第5单元分米和毫米达标测试卷2023-2024学年数学二年级下册苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第5单元分米和毫米达标测试卷2023-2024学年数学二年级下册苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 417.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-03 21:18:39 | ||
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文档简介
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第5单元分米和毫米达标测试卷2023-2024学年数学二年级下册苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．细心计算
3．注意卷面整洁
一、选择题（共18分）
1．看书时，眼睛和书的距离应保持3（ ）。
A．厘米 B．分米 C．毫米
2．王奶奶高152厘米，李阿姨高16分米，刘大妈高1米72厘米，她们三人中，（ ）最高。
A．王奶奶 B．李阿姨 C．刘大妈
3．这支铅笔有几毫米？（ ）。
A．9毫米 B．90毫米 C．70毫米
4．阿德用自己的手臂量得黑板的长度大约是（ ）分米。
A．2 B．3 C．30
5．王老师奖励小明5本笔记本，每本笔记本厚约6毫米，如果将它们摞在一起，那么大约厚（ ）厘米。
A．30 B．300 C．3
6．在跳远比赛中，小明跳了85厘米，小华跳了9分米，小文跳了1米，他们中（ ）跳得最远。
A．小明 B．小华 C．小文
二、填空题（每空1分，共26分）
7．在括号里填上合适的长度单位。
沙发长大约2( )；一本数学书的厚度是6( )；
我们的课桌高7( )；文具盒宽大约8( )。
8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
5012( )5021 1064( )486 989( )898 5毫米( )4厘米
9999( )10000 8501( )8505 1010( )1001 1米( )9分米
9．想一想，填一填。
(1)10厘米是( )分米，分米可以用字母( )表示。
(2)直尺上1厘米中间有( )个小格，每个小格的长度是( )毫米，1厘米等于( )毫米。毫米可以用字母( )表示。
10．如图，把10颗珠子穿在一起，长约1分米。
照这样，1000颗珠子穿在一起大约长( )米。
11．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
8880( )8808 120秒( )2时 3厘米6毫米( )36毫米
12．量出下面图形指定边的长度，并标出来。
三、判断题（共10分）
13．量马的身高用毫米作单位。( )
14．一张床长20分米。( )
15．测量较小物体时可用毫米作单位，用字母“dm”表示。( )
16．青青是二年级的小朋友，他的身高大约是132分米。( )
17．要在墙上钉一枚钉子挂书包，用2毫米长度的钉子比较合适。( )
四、解答题（第18-19题每题7分，其余每题8分，共46分）
18．一本笔记本厚约7毫米，5本摞在一起，大约厚多少毫米？
19．小华和小亮买了同样的铅笔。谁剩下的部分长？请说明理由。
20．说出它们的长度各是多少毫米。
21．东东的跳绳长2米，明明的跳绳长20分米。谁的跳绳长？
22．一根绳子长7分米，用去45厘米，还剩多少厘米？
23．兰兰用一根彩带编蝴蝶，把这根彩带对折一次再对折一次，再沿折痕剪断，量得每段长5分米。这根彩带原来长多少米？
参考答案：
1．B
【分析】看书时，眼睛和书的距离应保持适中的距离，不能靠太近，所以不能用厘米、毫米作单位；
给出的数据是3，所以选择分米做单位最合适，3分米也就是30厘米。
【详解】由题意得：
看书时，眼睛和书的距离应保持3分米。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是长度单位的选择，要结合生活经验和给出的数据来做。
2．C
【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，统一单位后，再比较大小即可。
【详解】16分米＝160厘米，
1米72厘米＝172厘米
152＜160＜172
所以她们中，刘大妈最高；
