人教社义务教育课程标准实验教科书
语文九年级上册第一单元第4课《外国诗两首·蝈蝈与蛐蛐·夜》精品教学课件详细配套教案
蝈蝈与蛐蛐 夜
济慈 叶赛宁
蝈蝈与蛐蛐
夜
比较阅读
课堂总结
拓展延伸
作 业
找找看：哪首是田园诗？
《白雪歌送武判官归京》
《别董大》 《过故人庄》
《钱塘湖春行》 《春望》
<<过故人庄>>
中国田园诗的特点：
1标举隐逸
2寄情山水
3歌咏田园生活
歌唱自然，赞美自然
——诗歌的永恒主题。
田园诗
蝈蝈与蛐蛐
（英）济慈
教学目标：
体会诗中蕴含的情感
感觉诗人对大自然的爱
作者简介
约翰?济慈(1795——1892)英国浪漫主义诗人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角，他的著名诗篇有《夜莺颂》、《秋颂》等。他的诗想像丰富，绚丽多彩，对世人具有极大的影响。
积累下列字音
昏晕( yùn )
树篱( lí )
栖息( qī )
草茸茸( róng )
喧响( xuān )
撒下( sǎ )
微漾(yàng )
沉浸( jìn )
积累下列词语
沉醉：指大醉；多用于比喻，有“痴迷”、“迷恋”、“沉浸”之意思。如：沉醉于节日的欢乐中。
栖息：①止息；歇宿：一群归鸦，栖息在林间。②指隐居：栖息烟霞。
喧响：1.发出喧闹的声音;喧闹声。
听读课文，思考：
全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？
研习诗歌内容
一、全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱？勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？
解析：
两种昆虫：
蝈蝈和蛐蛐
两幅小景：
（夏）蝈蝈的音乐
（冬）蛐蛐的歌儿
诗歌构思：
短小精致又十分大气
二、请找出表现诗歌主旨的两个句子
1“大地的诗歌从来不会死亡”，
2“大地的诗歌呀，从来没有停息”
三、诗中是怎样体现这一主旨的？
通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。
四、这首诗表现了诗人怎样的情怀？
这是一曲对大自然的颂歌，歌颂了大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。
问 题 探 究
诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？
前后对应的两部分分别以“大地的诗歌从来不会灭亡”和“大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，点明主旨；又通过联想巧妙联系盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”生动地表现“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。
2大地的诗歌是什么意思？
诗人把大自然一切美好动听的声音，比喻成“大地的诗歌”
3如何理解“从来”一词的含义？
春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，由此，大地的诗歌是四季不歇的，是“从来不会”死亡的。
合作探究
这首诗歌短小精致而又十分大气,你认为它的构思哪些方面别具匠心?
仅仅写了夏冬两篇小景，仅仅描写了两种昆虫的鸣唱，但所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命 不息的永恒美，以少胜多，富有内涵，给
人以广阔的想象空间，角度新颖独到，构思颇具匠心。
诗歌结构
（夏）蝈蝈的音乐
（冬）蛐蛐的歌儿
主题
“大地的诗歌从来不会死亡”
构思：短小精致又十分大气
拓展阅读
春夜喜雨
好雨知时节, 当春乃发生。
随风潜入夜, 润物细无声。
野径云俱黑, 江船火独明。
晓看红湿处, 花重锦官城。
滁州西涧
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
夜
【俄】叶赛宁
教学目标：
学习诗歌的描写方法
体会诗人的情感
作者简介
谢尔盖?亚历山大德罗奇?叶赛宁（1895－1925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一
听读课文，思考：
用自己的话，描绘一下诗中所写的夜景，本诗展示了夜的什么特点？
静谧
美丽
静谧
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。……
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱
美丽
大河银星万点，
小溪银波微漾。……
研习诗歌内容
本诗“夜”的特点是：静谧、美丽，那么，我们在朗读时应该带着怎样的感情基调呢？
恬静轻柔、充满喜爱是诗
的最主要的感情基调。
这首诗传达出诗人怎样的心境？
对大自然的热爱和诗人安适、宁静的心态。
诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？
分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。
赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美
第一节：描写夜的静谧。
第二节：寂静中，溪水在轻轻地歌唱。
第三节：进一步描写月光下大自然的美丽。
第四节：又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。
结构解读
静谧
美丽
河水 松林 夜莺 秧鸡
溪水 月色（反复吟咏）
大河 小溪 青草
安适宁静的心境
比较阅读
静 夜
月光淡淡， 天河何处？
笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。
白云团团， 怕会有鲛人在岸，
漏出了几点疏星。 对月流珠。
赏析 静夜 郭沫若
这首诗写得宁静、典雅，遣词造句和诗行的组织，都富有古典诗词的风味。在这笔墨空灵的画图中，蕴含着诗人深沉的遐想。异国海边的静夜，有着“对月流珠”的鲛人的幻影，这难道不是诗人眷怀祖国、感怀世事的心灵的投射吗?
