动能练习
1.动能是指物体由于 而具有的能，其大小与物体的 和 有关.
2.我们常用的能量单位是 ，用字母 来表示.
3.如图14-6所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止。
（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择 两图来进行比较。
（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时， 球的动能最大。
4.司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（ ）
A．增大动能 B．增大势能 C．增大惯性 D．减小阻力
5.如图14-3所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距离越长，说明小球具有动能越大）（1）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论：______________________________。
实验中被控制的物理量是________________。
（2）分析比较实验乙与实验丙，可得出结论：______________________________。
实验中被控制的物理量是_______________________。
（3）实验结果表明，物体动能与物体的 和 有关，____________越大，____________越大，动能就越大。
6、请从能量角度对下列图片进行分类
（1）拉开的弓 （2）举起的杠铃 （3）奔跑的运动员
（4）飞驰的汽车 （5）弯曲的撑杆 （6）挂在天花板上的吊灯
7、下列事例具有动能的是________具有重力势能的是________具有弹性势能的是_______
A、流动的江水 B、高挂在枝头的苹果 C、上紧的发条 D、放在桌上的茶杯E、奔跑的牛羊
20、O为杠杆的支点，在杠杆的右端B点挂一重物．MN是以A为圆心的弧形导轨，绳的一端系在杠杆的A点，另一端E可以在弧形导轨上自由滑动．当绳的E端从导轨的一端N点向另一端M点滑动的过程中，杠杆始终水平，绳AE对杠杆拉力的变化情况是： （ ）
A．先变大，后变小 B．先变小，后变大 C．一直变小 D．一直变大
21、重为G的均匀硬棒悬于O点成竖直，现在下端施一水平拉力让棒缓慢转过θ角，在棒转动的过程中: （ ）
A．动力臂逐渐变大B．阻力臂逐渐变小C．动力逐渐变大D．动力逐渐减小.
22.如图所示，等臂杠杆两端各挂一个质量相等的实心铁块和铝块（已知ρ铁＞ρ铝），杠杆平衡，若将它们同时浸没在水中，杠杆将 （ ）
A..仍平衡 B.左端下沉C.右端下沉D.无法判定
二、填空题（23、24、25每空1分，其余每空2分，共26分）
23.杠杆保持______________或_________，我们就说杠杆处于平衡。
24.在做"研究杠杆的平衡"实验时，把杠杆挂在支架上以后，首先要调节_______使杠杆处在_______位置并保持平衡。
25.一根________棒如果在________的作用下，能绕_______转动，这根________棒就叫做杠杆。
26、如图所示，某人用轻质木棒挑一重为120N的物体站在水平地面上，木棒保持水平，棒长AB=1.2米，重物悬挂处离肩膀距离BO=0.8米，则人的肩膀对木棒的支持力为 N，若肩膀与B端的距离变小，则肩膀的支持力将 。
27.如图，撬棒AB长1.8米，AO长40厘米，重物对棒A端的压力F＝700牛，则要撬动重物需要的最小力为 牛，作用的位置应在 ，方向 。为了更加省力，可将支点O向 端移动。
28．长lm的杠杆水平放置，支点在距左端0．8m处，现在左端挂20N重的物体，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆的最右端挂_______N的重物。
29.某同学分别用如图所示的甲、乙两种方法挑着同一物体行走。由图可知甲肩受到的压力______乙图中受到的压力，甲图中手施加的动力______乙图中手施加的动力。(填“大于”“等于”或“小于”)
三、实验探究（每空2分，共12分）
30.在"研究杠杆的平衡"的实验中，若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点使杠杆平衡，OA=20cm，OB= 10cm，每个钩码重0.5N，则弹簧测为计的读数为_____，若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的读数_____ (填“变大”“变小”或“不变”)，因为力臂_____ (填"变大""变小"或"不变")。
31．某同学做“研究杠杆平衡条件”的实验时，得到的两组数据如表中所示.