故答案为：C。
【点睛】熟练掌握各单位之间的换算，是解答此题的关键。
3．C
【分析】由题意可知：测量铅笔的刻度是从2厘米开始到9厘米结束，用（9－2）即可找到答案。
【详解】9－2＝7（厘米）
＝70（毫米）
故答案为：C
【点睛】本题考查了学生测量物体长度的能力，关键是灵活运用测量方法。
4．C
【解析】略
5．C
【分析】1厘米＝10毫米，低级单位转化成高级单位除以进率，用笔记本的本数乘每本的厚度，求出总厚度，再进行单位转化即可。
【详解】5×6＝30（毫米）
30毫米＝3厘米
即大约厚3厘米。
故答案为：C
【点睛】本题考查根据乘法的意义解决问题，要熟悉厘米和毫米的进率和转化。
6．C
【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米；把小华和小文跳的长度都化成以厘米做单位再进行比较即可。
【详解】9分米＝90厘米，即小明跳了90厘米；1米＝10分米，1分米＝10厘米，1米＝100厘米，即小文跳了100厘米。
小明跳的长度＜小华跳的长度＜小文跳的长度。
即小文跳得最远。
故答案为：C
【点睛】明确米、分米和厘米间的单位换算是解决本题关键。
7． 米/m 毫米/mm 分米/dm 厘米/cm
【分析】根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。
小学生两臂伸开的长度大约1米，所以，计量沙发长用“米”做单位比较合适。
一枚一分的硬币大约厚度1毫米，所以，计量一本数学书的厚度用“毫米”做单位比较合适。
一个巴掌的宽度大约是1分米，所以，计量课桌高用“分米”做单位比较合适。
食指宽大约是1厘米，所以，计量文具盒宽用“厘米”做单位比较合适；据此解决。
【详解】由题意分析得：
沙发长大约2米；一本数学书的厚度是6毫米；
我们的课桌高7分米；文具盒宽大约8厘米。
8． ＜ ＞ ＞ ＜ ＜ ＜ ＞ ＞
【分析】整数比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。
含有单位的比较大小，先统一单位，再比较大小。1厘米＝10毫米；1米＝10分米。
【详解】5012＜5021；
1064＞486；
989＞898；
4厘米＝40毫米，故，5毫米＜4厘米；
9999＜10000；
8501＜8505；
1010＞1001
1米＝10分米，10分米＞9分米，故，1米＞9分米。
9．(1) 1 dm
(2) 10 1 10 mm
【分析】（1）根据对长度单位的认识可知，1分米＝10厘米，分米用字母dm表示；
（2）1厘米＝10毫米。1厘米中间有10个小格，每个小格是1毫米，毫米用字母mm表示。
【详解】（1）10厘米是1分米，分米可以用字母dm表示。
（2）直尺上1厘米中间有10个小格，每个小格的长度是1毫米，1厘米等于10毫米。毫米可以用字母mm表示。
10．10
【分析】
根据数的组成，1个十是10，2个十是20…100个十是1000，也就是1000颗珠子穿在一起长约100分米，1米＝10分米，100分米也就是10米。
【详解】由分析可知，照这样，1000颗珠子穿在一起大约长10米。
11． ＞ ＜ ＝
【分析】根据整数比较大小的方法进行比较即可。
含有单位的比较大小，先换算成相同的单位，再比较大小。
【详解】8880＞8808；
1时＝3600秒，故，120秒＜2时；
3厘米＝30毫米，故，3厘米6毫米＝36毫米。
【点睛】此题主要考查的是万以内数的比较大小，要熟练掌握比较大小的方法。
12．见详解
【分析】测量时，先找准指定的边，然后用尺子的0刻度对准边的一端，再看看这条边的另一端所对应的刻度是多少，写在相应的括号里即可，要注意两个图形所用的单位不一样。
【详解】由题意得：
【点睛】此题主要考查的是指定边长的测量，注意测量方法。
13．×
【分析】马的身高属于较高的高度，用米或者分米或者厘米来作单位，比较合适；
而毫米表示很薄或者很短的物体；据此判断。
【详解】由题意分析得：
量马的身高用毫米作单位，此说法不对；
故答案为：×。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识，要熟练掌握。
14．√
【分析】20分米＝2米，一般的床长2米是合理的，故原题说法正确。
【详解】由题意得：
一张床长20分米，此说法正确；
故答案为：√。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识，结合生活经验来判断。
15．×
【详解】略
16．×
