10.《纸的发明》课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
10 纸的发明
三年级语文下
纸是我们的老师，给我们讲述古今的知识，纸是我们的玩具，变成纸飞机在天空中飞翔；纸是我们的朋友，陪伴我们茁壮成长。纸之所以是我们现在的样子，是因为我们的祖先付出了巨大的努力。
造纸术
（中国古代四大发明之一）
造纸术，发明于西汉时期、改进于东汉时期。西汉时期(公元前206年）中国已经有了造纸术，东汉蔡伦改进了造纸术。
四大发明
四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。
我会认
创造 携带 保存 制作
蔡伦 积累 朝鲜 社会
chuàng xié cún zhì
cài lún lěi xiǎn shè
【学富五车】：形容读书多，学问大。 　　　
造句：这位教授学富五车，十分睿智。
【粗糙】：不细致，不光滑。
造句：这批瓷器的做工有点粗糙。
“铸刻”。
“铸”是把金属熔化后倒进模具里，冷却凝固后制成器物。
“帛”。
由“白”和“巾”组成，表示白色的绢或绸。
累
léi
lěi
（累赘）
（积累）
lèi
（疲累）
切
qiē
（切开）
qiè
（迫切）
便
biàn
（方便）
pián
（便宜）
鲜
xiǎn
（鲜见）
xiān
（新鲜）
半包围结构
左右结构
存
阿
约
上下结构
伟
欧
洲
保
验
录
社
捞
结构：左右
组词：伟大 伟业
部首：亻
笔画：六
竖要长。
“韦” 字中间一横稍短。
伟
wěi
结构：左右
组词：保存 保护
笔画：九
“木” 字要宽大。
一横要长、在横中线上。
部首：亻
保
bǎo
捺收笔要有力。
结构：半包围
组词：留存 荡然无存
部首：子
存
cún
笔画：六
首横不宜长，撇要舒展。
“子”中横略向外伸展。
结构：左右
组词：社会 社团
部首：礻
笔画：七
“礻” 第二笔横要短、稍向上提，撇要长。
右边仅有一点。
社
shè
会写的字
yuē
组词：（约定）（约会）
造句：我们约定十分钟之后在那个十字路口集合。
约
会写的字
yàn
组词：（考验）（实验）
造句：爷爷是一位久经考验的红军老战士。
验
欧
洲
左右等宽。“欠”起笔稍高，捺画应舒展。
“州”第一笔为点，第二笔为竖撇，中竖短。
《纸的发明》讲了一件什么事？
课文记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。
第1自然段：总说造纸术的意义；
第2自然段：早在几千年造纸方法发明以前人们将文字先是刻在龟甲
兽骨上，后来刻在竹片木片上，再后来写在帛上；
第3自然段：西汉时代懂得用麻造纸；
第4自然段：东汉时代，蔡伦改进造纸术；
第5自然段：后来造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的的发展。
自由读第1自然段，说一说：造纸术的发明有什么意义？
发明意义
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
开篇点题，点明造纸术对世界文明的意义。
“之一”是很多中的一个，表明中国对世界文明的伟大贡献很多，也表现了中国人民的了不起。
用刀把文字刻在龟甲和兽骨上；
不易长期保存
把文字铸刻在青铜器上；
能长期保存，
但太笨重，
不易携带。
后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
“但是”笔锋一转，写出这种做法的不足。
古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
这是举例子，进一步说明竹片、木片书的不足。
你能用“学富五车”说句话吗
苏轼是个学富五车的大文学家。
读书人应该以学富五车为目标。
再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
bó
人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
哎，这麻纸一写就破，太粗糙了，真难用！
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
从上文的“几千年前”“两千多年前”，到这里的“一千九百年前”，通过点明时间的变化，说明造纸方法的形成是一个渐进的过程。
“大约”体现了用词的严谨。
“改进”指改变旧有情况，使有所进步，这里指蔡伦改变旧造纸术的缺点。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
“剪碎或切断”“浸”“捣烂”“捞” “晒”这些动词写出了蔡伦造纸的过程和方法，把造纸过程写得很清楚。
剪碎、切断
收集原料
浸水、捣烂成浆
晾晒成品
这句话写出了蔡伦的造纸术的优点，这也是它能传承下来的原因。
造纸方法发明之前
后来
东汉时代
西汉时代
先是刻在龟甲兽骨上，后来刻在竹片木片上，再后来写在“帛”。
懂得用麻造纸
蔡伦改进造纸术
造纸术传到了全世界，极大地促进了文化发展。
尝试填空，概括大意
在蔡伦没有改进造纸术之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了（ ），但是这种纸比较粗糙，不便书写。到了东汉时期，蔡伦制成了既（ ）又（ ）的纸，促进了人类社会的进步和文化的发展。
读句子
1.造纸术的/发明，是中国/对世界文明的/伟大贡献/之一。
2.古时候/用“学富五车”/形容/一个人/学问高，是因为/书多的时候/需要用车来拉。
3.大约在一千九百年前的/东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的/经验，改进了/造纸术。
4.我国的造纸术/首先传到邻近的/朝鲜半岛和日本,后来/又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了/人类社会的进步/和文化的发展,影响了/全世界。
汇报交流，完成表格。
时间 记录文字的物体 优点 不足
造纸术发明以前 起先
后来
再后来
西汉
龟甲、兽骨和青铜器
竹片和木片
需要用刀刻，笨重，阅读、携带、保存不便
帛
轻便
价钱贵，只有少数人用得起
麻纸
便于携带
粗糙，不便书写
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
首尾
照应
影响深远
写造纸方法的传播，间接歌颂了我们祖先的功绩。
课文按什么顺序写的？
按照时间的先后顺序
找出有哪些表示时间的词语。
读了这篇课文，你有什么感悟？
读了这篇课文，我了解了纸的发明过程。在纸的发明创造中，我感受到中华民族祖先的聪明才智，为自己身为中国人而感到骄傲。
纸的发明
将文字刻在甲骨或青铜器上
将文字刻在竹片或木片上
将文字写在丝帛上
麻纸出现
蔡伦造纸
1.看拼音，写词语。
wěi dà jì lù bǎo cún
( ) ( ) ( )
dà yuē ōu zhōu shè huì
( ) ( ) ( )
【参考答案】伟大 记录 保存 大约 欧洲 社会
课堂练习
2.辨字组词。
术（ ） 验（ ） 洲（ ） 存（ ）
木（ ） 检（ ） 州（ ） 在（ ）
【参考答案】算术 木头；经验 检查；亚洲 广州；生存 现在
　古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太___，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。
3.根据课文内容填空。
学富五车
大
物美价廉
同学们，把纸的发明的过程讲给爸爸妈妈听吧！
作业布置
谢谢观看