实验序号
动力F1/N
动力臂L1/ m
阻力F2/N
阻力臂L2/ m
1
1
0.08
2
0.04
2
2
0.2
1
0.1
这两组数据中肯定序号为____ 的一组有错误.如果他的操作没有错,砝码重及力臂值也没有错，那么产生此组数据错误的原因是_______________.
如图所示，想使杠杆在水平位置平衡，以便测量力臂，她可以采取的做法是： (写出一条即可)；
四、做图题（8分）
32．如图甲所示的钢丝钳，A为剪钢丝处，B为手的用力点，0为转动轴，图乙为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2。
33．如图，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂，在图中补全F2的力臂以及动力F1。
34．如图，在杠杆AB上挂了一个重为G 的物体。为使杠杆在图中的位置静止．请在杠杆上画出最小的动力F 和它的方向。
35、一个均匀的圆柱形木柱，直立在水平地面上，其截面如图所示，现欲使木柱的C点稍离地面（以D点为支点），应在木柱上的哪一个点施加力，才能使施加的力最小，请在图上画出这个最小的力。
36.图所示，一轻杆AO可绕固定转轴O转动，A端悬挂一盏电灯，当绳子AB使杆处于图中所示的位置时，AB长为4m，OB长为3m，绳子拉力为30N，求灯重.
3．2机械能（第一课时）
一、学习目标：
1、知道动能的概念及决定动能大小的因素
二、学习重点、难点：
1、动能的概念及决定因素
三、学习过程：
（一）动能的定义
1、物体由于 而具有的能量——动能
（二）探究：动能的大小与哪些因素有关系
1、提出问题：__________________________________________;
2、建立假设：__________________________________________
3、设计实验：（以文字形式或者画图的形式均可）写在方框内
提供的器材：斜面、质量不同的铁球 、木块
提示：
（1）、怎样去改变质量？
（2）、怎样去获得速度并改变速度？
（3）、怎样比较动能的大小（采用“间接推断法”）
（4）、实验采用什么研究方法？怎么操作？
4、实验方案分析：
4、实验方案分析
实验原理
控制速度
实验现象
5、得出结论：(1) ________相同的物体_________越大，它的动能也越大。
(2) ________相同的物体_________越大，它的动能也越大。
（三）知识应用
思考：（出示小型客车、大型客车、载货汽车的限速数据）
从能量的角度分析解释
（1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？
（2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？
2、下表是一些物体的动能/J，观察表格，你能发现起主要因素的是什么？
抛出去的篮球
约30
行走的牛
约60
从10m高处落下的砖块
约2.5×102
跑百米的运动员
约3×103
飞行的步枪子弹
约5×105
行驶的小汽车
约2×105
3、学习动能以后，小明收集到甲、乙、丙3个运动物体的有关数据列在下表中，请你阅读分析后回答：
物体
质量/千克
速度/（米/秒）
动能/焦
甲
10
10
500
乙
10
20
2000
丙
20
10
1000
从表格中的数据分析，你能得出动能的计算公式吗？
四、巩固练习：
1．如图所示，同样的公路上行驶的三辆车，甲、乙是型号相同的两辆小汽车，丙是一辆摩托车，由于它们在 ，所以它们都有动能，将动能从大到小的排列的结果： 、 、 。
2、子弹击穿靶，流水能推动竹排，子弹、流水都具有能。像子弹、流水这样的物体，由于 而具有的能，叫做 。
3、古诗中，有许多描述自然现象的优美诗句：如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，从物理学的角度看，滚滚奔流的长江水具有巨大的 。
