20.《肥皂泡》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
20 肥皂泡
童年是一首歌，让人如痴如醉。
童年是一幅画，让人流连忘返。
童年是一架纸飞机，无忧无虑。
童年是一捧棉花糖，百吃不厌。
童年还是一串美丽的梦，
让人魂牵梦绕。
正如冰心所说：
“童年是真中的梦，是梦中的真.”
快乐童年
鼓起腮帮
轻轻一吹
一串串肥皂泡
飞了出来
像一串串快乐的
笑声
我喜欢我吹出的
这些肥皂泡
音符一样在我身边
飘来飘去，一闪一闪的
全都五颜六色着
我知道，每一个肥皂泡里面
都承载着七彩斑斓的童心
冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。
代表作：作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》等。
第课时
朗读课文。
要求：
1、画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小组内讨论识字方法。
生字展示
肥皂
走廊
饭碗
悠然
若是
清透
娇软
拉扯
仰头
一串
婴儿
希望
zào
láng
wǎn
yōu
ruò
tòu
jiāo
chě
yǎng
yīng
xī
chuàn
剩余
shèng
皂
廊
剩
碗
悠
若
透
娇
扯
仰
串
婴
希
我会读
廊子 和弄 假若 娇软
山巅 婴儿 希望 脆薄
肥皂 木碗 扇送 透明
仰起 一串串 扯掉 飘游
重点生字指导
廊
笔 画： 11
部 首： 广
结 构： 半包围
音 序: L
组词：走廊 画廊
láng
走 廊
辨字组词：
郎（ ）（ ）
螂（ ）（ ）
重点生字指导
碗
笔 画： 13
部 首： 石
结 构： 左右
音 序: W
组词：饭碗 碗筷
wǎn
造句：
吃完晚饭，我会帮父母收拾碗筷。
辨字组词：
婉（ ）（ ）
蜿（ ）（ ）
课文写的是冰心童年时代（ ）肥皂水，（ ）肥皂泡，（ ）肥皂泡,（ ）泡泡梦的事。
做
吹
看
想
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
我在哪里玩肥皂泡，什么时候玩最好？
在廊子上吹肥皂泡
阴雨时节最适合吹肥皂泡
说一说冰心童年时是如何做“肥皂泡”的？
做泡泡
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。
再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
慢慢
轻轻
轻轻
用“先……然后……接着……”介绍制作肥皂泡的过程。
颜色美丽——
形状美丽——
形态美丽——
五色的浮光
大球 小球 薄球
轻清透明 玲珑
娇软 颤巍巍
赏泡泡
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
赏
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
轻：轻盈
清：清亮、纯净
透明
玲珑娇软 脆薄 轻清脆丽 ……
望闻问切 琴棋书画 ……
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。
动 态 美
“五色的浮光”：五色－－即五彩。原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指多种颜色。 浮光－－液体表面的光泽、颜色。课文指肥皂泡表面的光泽和颜色。
“轻清透明”：不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
“玲珑娇软”：指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。玲珑，精巧细致。
“光影凌乱”：指由于肥皂泡处于动态中，表面的光泽和颜色变化迅速且多样，显得不整齐、没有规律。凌乱，不整齐，没有秩序。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻地吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……
用“那么……那么……”造句。
天那么高，那么蓝，真是太美了。
最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。
感受到：
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……
想象
试着说一说你想让你吹的肥皂泡飞到哪里？
展开想象
童年是真中的梦， 是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。
——冰心
无声
清圆
课堂练习
无声
轻悠悠
（ ）的浮光 （ ）的小球 （ ）地散裂 （ ）地飘过
在括号里填上恰当的词语。
示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。
实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？ 试着谈一谈自己的感受。
作业超市：
1、吹泡泡，并说说吹肥皂泡的过程。
2、仔细观察泡泡形状、颜色及其变化。
课外延伸:
冰心奶奶写的《肥皂泡》多有趣呀！请同学们再吹一吹肥皂泡，感受其中的乐趣。
谢谢大家！