《在沙漠中心》同步练习
一、基础知识训练
1．给下列加点字注音。
乙醚（ ） 虫豸（ ） 硌（ ） 犁铧（ ）（ ）
脐带（ ） 真谛（ ） 噎（ ） 筛糠（ ）（ ）
2.下列各组词语中无错别字的一项是（ ）
A.辐射 循环 筛糠 反应 B.哆嗦 幼影 喉咙 协奏
C.胸膛 短促 依赖 云云众生 D. 滋养 躯壳 郊区 疲土重来
3.下列句中没有错别字的一项是（ ）
A. 在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就幅射完了。
B.我朝他走回去，一直哆嗦着，好像在不停的打隔。
C.我走了很多路，口干舌躁，在沙漠里寻找行踪。
D.他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜天呢？
4.下列句中没有用到比喻的一项是（ ）
A.沙漠就像大理石那么光滑
B.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只得团团转以躲避它的来犯。
C.不管食躺着还是站着，我都是挨寒风的鞭打。
D.门口一个黑影出现，好像一只直立的青蛙，向我们跳将过来。
5.本文节选自 ，作者是 （国家）作家 （人名），其代表作有 、 、 等。
6.本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是： ，在沙漠中他们遇到了 问题， 问题， 问题，我们可以从中体会出主人公 、 的精神品质。
二、阅读理解
(一)
在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！
因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！
概括这选文的主要内容。
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2.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。
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3.选文中画线句子的意思，可以用一个相近的中国成语概括，请你写出这个成语。
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4.文章哪些词句充分表达了“我”的痛苦处境？
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文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要分析。
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（二）
爱德蒙被抛进了海里，他的脚上绑着一个36磅重的铁球，正把他拖向海底深处，大海就是伊夫堡的坟场。
爱德蒙不时地屏住他的呼吸。他的右手本来就拿着一把张开的小刀，所以现在他很快地划破口袋，先把他的手臂挣扎出来，接着又挣出他的身体。虽然他竭力想挣脱掉那铁球，但整个身体却仍在不断地往下沉。于是他弯下身子，拼命用力割断了那绑住两个脚的绳索，此时他几乎要窒息了。他使劲用脚向上一蹬，浮出了海面，那铁球便带着那几乎成了他裹尸布的布袋沉入了海底。
爱德蒙在海面只吸了一口气，便又潜到了水里。当他第二次浮出水面的时候，距离第一次沉下去的地方已有50步了。他看到天空是一片黑暗，预示着大风暴即将来临了，爱德蒙又潜了下去，在水下停留了很长一段时间。他从前就很喜欢潜泳，过去在马赛灯塔前的海湾游泳的时候，常常能吸引许多观众，他们一致称赞他是港内最好的游泳能手。
那座可怕的城堡渐渐地消失在黑暗里了。
一小时过去了，在这期间，因获得了自由而兴奋不已的爱德蒙，不断地破浪前进。“我来算算看”，他说，“我差不多已游了一小时了，我是逆风游的，速度不免要减慢，但不管怎样，要是我没弄错方向的话，我离狄布伦岛一定很近了。”
突然间，他感到膝盖一阵剧痛。他碰到了海边的礁石。
这就是狄布伦岛了。爱德蒙站起来，向前走了几步，直挺挺地在花岗石上躺了下来，此刻他觉得睡在岩石上比睡在最柔软的床上还要舒适。然后，也不管风暴肆虐，大雨倾注，他就像那些疲倦到了极点的人那样沉入了甜蜜的梦乡。一小时以后，爱德蒙被雷声惊醒了。此时，大风暴正以雷霆万钧之势在奔驰，闪电一次次划过夜空，像_________________，照亮了那浑沌汹涌，浪潮卷滚着的云层。
1、本文节选自《基度山伯爵》，请用一句话概括以上文字的主要内容。
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2、他是如何逃脱即将葬身海底这一厄运的？
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3、从“那铁球便带着那几乎成了他裹尸布的布袋沉入海底。” 这句话中，你猜测出爱德蒙可能会有怎样的经历？
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4、“当他第二次浮出水面的时候，距离第一次沉下去的地方已有50步了”这句话说明了什么？
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5、请将德蒙受人陷害，好多年后才侥幸逃脱，最后一段中哪些语句表现了他重获自由后的那种幸福和疲倦?
