统编版语文六年级下册小升初复习记叙文阅读理解课件(共31张PPT)

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第二课|记叙文
什么是记叙文？
新鲜事分享大会
最近你有遇到什么新鲜事吗？
什么是记叙文？
记叙，就是用文字叙述。记叙是最基本、最常见的一种表达方式。记叙主要是把人物的经历和事物发展过程表达出来。
简单来说，就是讲故事，注重过程。
常见的表达方式：
①记叙
②描写
③议论
④说明
⑤抒情
记叙文六要素是什么？
时间
地点
人物
事件的起因
事件的经过
事件的结果
东汉末年，周瑜嫉妒诸葛亮的才能，故意为难。一天在军营，周瑜让诸葛亮十天制造十万只箭。而诸葛亮说三天就足够。诸葛亮找到了鲁肃，寻求鲁肃的帮忙，鲁肃借给了诸葛亮二十条船和三十名军士。第三天凌晨，雾气弥漫诸葛亮把船上装满草把子，然后将船队开到了曹军水寨，佯装攻打。曹操因大雾看不真切，不敢贸然行动，只能让弓弩手朝着敌军射箭。不久，草把子上边都插满了箭，诸葛亮带军士离开。回到军营后，鲁肃将经过讲给了周瑜，周瑜听了后自愧不如。
顺叙
插叙
倒叙
补叙
记叙顺序
讲故事的顺序
顺叙
顺叙：就是按照事情发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，先发生的先说，后发生的后说，讲究“先来后到”的原则。
我在今天下午放学回家的路上，看见班上的一个男同学故意撞上了另一个女同学，女同学要求男同学给她道歉，男同学不道歉。于是两个人吵了起来，不依不饶的两个人还打了起来，女同学重伤住院了，最终男同学父母赔礼并道歉。
放学
冲突
吵架、打架
住院
道歉
事情发展的先后顺序
除了事情发展的先后顺序，还有时间、地点转换顺序。
A
B
C
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。一路迎着溪流。随着山势，入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 （内容有删改）
示例展示：
文章是按照什么顺序来写的？
金华城
罗甸
双龙洞口
外洞
内洞
本文运用的记叙顺序是顺叙，文章是按照作者的游览地点转换的顺序写的，使文章脉络清晰。
正是秋高气爽的好日子，妈妈发动全家，带着我和外婆到公园去玩。
我们早上出发，一路上，大树那一张张发黄发红的叶子在空中飘舞着，好像一只只蝴蝶自由自在地翩翩起舞，又好像一个个可爱的小精灵在蔚蓝的天空下游荡。
　　中午时分，我在妈妈的带领下，来到了小石山下，五彩缤纷的花美丽极了。我沉迷于这里的景色，流连忘返。直到妈妈叫我们吃饭，我们才依依不舍地离开了那块沙地。
　　下午5点多，我们结束了一天的游玩，踏上了归途。途中的美景，让我暂时忘记了回家的不舍。在地平线的那边，天空被夕阳披上了金缕衣，像一个精致的仕女。当我们回到家中时，天上的月亮已经高高挂起，而我仍沉浸在一天的喜悦当中。
答题格式：本文运用的记叙顺序是XX,文章是按照XX顺序写的，使文章有头有尾，脉络清晰。
答题：本文运用的记叙顺序是顺叙,文章是按照出游早晚的时间顺序写的，使文章有头有尾，脉络清晰。
插叙
插叙：在讲某一故事的时候，突然想到和这个故事相关的另一个故事，为了让读者更深刻理解，先去讲另一个故事，讲完之后再来继续将这个故事。
我在今天下午放学回家的路上，看见班上的一个男同学故意撞上了另一个女同学，女同学要求男同学给她道歉，男同学不道歉。还记得两年前，他俩还是好朋友，然而在一次考试中，男同学作弊被女同学发现，并告知了老师，男同学对此非常生气，两个人就此闹翻。今天，不依不饶的两个人还打了起来，女同学重伤住院了，最终男同学父母赔礼并道歉。
放学
冲突
打架
住院
道歉
放学
冲突
打架
住院
道歉
两年前
插叙的作用：
为了补充、衬托出文章的人/物（文章的中心内容或事件），丰富文章情节，深化主题。
插叙的作用：
为了补充、衬托出文章的人/物（文章的中心内容或事件），丰富文章情节，深化主题。
A
B
C
D
答题技巧：作者运用插叙，插入了XX内容，为XX做出了补充（与XX形成对比），衬托出XX内容，为下文做铺垫，推动情节发展，深化主旨。
紫藤萝瀑布
找出文章中插叙的部分，说一说有何作用？
找出文章中插叙的部分，说一说有何作用？
答题：这里作者运用了插叙，插入了十年前紫藤萝萧条、衰败的生长状态，与如今茂盛的紫藤萝形成了对比，衬托出紫藤萝顽强、乐观的品质。为下文作者获得人生感悟做铺垫，推动了情节发展，深化主旨。
答题技巧：作者运用插叙，插入了XX内容，为XX做出了补充（与XX形成对比），衬托出XX内容，为下文做铺垫，推动情节发展，深化主旨。
倒叙
倒叙：是根据表达的需要，先叙述结尾或中间最精彩、最重要的部分，再从头叙述事件，最后呼应开头。倒叙并不是将整个事件都倒过来叙述，只是将一部分的内容提前呈现，其他内容仍采用顺序。
