四川省成都东部新区养马高级中学2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题（含答案）

成都东部新区养马高级中学2023-2024学年度（下）
高2023级期中考试 历史 试题
（时间：90分钟 总分：100分）
选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．在距今大约1.1万年前的冰期结束后，气候趋暖，人类历史上发生了一个重大转折，即人类由狩猎和采集时代逐步过渡到定居农业和畜牧时代。这一转折（　　）
A．阻碍了传统帝国的扩张 B．促进了史诗文学的兴起
C．促成了文字的广泛运用 D．加快了文明时代的到来
2．《汉谟拉比法典》写道：“安努和恩利尔（神）为了人民的利益呼唤我的名字：汉谟拉比，虔诚的、神所敬畏的王子，（任命我）令正义在大地上出现，摧毁罪恶。”这反映该法典（　　）
A．阻碍宗教传播 B．限制商业发展 C．强调君权神授 D．激化社会矛盾
3．某学生在学习中，整理了世界古代文明的部分信息（如下图）图示文明呈现的特征是（　　）
A．大河文明，相对独立 B．相对独立，海洋文明
C．海洋文明，交往密切 D．交往密切，大河文明
4.公元前6世纪早期，雅典政治家梭伦前往埃及。在埃及人面前，梭伦自豪地谈到雅典的历史与文明，但当地神庙的祭司们却提醒他：“你们希腊人不过是孩子”。祭司们的言论反映出（　　）
A．埃及文明远胜雅典民主制度 B．雅典民主是埃及文明的延续
C．希腊文明起源晚于埃及文明 D．希腊文明受到埃及文明影响
5．中世纪欧洲的一个封建誓约中记载：“我，封君(领主)，愿以我的权力和尊严，将这片土地(领地)授予你，封臣，作为我对你的保护和你对我的效忠的象征。……我们之间的这种关系将由神明见证，并受到教会和世俗法律的保护。”下列对材料解读正确的是（　　）
A．教会在权力体系中居于核心地位B．封臣对所属领地拥有绝对所有权
C．封地是维系封君封臣关系的纽带D．封君封臣制度是始终稳固的政体
6．法兰西国王腓力二世（1180—1223）给王室直属领地内的许多城市颁发特许状，同时宣称自己也是王室直属领地以外所有城市的保护者。此举意在（　　）
A．强化王权 B．扩大王室领地 C．打击贵族 D．促进经济发展
7．8世纪中期，阿拉伯人建立起疆域辽阔的帝国。下列关于阿拉伯帝国描述正确的是（　　）
A．将地中海变成了自己的内海 B．成功编订《查士丁尼法典》
C．促进了东西方经济文化交流 D．以将军为首的幕府掌握实权
8.中古时期，日本模仿唐朝建立了中央集权制国家，但天皇是一个无可争辩的首脑；日本借用了汉字，但发展出自己的文字；日本人接受了佛教，但根据自己的精神需求对之做了修改。这反映了日本（　　）
A．善于学习外来文明 B．文化具有相对独立性
C．深受中华文化影响 D．模仿中国的政治制度
9.据下表可知，这些古代非洲国家（　　）
国家 现象
阿克苏姆 阿杜利斯港是东非地区的国际贸易中心、内地货物的集散地
马里 国王曼萨·穆萨亲自带领庞大商队、携带大量黄金前往麦加
摩加迪沙 所产布匹是无上珍品，运销埃及等地
A．政治环境宽松 B．对外贸易发达 C．文化交流频繁 D．封建制度先进
10.15世纪末，墨西哥中、南部形成了一个幅员辽阔的帝国，特诺奇蒂特兰城成为这一大帝国的政治中心。该帝国（　　）
A．发明了“浮动园地” B．地方实行行省制。
C．采用了20进制 D．经济基础是商业
11．由于西方殖民航海贸易被确定为国家基本的海洋政策，哥伦布、达·伽马、麦哲伦等的航海活动得到专制国家的全力支持和肯定，他们成为人们心目中的“英雄”,从而推动了整个世界大航海时代的到来。材料反映了（　　）
A．航海贸易给殖民地带去西方文明 B．航海家成为各国人民心中的英雄
C．航海家活动得到本国统治者支持 D．国家力量推动大航海时代的到来
12.梁启超在《祖国大航海家郑和传》中写道：“则哥伦布以后，有无数之哥伦布，继达伽马之后，有无数之达伽马。我则郑和之后，竟无第二之郑和，噫嘻！岂是郑君之罪也！”造成这种差异的根源是（　　）
A．中国人缺乏持久探险、创新的精神
B．郑和船队缺乏强有力的、持久的政府支持
C．支撑东西方航海活动的经济形态存在着巨大差异
D．西方拥有更加先进的科学技术和更加强大的武装力量
13.下表为15—19世纪世界及部分地区人口变化简表（单位：百万），由此可知（　　）