【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米，例如：一把尺子大约有20厘米。
【详解】根据常识可知，身高132分米不合理，青青的身高应该是132厘米。原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了长度单位的认识和应用，根据生活常识解答即可。
17．×
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位进行判断即可；据此解答。
【详解】根据分析：要在墙上钉一枚钉子挂书包，用2厘米长度的钉子比较合适，而不是2毫米。
故答案为：×
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
18．35毫米
【分析】一本笔记本厚约7毫米，求5本摞在一起，大约厚多少毫米，就是求5个7的和是多少，用乘法列式计算。
【详解】7×5＝35（毫米）
答：大约厚35毫米。
19．小华；见详解
【分析】
小华和小亮买了同样的铅笔，即长度一定，用去的越多，那么剩下的就越少；反之，用去的越少，那么剩下的就越多；据此解答即可。
【详解】
8厘米＝80毫米，因为两支铅笔同样长，又因，80＜90；用去的越短，剩下的就越长，所以小华的铅笔剩下的部分长。
答：小华的铅笔剩下的部分长。因为小华和小亮买的是同样的铅笔，用去的越短，剩下的就越长，所以小华的铅笔剩下的部分长。
20．35毫米；28毫米
【分析】在刻度尺上，每一小格表示1毫米；且1厘米里面有10个1毫米。
刻度尺的0刻度对准了物品的左端，物品右端所对的刻度是几毫米，物品的长度就是几毫米；据此解决。
【详解】由题意分析得：
答：橡皮的长度是35毫米；钉子的长度是28毫米。
【点睛】此题主要考查的是物体长度的测量方法，要熟练掌握。
21．东东和明明的跳绳一样长。
【分析】先根据“1米＝10分米”来统一单位，再比较大小，即可解决此题。
【详解】2米＝20分米
答：东东和明明的跳绳一样长。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的换算，要熟练掌握。
22．25厘米
【详解】7分米＝70厘米
70－45＝25（厘米）
答：还剩25厘米。
23．2米
【分析】把这根彩带对折一次再对折一次，相当于平均分成了4份，每份长5分米，然后用乘法列式，再转化单位即可。
【详解】（分米）
20分米米
答：这根彩带原来长2米。
【点睛】本题是考查简单图形的折叠问题，要有一定的空间想象能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第5单元分米和毫米达标测试卷2023-2024学年数学二年级下册苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．细心计算
3．注意卷面整洁
一、选择题（共18分）
1．看书时，眼睛和书的距离应保持3（ ）。
A．厘米 B．分米 C．毫米
2．王奶奶高152厘米，李阿姨高16分米，刘大妈高1米72厘米，她们三人中，（ ）最高。
A．王奶奶 B．李阿姨 C．刘大妈
3．这支铅笔有几毫米？（ ）。
A．9毫米 B．90毫米 C．70毫米
4．阿德用自己的手臂量得黑板的长度大约是（ ）分米。
A．2 B．3 C．30
5．王老师奖励小明5本笔记本，每本笔记本厚约6毫米，如果将它们摞在一起，那么大约厚（ ）厘米。
A．30 B．300 C．3
6．在跳远比赛中，小明跳了85厘米，小华跳了9分米，小文跳了1米，他们中（ ）跳得最远。
A．小明 B．小华 C．小文
二、填空题（每空1分，共26分）
7．在括号里填上合适的长度单位。
沙发长大约2( )；一本数学书的厚度是6( )；
我们的课桌高7( )；文具盒宽大约8( )。
8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
5012( )5021 1064( )486 989( )898 5毫米( )4厘米
9999( )10000 8501( )8505 1010( )1001 1米( )9分米
9．想一想，填一填。
(1)10厘米是( )分米，分米可以用字母( )表示。
(2)直尺上1厘米中间有( )个小格，每个小格的长度是( )毫米，1厘米等于( )毫米。毫米可以用字母( )表示。
10．如图，把10颗珠子穿在一起，长约1分米。
照这样，1000颗珠子穿在一起大约长( )米。