五、思维拓展
4、向上抛的篮球的动能 ；篮球从空中下落时动能 ；正在升空的宇宙飞船，若不计燃料的质量损失，它的动能 。
5、洒水车在平直的马路上缓慢匀速前进，在它边走边洒水的过程中，它的动能 。这是因为 。
6、在水平公路上行驶的一辆汽车和一辆摩托车，如果具有相同的动能，则下列判断正确的是
A.汽车的速度较大B.摩托车的速度较大C.两车的速度一样大D.无法比较动能的大小
7.如图14-3所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距离越长，说明小球具有动能越大）（1）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论：______________________________。
实验中被控制的物理量是________________。
（2）分析比较实验乙与实验丙，可得出结论：______________________________。
实验中被控制的物理量是_______________________。
（3）实验结果表明，物体动能与物体的 和 有关，____________越大，____________越大，动能就越大。
3．2机械能（第二课时）
一、学习目标：
1、知道重力势能及重力势能的决定因素
2、了解弹性势能及弹性势能的决定因素
二、学习重点、难点：
重力势能、弹性势能的概念及决定因素
三、学习过程：
（一）重力势能的定义
1、物体由于 而具有的能量叫做重力势能
（二）探究：重力势能的影响因素
1、提出问题：__________________________________________;
2、建立假设：__________________________________________
3、设计实验：（以文字形式或者画图的形式均可）写在方框内
提供的器材：铝盘、细沙、质量不同的铁球、刻度尺
提示：
（1）、怎样去改变质量？
（2）、怎样比较重力势能的大小（采用“间接推断法”）
（3）、实验采用什么研究方法？怎么操作？
4、设计实验数据记录表格
5、得出结论：(1) ________相同的物体_________越大，它的重力势能也越大。
(2) ________相同的物体_________越大，它的重力势能也越大。
（三）知识应用
1、在建筑工地，必须要挂这样的安全警示牌你知道为什么吗？
２、用下面两种方式打桩哪种方式打得更深一些？请分析原因
（四）弹性势能
1、定义：物体由于 而具有的能量叫弹性势能。
2、物体 越大，弹性势能就越大。（在一定的形变范围内）
3．看图片进行分类：请从能量角度对下列图片进行分类，并说说你的分类理由:
（1）拉开的弓 （2）举起的杠铃 （3）奔跑的运动员
（4）飞驰的汽车 （5）弯曲的撑杆 （6）挂在天花板上的吊灯
小结：
种类
定义
事例
动能
物体由于 而具有的能
势能
重力势能
物体由于 而具有的能
弹性势能
物体由于 而具有的能
四、巩固练习
1.关于能的概念，下列说法正确的是 （ ）
A．用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能
B．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能
C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大
D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大
2.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的 （ ）
A．动能增大，势能不变 B．动能不变，势能减小
C．动能、势能都不变 D．动能减小，势能增大
3、弹簧门在推开以后能自己关闭，这是因为门被推开后，弹簧被卷紧变形，具有了_______能，放手后转化为门的_____能，使门自动关闭。