地区 时间 中国 欧洲 撒哈拉以南的非洲 拉丁美洲 全球
1400年 70 52 60 36 425
1600年 110 89 104 10 545
1800年 330 146 92 19 900
A．工业革命推动全球人口增长 B．传染病的肆虐导致非洲人口急剧下降
C．奴隶贸易导致拉美人口锐减 D．新航路开辟改变了世界人口地理格局
14.“马尼拉大帆船”贸易是指16世纪下半叶至19世纪初航行于菲律宾马尼拉与墨西哥之间的贸易。大量的丝织品通过马尼拉大帆船运往南美及欧洲市场，产自美洲的白银则大量流入中国。对此解读合理的是（　　）
A．西班牙积累了巨额的原始资本 B．中国传统经济有一定竞争力
C．引发了西班牙国内的“商业革命” D．中国对外贸易格局发生逆转
15．下图是选自《意大利诗选》中彼特拉克写的一首诗(部分),由此我们可以看到（　　）
我象往常一样在悲思中写作，鸟儿的轻诉和树叶的微语在我耳边缭绕， 一条小河，傍依着两岸鲜花 在和风细浪中畅怀欢笑……
A．人文主义者对现实人生的肯定和赞美
B．文艺复兴时期诗人对教权的猛烈批判
C．当时人们对“理性王国”的不懈追求
D．浪漫主义是知识分子感情抒发的方式
16.路德新教推崇的《圣经》，不是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典，而是一本人人可以阅读和解释的，并在其中得到人与上帝交流的福音书。马丁·路德这一主张的意义在于（　　）
A．否定了基督教的基本教义 B．确立了“因行称义”的原则
C．挑战了罗马天主教会的权威 D．批判了封建君主专制制度
17.近代科学是启蒙思想家们彻底批判宗教神学和封建专制的有力武器，科学已不单纯是一种自然知识体系或满足人类生存需要的工具，而是代表了一种崭新的精神、一种独特的文化。这说明（　　）
A．民众普遍具有理性精神B．科学成为唯一思想权威
C．科学进步推动思想解放 D．启蒙运动源于近代科学
18.1707年英国议会通过《任职法案》：“凡从王室新近获得官职，或领取薪俸者，均不得当选议员并进入议会下院…凡已选下院议员并在任职期间接受国王官职者，其议员资格将被宣布无效。”材料说明（　　）
A．国王一直通过赏官赐爵控制议会 B．完全割裂了国王与议会下院之间的联系
C．剥夺了国王作为政府首脑的权利 D．有效地限制了王权在下院的影响
19. 18世纪美国人的思维中，普遍抱有“权力自由二元对立”的思想。一方面，权力是一种天生倾向于腐败的因素。另一方面，美国的建国者大多相信人性倾向于恶。基于这样的认识，美国（　　）
A．完善了国会的立法体系 B．形成了两党交替执政的格局
C．确立了分权制衡的原则 D．强化了联邦政府的行政权力
20．下图描绘的是法国共和制确立过程，造成该现象的主要原因是（　　）
A．资本主义发展不充分
B．尚未实现真正的民主共和
C．落后的农奴制的阻碍
D．启蒙思想还没有深入人心
21.1875年，世界上第一座发电厂——巴黎北火车站电厂建成；1882年，纽约市爱迪生珍珠街电厂和威斯康星州的亚伯尔水电厂投入运行：1882年，德国米斯巴赫小型水电站投入运行：1890年，伦敦迪普德福特电厂建成，给伦敦地区供电；1893年，俄国诺沃罗西斯基建造了世界上第一座供工厂和港口用的三相交流发电厂。据此可知，第二次工业革命（　　）
A．实现了科学与技术紧密结合 B．在主要资本主义国家同时进行
C．以电力行业为主要生产部门 D．是第一次工业革命的简单延续
22.19世纪中期，英国女工对家庭经济的贡献率占47.1%，妇女参加社会生产劳动，打破了两性分工的绝对界限，缩小了男女两性在社会生活中的差异。妇女们多了工友、同事、上司等社会角色，构建起新的社会关系网络。据此可知，工业革命（　　）
A．推动了英国阶级结构的变化 B．一定程度改变了女性社会地位
C．提高了普通女性的政治地位 D．使得传统的家庭模式日益稳固
23.《共产党宣言》中说：“无产阶级将一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家手中,并且尽可能快地增加生产力的总量。”材料意在强调（　　）
A．社会发展的客观规律 B．资本主义制度的进步性作用
C．无产阶级的历史使命 D．工人阶级与封建制度的决裂
24．巴黎公社与马克思主义的关系是（　　）
A．巴黎公社促进了马克思主义诞生 B．巴黎公社丰富发展了马克思主义学说
