作品学习目标1.知识与技能
(1)利用课文注释和工具书读懂课文。
(2)正确、流利地朗读课文。
(3)积累一些文言词汇。
2.过程与方法
通过朗读和翻译理解课文，培养学生自主、合作、探究的学习文言文的能力。
3.情感、态度、价值观
理解文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。 这篇传说故事选自《列子·汤问》。
《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。
《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。
背景介绍孔 子不学礼，无以立。
己所不欲，勿施于人。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
知之为知之，不知为不知，是知也。
……
孔子简介： 孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。 　　 两小儿辩日
孔子∕东游，见两小儿∕辩斗，问其故。
　　一儿曰：“我以∕日始出时∕去人近，而日中时∕远也。”
　　一儿∕以日初出远，而日中时∕近也。
　　一儿曰：“日初出∕大如车盖，及日中∕则如盘盂，此不为远者小∕而近者大乎？”
　　一儿曰：“日初出∕沧沧凉凉，及其日中∕如探汤，此不为∕近者热∕而远者凉乎？”
　　孔子∕不能决也。
　　两小儿笑曰：“孰为汝∕多知乎？”
初步感知课文
1、听课文录音,注意停顿、节奏和语气、语调，勾画出不认识的字。
2、给下列加横线的字词注音.
辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰为汝多知乎
辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰为汝多知乎 dòuyúcāngtāngshúzhì自我检测: 孰为汝多知乎辩斗dòuyúcāngtāngrǔ盘盂沧沧探汤 zhìshú给下面画线的字注音:　凉凉整体感知课文内容1、请全体同学齐读课文，注意读准字音、把握好节奏。
2、请同学们试用一句简洁的话概括一下本文讲了一个什么故事。
讲述了两个小孩,对太阳在早上和中午时离地球上人的远近, 有不同看法，各抒已见, 并请孔子做判断的故事．我能行自主合作学习1、学生结合书上注释和工具书,分组探讨课文意思。
2、互相合作,解决小组中的疑难问题,若不能解决的提交班上讨论。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩斗：辩论，争论。故：原因，缘故。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
孔子前往东方游学时，看到两个小孩在争论，孔子便问他们争论的原因。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。以：认为。去：距离。日中：正午。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”
另一个小孩却认为太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。及：到。则：就。 盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。为：是。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是距离远显得小而距离近显得大吗？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸进热水里。意思是天气很热。汤：热水。一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉的，等到了正午，它热得像把手伸进热水里一样。这不正是距离近的就觉得热，距离远就觉得凉吗？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”决：判断。孰：谁。汝：你。知：通“智”，智慧。孔子不能决也。
孔子也不能判断谁是谁非。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”两小儿辩日——《列子》本文应该写的是什么内容？知道这个“辩”字吗？和这个“辨”字有什么不同？题目分析： 这个“辩”是辩论、争辩的意思，而这个“辨”有辨别、分辨的意思。 从题目来看，本文写的是两个小孩为太阳的问题而进行争辩。再读课文，思考下列问题： 1. 两小儿围绕太阳争辩什么？
2.他们各自的观点是？依据是什么？
3.故事的最终结局怎样？起因：两小儿辩斗（太阳什么时候离人近）经过结果：孔子不能决两小儿辩日一儿 日出离人近 日中离人远 依据 日初出如车盖 日中如盘盂近大远小形状一儿 日初出远 日中近依据 日初出沧沧凉凉 日中如探汤远 凉近热温度两小儿为什么会有不同的看法？ 因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。4.“孔子不能决”，这说明了什么？1.说明孔子“知之为知之，不知为不知”，有谦逊谨慎，实事求是的治学态度。
2.说明客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知。课 文 结 构 第一部分（1段）
第二部分（2—5段）
第三部分（6—7段） 起因经过结果两小儿辩日质 疑，释 疑你难得住我吗？分组讨论,全班交流1、 太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？
2、 两小儿为什么会有不同的看法？
3、 孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？
4、 这个故事对你有什么启发？太阳是远是近，两小儿各有
不同的结论，其根据是什么？3孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，
远则物体形状小。▲
一是根据触觉推论，靠近热源就感觉热，
远离热源就感觉凉。▲2两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，
结果也就会不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们
应该向他学习。▲4这个故事对你有什么启发？1 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博
学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。2认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，
大胆质疑。3知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为
知”，要诚实谦虚。4认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结
论，要注意客观科学地分析事情。启 示两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔子,你该如何回答他们？早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。初升的太阳烈日当空中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢？也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。1认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。辩日启示返回2认识事物从不同角度出发考虑，会有
不同结论。考虑问题应该全面. 3 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。4知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。