4.关于能量的大小，下列说法中错误的是
A.运动速度越大的物体，动能也越大 B.质量大的物体，动能不一定大
C.质量大的物体，其重力势能不一定大
D.质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大
5.下列说法中正确的是
A.用同样的速度抛出去的铅球和乒乓球具有相等的动能
B.重力势能相等的物体一定在同一高度上
C.两辆相同的汽车，行驶在同一条公路上，它们具有相等的动能
D.同一物体的弹性形变越大时，它所具有的弹性势能也越大
五、思维拓展
6.体积相同的实心铁球和木球，铁球静放在水平桌面上，而木球从桌边由静止开始落向地面，则 ( )
A.铁球和木球的机械能始终相等
B.铁球和木球同在桌面上时，重力势能相等
C.铁球的重力势能始终大于木球的重力势能
D.铁球的动能始终大于木球的动能
7.某块砖在一对平衡力作用下运动，则该砖 （ ）
A．势能一定不变，动能一定不变 B．势能可能改变，动能一定不变
C．势能可能改变，动能可能改变 D．势能一定不变，动能可能改变
8.关于机械能，下列说法错误的是 ( )
A.一个物体具有动能就是具有机械能
B.物体具有重力势能就是具有机械能
C.物体具有弹性势能就是具有机械能
D.只有当物体同时具有动能和势能时，才能说物体具有机械能
9、（2008杭州中考）下图所示的链球、铅球、铁饼和标枪都是奥运会田径项目，当把这些物体斜向上抛出后，不计空气阻力，则这些物体从被抛出到落地的过程中 （ ）
A．物体的动能一定增大，重力势能一定减小
B．物体的动能一直减小， 重力势能一直增大
C．物体的动能先减小后增大，重力势能先增大后减小
D．物体的动能先增大后减小，重力势能先减小后增大
3．2机械能（第三课时）
一、学习目标：
1、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化
2、了解机械能和其它形式的能的转化实例
二、学习重点、难点：
1、物体的动能和势能的转化
三、学习过程：
（一）动能和重力势能的转化
实验1：单摆实验
将摆锤拉到某一高度后放手，在摆锤摆动过程中，讨论摆锤具有的能及其转化，
当摆锤由A--B过程中，重力势能 ，速度 ，摆锤的动能 。
当摆锤由B--C过程中，重力势能 ，速度 ，摆锤的动能 。
实验2：滚摆实验
滚摆在最高点静止，它具有_____能。
摆轮上升过程中，重力势能变_ __, 动能变__ _，转速 。
摆轮下降过程中，重力势能变__ _, 动能变__ _，转速 。
高 度
重力势能
速 度
动 能
最高点
最低点
实验3：高处滚下的小球实验
1、小球在A、B、C、D 各点具有什么形式的能量？
2、从高处滚下的小球运动过程中的能量转化
A → B： B → C：
C → B： B → D：
通过以上实验，我们可以得出结论：
4、日常生活中关于动能与重力势能相互转化的事例
（1）卫星在近地点的速度较大，在远地点的速度较小，那么，卫星从近地点运动到远地点过程中，它的动能和重力势能如何变化？
（二）机械能守恒
1、小孩荡秋千时，只发生了动能向势能的转化。这种说法正确吗？
2、在上述两个实验中，我们发现小球和滚摆每次上升的高度都在减小，这是什么原因呢?
最后会停在最低点，你知道机械能到哪里去了吗？
3、如果没有摩擦阻力，则它们上升的高度与原来高度有什么关系?
机械能守恒定律：
适用范围：
（三）动能和弹性势能的转化
实验现象：
实验记录：
（1）甲图，小球接触弹簧，弹簧开始被压缩，随弹簧的 ，弹簧的弹性势能 ，小球的速度 ，小球的动能 , 能量转化情况 。
（2）小球到达乙图位置时，弹簧形变最大， 最大，小球的速度 ，小球动能为 。
（3）弹簧开始弹出小球，到达丙图位置的过程中时，小球速度 ，小球的动能 ，弹簧弹性势能 。能量转化情况： 。
实验结论： 。
思考：实验中，弹簧能否把木球弹回其原始下落的位置?为什么？最后看到的现象是什么?