C．马克思恩格斯领导了巴黎公社 D．巴黎公社领导人都是马克思主义者
非选择题：本题共3小题，共52分。其中25题24分，26题16分，27题12分。
25.阅读材料，完成下列要求（24分）。
材料一 封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度上，代表或占有、夺取或行使公共权力的制度。……由地主贵族……男爵或主教或主持（即庄园领主或封建主）在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只保留一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影而已。……封建制度是一种政府的形式，一种社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。
——摘编自【美】汤普逊《中世纪经济社会史（上册）》
材料二 随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西欧中世纪的城市逐渐增多……与此同时，以工商业为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台。……为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁，因此，这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权。……西欧有很多城市还举行过暴动要求获得城市的自主权。……这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
材料三 11—12世纪，西欧文明赖以存在的经济体制发生了根本的变化。这个变化的基本特征是，以活跃的货物交换为基础的经济逐步恢复，以及随之而来的货币流通量的增加。这些新现象对中世纪文明的各方面——政治、文化、社会和经济产生了深刻的影响。
——摘编自李腾《秩序重构下的11—12世纪欧洲政教之争》
（1）据材料一，分析中古西欧封建庄园的特点。（6分）
（2）据材料二和所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因和途径。（8分）
（3）据材料三和所学知识，概括11世纪后西欧出现的新变化的表现及其主要影响。（10分）
26．阅读材料，回答问题（16分）。
“文明的多样性是人类社会的基本特征，今日中国应该用发展的眼光，世界的眼光审视人类各种不同的文明模式。”阅读材料，回答下列问题。
材料一 雅典模式：“我们（雅典）的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。”
——《希腊伯罗奔尼撒战争史》
材料二 英美模式：英国“光荣革命”（实际是一次改变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义，而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大，因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。
——杨小凯《中国政治随想录》
（1）据材料一并结合所学知识，指出雅典民主的特点。（6分）
（2）材料二中“光荣革命”创造的完美政治设计指的是什么？通过这种设计，“控制者”最终处于什么地位？权力中心由谁掌握？（6分）
（3）结合所学知识，指出美国建立的政治体制是什么？其体制遵循什么原则？（4分）
27．阅读材料，完成下列要求（12分）。
材料　从历史的角度看，任何一种文明出现之后，它既要向外传播，也要输入借鉴，不可能拒绝、排斥其他文明而独立存在、独自发展。它要么吸收外来文明使自己得以演化，要么融入其他文明使自己得以延续。实际上，一种文明都是在不断向外传播和吸收外来文明基础上新生的文明。西方文明与东方文明之间，往往能够做到相互影响，相互借鉴，相互吸收，共生共存，本土文明不仅能够为外来文明留下生存与发展的空间，而且能够同外来文明融合，促进本土文明的演化。任何文明都不是最初的文明形态，而是融入了大量其他文明因素的新生文明。
—一摘编自聂珍钊《论不同文明的交流与建构和谐世界》
