14.《蜜蜂》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
14. 蜜 蜂
法布尔：法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他立志做一个为虫子写历史的人。他用毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成了10册之巨著的《昆虫记》。
力
我会认
概
大
阻
括
包
途
沿
生
常
风而飞
准确无
陌
超
逆
误
尽
jǐn （尽管）
jìn （尽力）
多音字
闷
mēn （闷热）
mèn （纳闷）
多音字
结构：
部首：
书写指导：
“宀”起笔要高；“必”尽量写扁；“虫”宜扁。
mì
蜜
重难点字书写指导
上下
宀
蜜
结构：
部首：
书写指导：
左窄短，右宽长。“虫”要短些；“丰”三横间隔均匀。
fēng
蜂
重难点字书写指导
左右
虫
蜂
辨
biàn
巧记：竖心辨别言辩论，
中间夹瓜是花瓣。
不要少写成“讠”
易写错
法国著名昆虫学家听说_____为了证实蜜蜂________，做了个试验，得出了_________的结论。
想一想,填一填:
主要内容
围绕实验，课文写了哪几方面内容？用小标题概括。
实验目的
实验过程
得出结论
0
理清文章脉络
第1自然段：交代了作者想要做实验的目的。
第2～7自然段：主要写实验的经过及结果。
第8自然段：主要写实验得出的结论。
0
请同学阅读第一自然段，思考：法布尔要做什么实验？为什么要做这项实验？
学习课文
0
法布尔为什么要做这项实验？
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个实验。
实验目的
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
｜
默读课文第2-5自然段，想想，试验有哪些步骤？
实验步骤：
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
…… ……
捉蜜蜂
做记号
放纸袋
四公里
放蜜蜂
一天，我（先）在我家花园的
蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在
纸袋里。
然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，
（再）为了证实飞回花园的
蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上
做了白色的记号。
（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两
里多路，打开纸袋，把它们放出来。
他首先在草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放进纸袋里。然后，带着蜜蜂，走了四公里路，并在蜜蜂身上做上白色记号，最后把蜜蜂放了出来。
捉蜜蜂——
做记号——放蜜蜂
说一说：用概况性的语言说一说法布尔的实验过程，下面的词语也许你可以用得到哦！
先······再······然后······最后······
——法布尔
在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。
那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
1．法布尔有了怎样的推测呢？
２．为什么会有这样的推测呢？
1.闷在袋子里走了四公里，离家距离远。
2.起了狂风,蜜蜂飞得很低,看不清家的方向。
法布尔这样推测的原因：
第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
第二步 我在它们的背上做了白色的记号。
第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。
第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。
能不能减少一个环节？
实验结果，得出结论
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
在不宜飞回的情况（逆风、沿途景物生疏）下，蜜蜂大都飞回来了，不仅说明蜜蜂有辨认方向的能力，而且字里行间也流露出作者对蜜蜂的赞赏和喜爱之情。
实验目的 实验过程 实验结论
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
1.先是捉些蜜蜂放进纸袋，让它们与外界隔绝。
2.接着走到四公里外给蜜蜂做上记号后放飞。
3.然后记录飞回的蜜蜂数。
蜜蜂确确实实具有辨认方向的能力
思考：
从作者的做法里，你受到了什么启示？
细心观察
善于思考
勇于探索
试
验
严谨求实
实事求是
目的：蜜蜂有无辨认方向的能力
过程：捉、放、记、等、带、走、放
结果：二十只蜜蜂中的十五只飞回
蜜 蜂
板书设计
zhǔn què wú wù bāo kuò
（ ） （ ）
yán tú mò shēnɡ jiǎn chá
（ ） （ ） （ ）
准确无误
包括
沿途
随
堂
练
习
看拼音，写词语。
陌生
检查
先————————，再————————
然后—————，最后—————————。
捉蜜蜂
做记号
叫小女儿等
走四里路放
概括填空：法布尔是怎样做试验的？
体现了试验的科学性
在设个结论是中，可以肯定
的是
无法解释的是
蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力
能辨认方向的本能
你还知道其他小动物的本能吗？欢迎阅读法布尔写的《昆虫记》
课外作业
1.试着用学过的方法，来试验你喜欢的一种动物的能力，注意语言的准确严谨。
2.课外有兴趣的同学们可以找法布尔的《昆虫记》读一读，多了解学习昆虫方面的知识。
谢 谢 ！