（四）动能和势能相互转化的应用
1、撑杆跳高运动员在起跳前进行一段助跑，获得了大量的______，起跳后，她的身体不断上升，撑杆剧烈弯曲，动能转化为运动员的_______ 和撑杆的_________。当上升到一定高度时，动能减小到最小值。此后撑杆的_________将逐渐转化为运动员_________,从而使运动员继续上升.当运动员越过横杆下落的过程中，他的_______又被转化为_____。
2、水力发电站的能量转化
四、巩固练习
1．下列关于机械能的说法,正确的是 ( )
A、骑车匀速下坡，机械能不变
B、从空中射向球门的足球,势能减小,动能增加
C．加速升空的运载火箭，机械能不断增大
D．带动钟表转动的发条，将动能转化为势能
2．在某次抗震救灾中，一架向某灾区空投物品的飞机在水平方向上匀速飞行，在空投前后飞机的动能将 ，势能 ，机械能 。(填“变大”“变小”或“不变”)
3、如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量,火车进站上坡前关闭发动机,由于惯性冲上缓坡,则上坡时火车的动能逐渐 ，重力势能逐渐 。
(选填“增大”“减小”或“不变”)
4、跳水运动员跳板跳水时，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中 （ ）
A．运动员的动能一直增大，机械能不变
B．运动员的重力势能一直减小，机械能减小
C．运动员的动能先减小后增大，机械能不变
D．运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大
五、思维拓展
5．学生在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在d点，b点是橡皮筋系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块由a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是( )
A、小石块动能一直在增加
B．小石块减少的重力势能全部转化为动能
C、小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能
D．小石块到达C点时，动能为零
6、图是小朋友玩蹦蹦床的情景，对他们在上升和下落过程中机械能的变化，下列分析不正确的是（ ） A．小孩上升到最高点时的重力势能最大 B．小孩在空中下落的过程中重力势能转化为动能 C．小孩下落到最低点时蹦蹦床的弹性势能最大 D．小孩下落到最低点时的动能最大
7．如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK 随时间t变化的曲线最接近的是（ ）
8、如图6所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是（不计空气阻力）A．铅球由a→b时，动能逐渐增大
B．铅球在b点的机械能大于a点的机械能
C．铅球由b →c时，机械能逐渐减小
D．铅球在c点时动能最大
课件30张PPT。3.2机械能你能指出影片中的动能和势能吗？二、影响因素一、能量：质量和速度质量和高度弹性形变程度 运动的雪具有巨大的动能，将匈奴兵推倒、掩埋。这种巨大的能量从哪里来？ 分析A、B、C三点间的能量转化过程。
分析速度变化情况ABC 分小组做单摆实验，自己通过实验来研究动能和势能的转化。实验1：单摆实验A、B、C三点的能量转化滚摆初始态最低点最高点实验2：滚摆实验观察实验，分小组讨论以下问题：滚摆在最高点静止，它具有___ __能。摆轮上升过程中，重力势能变___, 动能变___，转速 。摆轮下降过程中，重力势能变___, 动能变___，转速 。最小零最大最大最大最大零零重力势能小大大大小小实验3：高处滚下的小球1、小球在A、B、C、D 各点具有什么形式的能量？2、从高处滚下的小球运动过程中的能量转化：重力势能转化为动能动能转化为重力势能重力势能转化为动能动能转化为重力势能过山车的工作原理 通过以上实验，我们可以得出什么结论？结论：重力势能和动能是可以相互转化的。思考：列举日常生活中关于动能与重力势能相互转化的事例。人造地球卫星运行过程中动能与重力势能的转化远地点近地点讨论： 卫星在近地点的速度较大，在远地点的速度较小，那么，卫星从近地点运动到远地点过程中，它的动能和重力势能如何变化？日常生活中关于动能与重力势能相互转化的事例这种说法正确吗？ 小孩荡秋千时，只发生了动能向势能的转化。
思考：在上述两个实验中，我们发现小球和滚摆每次上升的高度都在减小，这是什么原因呢?最后会停在最低点，你知道机械能到哪里去了吗？它们在摆动的过程中，要克服空气摩擦阻力做功，机械能越来越小，导致上升的高度越来越低。机械能转化为热能。