11．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
8880( )8808 120秒( )2时 3厘米6毫米( )36毫米
12．量出下面图形指定边的长度，并标出来。
三、判断题（共10分）
13．量马的身高用毫米作单位。( )
14．一张床长20分米。( )
15．测量较小物体时可用毫米作单位，用字母“dm”表示。( )
16．青青是二年级的小朋友，他的身高大约是132分米。( )
17．要在墙上钉一枚钉子挂书包，用2毫米长度的钉子比较合适。( )
四、解答题（第18-19题每题7分，其余每题8分，共46分）
18．一本笔记本厚约7毫米，5本摞在一起，大约厚多少毫米？
19．小华和小亮买了同样的铅笔。谁剩下的部分长？请说明理由。
20．说出它们的长度各是多少毫米。
21．东东的跳绳长2米，明明的跳绳长20分米。谁的跳绳长？
22．一根绳子长7分米，用去45厘米，还剩多少厘米？
23．兰兰用一根彩带编蝴蝶，把这根彩带对折一次再对折一次，再沿折痕剪断，量得每段长5分米。这根彩带原来长多少米？
参考答案：
1．B
【分析】看书时，眼睛和书的距离应保持适中的距离，不能靠太近，所以不能用厘米、毫米作单位；
给出的数据是3，所以选择分米做单位最合适，3分米也就是30厘米。
【详解】由题意得：
看书时，眼睛和书的距离应保持3分米。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是长度单位的选择，要结合生活经验和给出的数据来做。
2．C
【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，统一单位后，再比较大小即可。
【详解】16分米＝160厘米，
1米72厘米＝172厘米
152＜160＜172
所以她们中，刘大妈最高；
故答案为：C。
【点睛】熟练掌握各单位之间的换算，是解答此题的关键。
3．C
【分析】由题意可知：测量铅笔的刻度是从2厘米开始到9厘米结束，用（9－2）即可找到答案。
【详解】9－2＝7（厘米）
＝70（毫米）
故答案为：C
【点睛】本题考查了学生测量物体长度的能力，关键是灵活运用测量方法。
4．C
【解析】略
5．C
【分析】1厘米＝10毫米，低级单位转化成高级单位除以进率，用笔记本的本数乘每本的厚度，求出总厚度，再进行单位转化即可。
【详解】5×6＝30（毫米）
30毫米＝3厘米
即大约厚3厘米。
故答案为：C
【点睛】本题考查根据乘法的意义解决问题，要熟悉厘米和毫米的进率和转化。
6．C
【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米；把小华和小文跳的长度都化成以厘米做单位再进行比较即可。
【详解】9分米＝90厘米，即小明跳了90厘米；1米＝10分米，1分米＝10厘米，1米＝100厘米，即小文跳了100厘米。
小明跳的长度＜小华跳的长度＜小文跳的长度。
即小文跳得最远。
故答案为：C
【点睛】明确米、分米和厘米间的单位换算是解决本题关键。
7． 米/m 毫米/mm 分米/dm 厘米/cm
【分析】根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。
小学生两臂伸开的长度大约1米，所以，计量沙发长用“米”做单位比较合适。
一枚一分的硬币大约厚度1毫米，所以，计量一本数学书的厚度用“毫米”做单位比较合适。
一个巴掌的宽度大约是1分米，所以，计量课桌高用“分米”做单位比较合适。
食指宽大约是1厘米，所以，计量文具盒宽用“厘米”做单位比较合适；据此解决。
【详解】由题意分析得：
沙发长大约2米；一本数学书的厚度是6毫米；
我们的课桌高7分米；文具盒宽大约8厘米。
8． ＜ ＞ ＞ ＜ ＜ ＜ ＞ ＞
【分析】整数比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。
含有单位的比较大小，先统一单位，再比较大小。1厘米＝10毫米；1米＝10分米。
【详解】5012＜5021；
1064＞486；
989＞898；
4厘米＝40毫米，故，5毫米＜4厘米；
9999＜10000；
8501＜8505；
1010＞1001
1米＝10分米，10分米＞9分米，故，1米＞9分米。
9．(1) 1 dm
(2) 10 1 10 mm
【分析】（1）根据对长度单位的认识可知，1分米＝10厘米，分米用字母dm表示；
（2）1厘米＝10毫米。1厘米中间有10个小格，每个小格是1毫米，毫米用字母mm表示。