今天，我们班有个女同学重伤住院了。我在今天下午放学回家的路上，看见班上的一个男同学故意撞上了另一个女同学，女同学要求男同学给她道歉，男同学不道歉。于是两个人吵了起来，不依不饶的两个人还打了起来，女同学重伤住院了，最终男同学父母赔礼并道歉。
①提前结局
②提前最扣人心弦的部分
A
B
C
③由眼前事物引起对往事的回忆
倒叙的作用：
设置悬念，引起读者的兴趣，增加了文章的生动性，让文章引人入胜。
答题格式：作者运用倒叙，将XX内容放在文章开头，设置了悬念，引起读者的兴趣，增加了文章的生动性，让文章引人入胜。
答题格式：作者运用倒叙，将“我”看到班长就难过放在文章开头，设置了悬念，引起读者的兴趣，增加了文章的生动性，让文章引人入胜。
作者这样开头有什么好处？
补叙
补叙：在讲述中，用两三句话或一小段文字对前面的人物或事件进行一些简单的补充交代。
我在今天下午放学回家的路上，看见班上的一个男同学故意撞上了另一个女同学，女同学要求男同学给她道歉，男同学不道歉。于是两个人吵了起来，不依不饶的两个人还打了起来，最终男同学父母赔礼并道歉。对了，打起来之后，女同学还重伤住院了。
注意：区别插叙和补叙。
插叙与补叙的区别：
1.插叙：插入的是原本事件之外的有关情况,去掉它并不影响事件本身的完整性。
2.补叙：补入的是原本事件发展之中的关键环节,去掉它会影响事件本身的完整性。
A
B
C
D
D
补叙
补叙：在讲述中，用两三句话或一小段文字对前面的人物或事件进行一些简单的补充交代。
我在今天下午放学回家的路上，看见班上的一个男同学故意撞上了另一个女同学，女同学要求男同学给她道歉，男同学不道歉。于是两个人吵了起来，不依不饶的两个人还打了起来，最终男同学父母赔礼并道歉。对了，打起来之后，女同学还重伤住院了。
补叙的作用：更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏。
答题格式：补充交代XX情节（要根据文意概括）,照应上文，解开悬念，使文章更加完整，行文跌宕起伏。
分别用倒叙、插叙和补叙的方式叙说下面的故事：
那天早上，母鸡带着小鸡到草地玩耍，忽然，空中飞来一只老鹰。
老鹰张开两只尖利的爪子，要捉小鸡。母鸡为了保护子女，便张开翅膀，把小鸡拥在怀里。不管老鹰怎样攻击，母鸡也不退缩。
这时，远处远处传来猎人的枪声，令老鹰吓了一跳，急急忙忙的飞走了，留下了伤痕累累的母鸡，以及被母鸡护在身下完好无损的小鸡。
记叙文的分类
写人
叙事
写景
状物
写人：
重点在写人的故事，体现人的内在。
作者通过写儿子独自去买东西的事情，突出了儿子倔强、独立、勇敢的品质。
叙事：
写一件事，侧重点在事，可能是多件事。
例如：《将相和》
写人 + 叙事
完璧归赵、渑池会面、负荆请罪
注意：事有时也是为了突出人或者是借事情告诉我们一个道理。
写景：
重点在描写景色。
例如：校园、公园、春夏秋冬，风晴雨雪、景区......
作者为何要花大量的笔墨写景呢？
为了表达对景色的喜爱与赞美。
借景抒情
一切景语皆情语
作者分别描写了春夏秋冬四个季节最美的景象和时刻，表达了作者对四季美景的喜爱与赞美之情。
状物：
写一个单独的物。
其目的，不在于写物，而在于写人。
借物喻人、象征、托物言志
蝉
[唐]虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
借蝉居高饮露来表达诗人高洁清远的品行志趣。
白杨礼赞（节选）
记叙文的人称
当局者迷，旁观者清。
第一人称：我、我们
作用：便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真实感。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐坏了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
记叙文的人称
当局者迷，旁观者清。
第二人称：你、你们
作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，像与读者面对面交谈，有利于抒情。
记叙文的人称
当局者迷，旁观者清。
第三人称：他她它/他们、她们、它们
作用：缺少亲切感，不受时间、空间的限制，能够自由灵活的反映客观内容和真实情况。
他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
老王他只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
总结
要点
记叙文六要素：
记叙文顺序：
记叙文分类：
记叙文人称及作用：
关于记叙文顺序的常见题型：
1.本文运用了什么顺序，这么写有什么好处？
2.找到文中插叙、补叙部分，这段叙述有什么作用？
3.开头这么叙述有什么好处（倒叙）？
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
顺叙、插叙、倒叙、补叙
写人、叙事、写景、状物
第一人称、第二人称、第三人称
谢谢
观看