阅读材料并结合世界古代史的相关知识，就材料整体或其中一个角度拟定一个论题，并予以论证。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
历史答题卡
班级： 姓名：
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1-5： 6-10： 11-15：
16-20： 21-24：
二、非选择题：本题共3小题，共52分。其中25题24分，26题16分，27题12分。
25.（1）据材料一，分析中古西欧封建庄园的特点。（6分）
据材料二和所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因和途径。（8分）
（3）据材料三和所学知识，概括11世纪后西欧出现的新变化的表现及其主要影响。（10分）
（1）据材料一并结合所学知识，指出雅典民主的特点。（6分）
材料二中“光荣革命”创造的完美政治设计指的是什么？通过这种设计，“控制者”最终处于什么地位？权力中心由谁掌握？（6分）
（3）结合所学知识指出美国建立的政治体制是什么？其体制遵循什么原则？（4分）
27.阅读材料并结合世界古代史的相关知识，就材料整体或其中一个角度拟定一个论题，并予以论证。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）（12分）
历史参考答案及评分标准
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。
1—5： DCADC 6—10： ACBBA 11—15：DCDBA
16—20: CCDCA21—24: BBCB
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
25．（24分）
（1）（6分）特点：庄园里实行的是封建制度（经济上自给自足）（2分）；庄园领主或封建主在其领地范围内拥有较大的统治权（拥有行政、司法、税收等权力）（2分）；庄园领主或封建主成为封建庄园的实际统治者（王权衰微、王权只是名义上的）（2分）。
（2）（8分）原因：西欧城市商业的繁荣（2分）；以工商业者为主体的市民阶层力量的壮大（城市市民阶级登上了历史的舞台）（2分）；为了摆脱束缚商业贸易发展的枷锁（2分）。（任意两点4分）
途径：谈判争取政治和经济特权（或者赎买）（2分）；武装斗争（2分）。
（3）（10分）新变化：商品经济发展；市民阶层兴起；城市自治运动；兴办大学；世俗王权得到加强。（8分，每点2分，答出其中4点即可）
主要影响：推动欧洲向近代社会过渡。（2分）
26.（16分）
（1）特点：人民主权；轮番而治；直接民主。（6分）
（2）设计：君主立宪政体。地位：英王是国家元首，但统而不治。权力中心：议会。（6分）
（3）体制：民主共和体制。原则：分权制衡。（4分）
27.（12分）示例
论题：古代亚欧文明互鉴共生。
论证：亚历山大征服波斯，继承了波斯帝国的基本制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化，古代希腊文明与古代波斯文明互鉴，推动希腊化时代的到来。汉代丝绸之路的开辟，促进了亚欧大陆商业贸易和文化的交流，中华文化更多地走向世界，推动世界进步；两汉之际，佛教传入中国，丰富了中华文化。阿拉伯帝国地跨亚欧非三洲，阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合了东西方文化，创造了辉煌的阿拉伯文化，阿拉伯商人把中国的造纸术和印度数字传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。
总之，亚欧文明之间的交流互鉴，推动了亚欧文化的发展。
（“示例”只作评卷参考，不作为唯一的标准答案）
【详解】本题属于开放性题，没有固定的答案。依据材料“西方文明与东方文明之间，往往能够做到相互影响，相互借鉴，相互吸收，共生共存，本土文明不仅能够为外来文明留下生存与发展的空间，而且能够同外来文明融合，促进本土文明的演化”可以得出论题是古代亚欧文明互鉴共生。然后结合古代希腊文明与古代波斯文明互鉴、亚欧大陆商业贸易和文化的交流、佛教与中华文化交融以及阿拉伯人对东西方文化交流的贡献进行论证。最后进行归纳总结，得出结论是亚欧文明之间的交流互鉴，推动了亚欧文化的发展。