四年级下册数学苏教版 第五单元 解决问题的策略课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
解决问题的策略
三年级上——从条件想起
三年级下——从问题想起
四年级下例1——整理条件解决问题
小宁
小春
小宁和小春共有72邮票，
小春比小宁多12枚。
两人邮票各有多少枚？
任务一：我整理
任务要求：
1、画一画：用画线段图的方式整理一下条件和问题。
2、说一说：和同桌说说你的想法。
任务二：我运算
任务要求：
1、算一算：根据线段图尝试计算。
2、说一说：组内交流你的作品。
任务三：我思考
小夏
小明
？枚
？枚
105枚
少15枚
要求：看图说出已知条件和问题，再解答
（105+15）÷2
＝120÷2
＝60（枚）
60－15＝45（枚）
（105－15）÷2
＝90÷2
＝45（枚）
45+15＝60（枚）
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二年级上册第四单元平均分
5
3
三年级下册第三单元例2
四年级上册第二单元周期的规律
李娟在手工社团剪了4条花边，准备为妈妈装饰围裙：
（90-10）÷4
= 80 ÷ 4
= 20 （厘米）
20+10=30（厘米）
（90+10×3）÷4
= 120 ÷ 4
= 30 （厘米）
30-10=20（厘米）
答：每条短花边长20厘米，长花边长30厘米。
A
B
手工社团里，明明和天天为妈妈准备了一份特别的爱心礼物。
明明折的是天天的3倍，如果明明送60颗给天天，那么两人折的颗数正好相等，原来明明和天天各折了多少颗？（从图中表示出条件和问题，再解答）
明明
天天
60本
明明：60×3=180（本）
天天：60×1=60（本）
答：明明折了180本，天天折了60本
检验：
180÷60=3
180-60=120本
60+60=120本
？本
？本
王明也在手工课上将80厘米长的花边剪成了三条不同的花边，第二条比第一条长5厘米，第三条又比第二条多10厘米，三条花边各长多少厘米？
第一条
第二条
第三条
80cm
5cm
10cm
如果一个特定的问题可以转化为一个图像，那么就整体把握了问题。
（美）斯蒂恩