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6、在最后一句的横线处补写一个句子。
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7、第四段中“那座可怕的城堡”指的是什么？
参考答案：
一、基础知识训练
1.mí zhì gè lí huá qí dì yè shāi kāng
2.A
3.D 4.C
5.《人类的大地》法圣埃克絮佩里《夜航》《空军飞行员》《小王子》
6.痛苦—绝望—平静—乐观寒冷疲倦缺水坚强勇敢
二、阅读理解
（一）
1.主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。
2.因为“我”的血液因缺水而循环不畅，并且对自身的处境感到痛苦。
3.无处可逃
4.“哆嗦得受不了了”“牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的”“感到自己要冻死了”
“再也没有力气了”“屠刀就在我头上！”
5.（1）沙漠就像大理石那么光滑。（2）寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，……都得挨寒风的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和“平原上的骑兵”直冲过来，形象地突出了“我”逃不出“凶手的魔爪”。
（二）1、爱德蒙获得自由的经过
2、用小刀划破布袋和绳索
3、被当作尸体装入布袋，扔进海里
4、游泳技术高超
5、比睡在最柔软的床了还要舒适
6、一条银蛇（一条火龙）
7、囚禁他的地方——伊夫堡
《在沙漠中心》
【教学目标】
1、掌握“虫豸、硌、犁铧、真谛、噎、芸芸众生、死得其所、卷土重来”等词语的音、形、意。
2、了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。
3、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。
4、理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。
5、认识探险的真正意义，培养正确的价值观和人生观，正确对待生活中的挫折和失败，珍视生命的意义和价值。
【教学重点】
1.梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。
2.品味关键句子的含义，理解文章的深刻内涵。
【教学难点】
在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。
【教学课时】2课时
【教学过程】
一、导入
探险，是充满危险的活动，当那些勇敢的探险者们身陷困境、面对死亡的威胁时，他们的内心有着怎样的感受？他们是否也有常人一样的恐惧？是什么使他们对探险那样着迷？让我们走进探险家的心灵世界，去感受他们的情怀。
二、介绍作家作品
圣埃克絮佩里，一位具有传奇色彩的优秀飞行员，法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。
其代表作有《夜航》《空军飞行员》《小王子》等。
三、听读课文、整体感知课文。
1、借助注释和工具书解决生字词。
2、用一句话概括文意。
文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。
四、检查预习
1、给加点的字注音
虫豸（ ） 硌（ ） 犁铧（ ） 真谛（ ） 脐带（ ） 噎（ ）
筛糠（ ）
zhì gè huá dì qí yè shāi
2.根据下列的解释，写出相关的短语或成语。
（1）比喻失败之后重新恢复势力。（ ）
（2）形容死得有价值、有意义。（ ）
（3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（ ）
卷土重来 死得其所 芸芸众生
五、自主、合作学习
1、在那个飞机性能差、机场设备简陋、气象情报不全、救援工作还比较落后的年代里,一个人在全世界最大的沙漠里,那种困难是可想而知的。作者的飞机因故障坠毁在沙漠中心时，他面临哪些困境？
寒冷、严重的缺水、饱受寒风的鞭打无处藏身，濒临死亡。
2、作者在生理上产生了幻影、疲倦错乱、呼吸困难等不适的症状，他的心理发生了怎样的变化过程？
绝望（我跑不动了 大限到了 冻死的想法 不喜欢像奴隶那样忍受鞭打）——平静（一种超越任何希望的平静 回忆所从事的工作、接触的人）——乐观（工作中，我是幸福的 我没有一点遗憾 我总算是呼啸过海风 我知道自己喜欢什么，那就是生命 我们应该继续走下去）
3、作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？
（1）作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。
（2）如果能够回去，他会卷土重来。
（3）他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。
（4）他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。
4、作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？