这首诗与郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同？
同
这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。
异
这首全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；《静夜》在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。
Flash欣赏：《夜之歌》
比较阅读
《蝈蝈与蛐蛐》、《夜》这两首诗都是优美的田园小诗，请同学们分小组讨论，这两首诗在结构、内容、景物描写、感彩方面有什么异同。
课堂总结
《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
拓展延伸
我国古代诗词中描写夜的名句:
1.“小楼一夜听风雨，明朝深巷卖杏花”。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。 （陆游）
２.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐）
３.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧）
４.姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。（张继）
5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿）
迁移训练
读<<田园乐>>，说出本文的思想感情，赏析其中名句，并试着改写成七言。
田园乐 王维
萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠
作 业
读背这两首诗。
歌曲欣赏：
祝你一路顺风。
课件44张PPT。人教社义务教育课程标准 实验教科书语文九年级上册 多媒体教学课件第一单元第4课 外国诗两首《蝈蝈与蛐蛐》·《夜》济慈 叶赛宁外国诗两首夜蝈蝈与蛐蛐课堂总结拓展延伸作 业比较阅读找找看：哪首是田园诗？《白雪歌送武判官归京》
《别董大》 《过故人庄》
《钱塘湖春行》 《春望》<<过故人庄>>中国田园诗的特点：1标举隐逸
2寄情山水
3歌咏田园生活 歌唱自然，赞美自然——诗歌的永恒主题。田园诗蝈蝈与蛐蛐（英）济慈蝈蝈蛐蛐教学目标：体会诗中蕴含的情感
感觉诗人对大自然的爱作者简介 约翰·济慈(1795——1892)英国浪漫主义诗人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角，他的著名诗篇有《夜莺颂》、《秋颂》等。他的诗想像丰富，绚丽多彩，对世人具有极大的影响。积累下列字音昏晕( ) 树篱( )
栖息( ) 草茸茸( )
喧响( ) 撒下( )
微漾( ) 沉浸( )yùnyàngsǎ líróngxuān jìn qī积累下列词语沉醉：
栖息：
喧响：沉醉：指大醉；多用于比喻，有“痴迷”、“迷恋”、“沉浸”之意思。如：沉醉于节日的欢乐中。 ①止息；歇宿：一群归鸦，栖息在林间。②指隐居：栖息烟霞。1发出喧闹的声音;2喧闹声。 全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？ 听读课文，思考：蝈蝈与蛐蛐flash朗读 一、全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱？勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？解析：
两种昆虫：
蝈蝈和蛐蛐
两幅小景：
（夏）蝈蝈的音乐
（冬）蛐蛐的歌儿
诗歌构思：
短小精致又十分大气研习诗歌内容二、请找出表现诗歌主旨的两个 句子1“大地的诗歌从来不会死亡”，
2“大地的诗歌呀，从来没有停息” 通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。三、诗中是怎样体现这一主旨的？四、这首诗表现了诗人怎样的情怀？ 这是一曲对大自然的颂歌，歌颂了大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。1诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？ 问 题 探 究 蝈蝈、蛐蛐是大地生命的一员，蝈蝈、蛐蛐的鸣叫也就是大地的歌声，是生命热情的体现。把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的美好和生机，表达了诗人对大自然的热爱和由衷赞美。2大地的诗歌是什么意思？诗人把大自然一切美好动听的声音，
比喻成“大地的诗歌”3如何理解“从来”一词的含义？春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，由此，大地的诗歌是四季不歇的，是“从来不会”死亡的。合作探究:这首诗歌短小精致而又十分大气,你认为它的构思哪些方面别具匠心?仅仅写了夏冬两篇小景，仅仅描写了两种昆虫的鸣唱，但所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命 不息的永恒美，以少胜多，富有内涵，给人以广阔的想象空间，角度新颖独到，构思颇具匠心。（夏）蝈蝈的音乐（冬）蛐蛐的歌儿“大地的诗歌
从来不会死亡”主题构思：短小精致又十分大气诗歌结构好雨知时节, 当春乃发生。
随风潜入夜, 润物细无声。
野径云俱黑, 江船火独明。
晓看红湿处, 花重锦官城。 春夜喜雨拓展阅读独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 滁州西涧夜【俄】叶赛宁教学目标：学习诗歌的描写方法
体会诗人的情感作者简介 谢尔盖·亚历山大德罗奇·叶赛宁（1895－1925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一 用自己的话，描绘一下诗中所写的夜景，本诗展示了夜的什么特点？（请用两个二字词语回答）静谧美丽听读课文，思考：《夜》flash朗读静谧
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。……
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱
美丽
大河银星万点，
小溪银波微漾。……一、本诗“夜”的特点是：静谧、美丽，那么，我们在朗读时应该带着怎样的感情基调呢？ 恬静轻柔、充满喜爱是诗
的最主要的感情基调。研习诗歌内容二、这首诗传达出诗人怎样的心境？对大自然的热爱和诗人安适、宁静的心境。 三、诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。四、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美第一节描写夜的静谧。第二节寂静中，溪水在轻轻地歌唱。第三节进一步描写月光下大自然的美丽。 第四节又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。 河水 松林 夜莺 秧鸡溪水 月色（反复吟咏）大河 小溪 青草静谧
美丽安适宁静的心境五、诗歌结构解读静 夜月光淡淡， 天河何处？
笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。
白云团团， 怕会有鲛人在岸，
漏出了几点疏星。 对月流珠。比较
阅读 静夜 郭沫若?? 这首诗写得宁静、典雅，遣词造句和诗行的组织，都富有古典诗词的风味。在这笔墨空灵的画图中，蕴含着诗人深沉的遐想。异国海边的静夜，有着“对月流珠”的鲛人的幻影，这难道不是诗人眷怀祖国、感怀世事的心灵的投射吗?赏析这首诗与郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同？ 这首全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；《静夜》在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。 这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。同异Flash欣赏比较阅读
《蝈蝈与蛐蛐》、《夜》这两首诗都是优美的田园小诗，请同学们分小组讨论，这两首诗在结构、内容、景物描写、感彩方面有什么异同。《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 课堂总结 拓展延伸1.“小楼一夜听风雨，明朝深巷卖杏花”。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。 （陆游）
２.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐）
３.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧）
４.姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。（张继）
5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿） 我国古代诗词中描写夜的名句:读<<田园乐>>，说出本文的思想感情，赏析其中名句，并试着改写成七言。
田园乐 王维
萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠 拓展延伸读背这两首诗。 作 业再见祝你
一路顺风