【详解】（1）10厘米是1分米，分米可以用字母dm表示。
（2）直尺上1厘米中间有10个小格，每个小格的长度是1毫米，1厘米等于10毫米。毫米可以用字母mm表示。
10．10
【分析】
根据数的组成，1个十是10，2个十是20…100个十是1000，也就是1000颗珠子穿在一起长约100分米，1米＝10分米，100分米也就是10米。
【详解】由分析可知，照这样，1000颗珠子穿在一起大约长10米。
11． ＞ ＜ ＝
【分析】根据整数比较大小的方法进行比较即可。
含有单位的比较大小，先换算成相同的单位，再比较大小。
【详解】8880＞8808；
1时＝3600秒，故，120秒＜2时；
3厘米＝30毫米，故，3厘米6毫米＝36毫米。
【点睛】此题主要考查的是万以内数的比较大小，要熟练掌握比较大小的方法。
12．见详解
【分析】测量时，先找准指定的边，然后用尺子的0刻度对准边的一端，再看看这条边的另一端所对应的刻度是多少，写在相应的括号里即可，要注意两个图形所用的单位不一样。
【详解】由题意得：
【点睛】此题主要考查的是指定边长的测量，注意测量方法。
13．×
【分析】马的身高属于较高的高度，用米或者分米或者厘米来作单位，比较合适；
而毫米表示很薄或者很短的物体；据此判断。
【详解】由题意分析得：
量马的身高用毫米作单位，此说法不对；
故答案为：×。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识，要熟练掌握。
14．√
【分析】20分米＝2米，一般的床长2米是合理的，故原题说法正确。
【详解】由题意得：
一张床长20分米，此说法正确；
故答案为：√。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识，结合生活经验来判断。
15．×
【详解】略
16．×
【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米，例如：一把尺子大约有20厘米。
【详解】根据常识可知，身高132分米不合理，青青的身高应该是132厘米。原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了长度单位的认识和应用，根据生活常识解答即可。
17．×
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位进行判断即可；据此解答。
【详解】根据分析：要在墙上钉一枚钉子挂书包，用2厘米长度的钉子比较合适，而不是2毫米。
故答案为：×
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
18．35毫米
【分析】一本笔记本厚约7毫米，求5本摞在一起，大约厚多少毫米，就是求5个7的和是多少，用乘法列式计算。
【详解】7×5＝35（毫米）
答：大约厚35毫米。
19．小华；见详解
【分析】
小华和小亮买了同样的铅笔，即长度一定，用去的越多，那么剩下的就越少；反之，用去的越少，那么剩下的就越多；据此解答即可。
【详解】
8厘米＝80毫米，因为两支铅笔同样长，又因，80＜90；用去的越短，剩下的就越长，所以小华的铅笔剩下的部分长。
答：小华的铅笔剩下的部分长。因为小华和小亮买的是同样的铅笔，用去的越短，剩下的就越长，所以小华的铅笔剩下的部分长。
20．35毫米；28毫米
【分析】在刻度尺上，每一小格表示1毫米；且1厘米里面有10个1毫米。
刻度尺的0刻度对准了物品的左端，物品右端所对的刻度是几毫米，物品的长度就是几毫米；据此解决。
【详解】由题意分析得：
答：橡皮的长度是35毫米；钉子的长度是28毫米。
【点睛】此题主要考查的是物体长度的测量方法，要熟练掌握。
21．东东和明明的跳绳一样长。
【分析】先根据“1米＝10分米”来统一单位，再比较大小，即可解决此题。
【详解】2米＝20分米
答：东东和明明的跳绳一样长。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的换算，要熟练掌握。
22．25厘米
【详解】7分米＝70厘米
70－45＝25（厘米）
答：还剩25厘米。
23．2米
【分析】把这根彩带对折一次再对折一次，相当于平均分成了4份，每份长5分米，然后用乘法列式，再转化单位即可。
【详解】（分米）
20分米米
答：这根彩带原来长2米。
【点睛】本题是考查简单图形的折叠问题，要有一定的空间想象能力。
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