热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲；满怀激情、执着追求，诗意地生活；热爱人类，富有责任感。
5、作者是怎样理解探险的意义的？
冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。
六、拓展延伸
阅读此文，联系自己，你学到了什么？
遇到困难要继续前进，而不是畏缩退让。
要不怕困难，勇于克服困难。
冒险要有价值。
七、情感升华
当圣埃克絮佩里面对一次次的飞翔时，那是一种人生。人生的道路不会是一马平川，也不会是一帆风顺。当灾难降临的时候，我们是否学会了坚强！
2008年5月12日，中国汶川，一场突如其来的灾难令成千上万的生命在瞬间流逝、数万群众生死不明、百万群众有家难归。我们可以想象得到，十天前，那些鲜活的生命还如我们一般欢笑、劳作、歇息、奔走，而在那个瞬间，他们就永远告别了亲人、朋友，他们栖息的家园也在瞬间化为废墟，埋在废墟中的孩子、风雨中哭泣的父母、在雨中无家可归的人们……汶川告急！四川告急！同胞告急！
面对灾难：
我们必须有足够的勇气！
我们必须有足够的镇定！
我们必须有足够的信心！
海明威说过：人可以被毁灭，但不能被打败。相信天地间唯一可能的救赎就是自救。
挺住本身就意味着一切。
课件12张PPT。在沙漠中心【法】圣埃克絮佩里人教版七年级语文下册第二十二课云南省泸水县民族中学段国春制作【教学目标】1.掌握“ 虫豸、硌、犁铧、真谛、噎、芸芸众生、死得其所、卷土重来”等词语的音、形、意。
2.了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。
3.理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。
4.理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。
5.认识探险的真正意义，培养正确的价值观和人生观，正确对待生活中的挫折和失败，珍视生命的意义和价值。作者简介 一位具有传奇色彩的优秀飞行员，法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。
其代表作有《夜航》《空军飞行员》《小王子》等。圣埃克絮佩里速读课文，整体感知课文。1.借助注释和工具书解决生字词。
2.用一句话概括文意。
文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。检查预习1、给加点的字注音
虫豸（ ??）?硌（ ?）?犁铧（? ?）真谛（? ）?
脐带（ ）?噎（ ）? 筛糠（ ）
2.根据下列的解释，写出相关词语。
(1)比喻失败之后重新恢复势力。（???? ?? ??）
(2)形容死得有价值、有意义。（ ?? ?????）
(3)佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（?? ?????）shāi芸芸众生zhìgèhuáqíyè卷土重来死得其所 dì 自主、合作探究1、在那个飞机性能差、机场设备简陋、气象情报不全、救援工作还比较落后的年代里,一个人在全世界最大的沙漠里,那种困难是可想而知的。作者他们的飞机因故障坠毁在沙漠中心时，他们面临哪些困境？
寒冷
严重的缺水
饱受寒风的鞭打无处藏身
缺少食物
……濒临死亡2、作者在生理上产生了幻影、疲倦错乱、呼吸困难等不适的症状，他的心理发生了怎样的变化过程？
绝望
我跑不动了??大限到了???冻死的想法???不喜欢像奴隶那样忍受鞭打
平静
一种超越任何希望的平静???回忆所从事的工作、接触的人
乐观
工作中，我是幸福的??我没有一点遗憾??我总算是呼啸过海风??我知道自己喜欢什么，那就是生命??我们应该继续走下去。3、作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？
（1）作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。
（2）如果能够回去，他会卷土重来。
（3）他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。
（4）他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。
4、作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？
热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲；满怀激情、执着追求，诗意地生活；热爱人类，富有责任感。
5、作者是怎样理解探险的意义的？
冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。拓展延伸阅读此文，联系自己，你学到了什么？
遇到困难要继续前进，而不是畏缩退让。
要不怕困难，勇于克服困难。
冒险要有价值。
……
2008年5月12日四川汶川大地震面对灾难：
我们必须有足够的勇气！
我们必须有足够的镇定！
我们必须有足够的信心！
海明威说过：人可以被毁灭，但不能被打败。相信天地间唯一可能的救赎就是自救。
挺住本身就意味着一切。情感升华
