山东省肥城市王庄镇初级中学人教版九年级语文上册导学案：25《诗五首》（无答案）

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时间：2015—9—28 编制人：张骁 审核人：张骁 审批人：田洪山
25《诗五首》导学案
课题名称 词五首 授课时间 2
教学重点 1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。
教学难点 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。
课前准备
学 案 教学记
第二课时预习导航 相信自己1、 朗读这三首词 2、 文学常识：范仲淹（980--1052），字 ( http: / / www.21cnjy.com ) ， 政治家、 家。苏州吴县人。我们学过《岳阳楼记》，其中的名句“ 。” 苏轼， 文学家、书画家。字 ，号 ，眉州 眉山（今属四川）人。我我们学过《水调歌头（明月几时有）》，是“唐宋八大家之一”，与父 ，弟 合称“ ”。本文写于他密州作太守时。辛弃疾(1140--1207)，字 ，号 ，著有《稼轩词》，存词600多首。3、 理解大意。学生概述，教师指正。4、 思考（1）《渔家傲>中“ ”字直接点明了季节，“ ”四字间接点明了季节，紧扣题目 。（2）上阕写景，突出了“异“字。在词中，风景异的具体表现有：<1> ；<2> ；<3> ；写出了边塞 的景色。（3）由“千嶂里，长烟落日孤城闭”句，你容易想起王维《使至塞上》中的 ， 诗句；从“浊酒一杯家万里”你想起了《苏幕遮》中“明月楼高休独倚， ,合作探究 合作的力量无穷（1）《渔家傲》的上阕和下阕各写了什么？（2）“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？体现在哪些地方？（3）“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么典故？具体分析其作用。当堂达标 你是英雄（1）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾画了一个怎样的人物形象 表达了作者怎样的心情 （2）这首词用了哪三个典故？请写出来。在表达上有什么好处？ （3）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军队生活。“沙场秋点兵” 暗示 。其中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了 的气氛，暗示战斗即将开始。（4）赏析：用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。 （5）““马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。” 用 修辞手法，从 觉和 觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。“了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生”与上阕“ ， ”遥相呼应，又回到现实，与中间的梦境形成对比，表达了词人 的悲愤。（6）诗人尽管“白发生”，却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。这种眷念的情结从词中哪两个细节可以读出？ （7）“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情？ 21世纪教育网21世纪教育网[来源:21世纪教育网]21世纪教育网
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