山东省肥城市王庄镇初级中学人教版九年级语文上册导学案：23《隆中对》（无答案）

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时间：2015—9—28 编制人：张骁 审核人：张骁 审批人：田洪山
23、隆中对
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学习目标
　　1．疏通文意，了解课文大意。
　　2．通过阅读课文，了解当时的天下形势，明确诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。
　　3．能够结合课文及历史典籍对诸葛亮作出恰当的评价
　　4．了解诸葛亮的远见卓识以及锐利深刻的战略眼光。
学习重点：理解隆中对策的主要内容，把握其要旨及战略方针。
学习难点：学习本文刻画人物的方法，体味精练的语言。
预习案
1．给下列划横线的字注音。
陇亩( ) 倾颓（ ) 猖獗( ) 存恤( ) 夷越( ） 北据汉沔( ）
2、学生自由朗读课文，注意节奏和重音
（让学生在反复的诵读过程中感受语言，体会文意，进行文化的熏染）
3、解释下列划横线词语的意思。
　　躬（ ）耕陇亩 好（ ）为《梁父吟》
　　时人莫之许（ ）也 谓（ ）为信然
　　时先主屯（ ）新野 先主器（ ）之谓先主曰
　　此人可就见（ ） 不可屈致（ ）也
　　凡（ ）三往 因屏人（ ）曰
汉室倾颓（ ） 遂用猖獗（ ）
然志犹未已（ ） 挟（ ）天子而令诸侯
此诚不可与争锋( ) 此可以为援而不可图（ ）
　4．指出下列句子中的通假字。
　　欲信大义于天下 ，通“ ”，解释： 。 21世纪教育网
自董卓已来 ，通“ ”。
5．翻译下列句子。
　　亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
　
　身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
　　
此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。
　　
　　此殆天以资将军，将军岂有意乎？
　　[来源:21世纪教育网]
民殷国富而不知存恤
　　
6、课文可分为哪几部分内容？分别写了什么？21世纪教育网
理清结构
第一段（ 段）
第二段（ 段）
第三段（ —— 段）
第四段（ 段）。
探究案
诵读课文，理解内容：
1、诸葛亮对天下形势有怎样的分析？诸葛亮为刘备提出了什么策略？
2、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？
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3、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？
达标案
1.在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人 请从文中找出原句加以说明。
2.在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么
①曹操：
②孙权：
③刘表、刘璋：
④诸戎、夷越：
【学后反思】
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