思考：如果没有摩擦阻力，则它们上升的高度与原来高度有什么关系?如果没有摩擦阻力，每次都能上升到同样的高度，永远运动下去，机械能的总量保持不变。物体的势能和动能是可以相互转化的，如果没有摩擦等阻力，那么在势能和动能相互转化的过程中，机械能的总和保持不变，机械能是守恒的。洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚机械能 = 动能 + 势能保持不变2、机械能守恒只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变 动能与重力势能能够相互转化，那么，弹性势能与动能能否相互转化？大胆猜想弓的弹性势能哪里去了？转化成箭的动能利用斜槽探究动能与弹性势能之间的相互转化。操作要求：按图示要求。
实验现象： 。 实验记录：
（1）甲图，小球接触弹簧，弹簧开始被压缩，随弹簧的 ，弹簧的弹性势能??????，小球的速度 ，小球的动能??? ?,
能量转化情况?????????????????????????? 。
（2）小球到达乙图位置时，弹簧形变最大， ????????最大，
小球的速度 ，小球动能为????????。 运动的小球压缩弹簧后，弹簧又把小球弹出缩短增加动能转化为弹性势能最小最小减小减小弹性势能（3）弹簧开始弹出小球，到达丙图位置的过程中时，小球速度 ，小球的动能 ，弹簧弹性势能 。
能量转化情况：???????????????????。
实验结论：??????????????????? 。
思考问题：
实验中，弹簧能否把木球弹回其原始下落的位置? 为什么？最后看到的现象是什么?增大减小增大弹性势能转化为动能动能和弹性势能可以相互转化撑杆跳高动能和势能相互转化的应用撑杆跳高运动员在起跳前进行一段助跑，获得了大量的______，起跳后，她的身体不断上升，撑杆剧烈弯曲，动能转化为运动员的_______ 和撑杆的_________。当上升到一定高度时，动能减小到最小值。此后撑杆的_________将逐渐转化为运动员_________，从而使运动员继续上升。当运动员越过横杆下落的过程中，他的_______又被转化为_____ 动能重力势能弹性势能弹性势能重力势能重力势能动能水力发电站的能量转化是怎样的？ 想想议议水重力势能水的动能水轮机的动能电能1．学生在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在d点，b点是橡皮筋系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块由a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是( )
A、小石块动能一直在增加
B．小石块减少的重力势能全部转化为动能
C、小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能
D．小石块到达C点时，动能为零D2．下列关于机械能的说法,正确的是 ( )
A、骑车匀速下坡，机械能不变
B、从空中射向球门的足球,势能减小,动能增加
C．加速升空的运载火箭，机械能不断增大
D．带动钟表转动的发条，将动能转化为势能C3、图是小朋友玩蹦蹦床的情景， 对他们在上升和下落过程中机 械能的变化，下列分析不正确 的是（ ） A．小孩上升到最高点时的重力势能最大 B．小孩在空中下落的过程中重力势能转化为动能 C．小孩下落到最低点时蹦蹦床的弹性势能最大 D．小孩下落到最低点时的动能最大D4．在某次抗震救灾中，一架向某灾区空投物品的飞机在水平方向上匀速飞行，在空投前后飞机的动能将 ＿＿，势能 ＿＿，机械能 ＿＿。(填“变大”“变小”或“不变”)
5．体积相同的实心铁球和木球,铁球静放在水平桌面上,而木球从桌边由静止开始落向地面
则( )
A．铁球和木球的机械能始终相等
B．铁球和木球同在桌面上时，重力势能相等
C、铁球的重力势能始终大于木球的重力势能
D．铁球的动能始终大于木球的动能变小变小变小D6．如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK 随时间t变化的曲线最接近的是（ ）A课件16张PPT。3.2机械能新闻回放:2008年11月4日早上七点左右，杭州十五家园社区的老住户尝到了高空抛物——一小包用透明塑料袋装起来的药渣子从高处砸了下来，将窗户上面的雨篷砸了一个直径十厘米左右的窟窿，晾衣架也被砸弯了………… 引发深思药渣为什么会有如此大的破坏力呢？具有很大的能量物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能深度报道事件22008年11月4日，发生的《高空飞药渣，砸穿新雨蓬》事件刊登后，不少人觉得这个事件很荒谬，质量这么轻的药渣怎么会有如此大的能量将雨蓬砸出一个洞呢？
据报道，某城市中发生一起离奇惨案，一男子走在路上因天上掉下的一只铅笔掉在头上而亡。原因是高楼上一木工师傅的铅笔插在衬衫口袋里，无意中掉落，相当不巧，笔尖插入头中
邓某就读于广州市医药学院，2008年8月邓某伪造印章进行非法的商业活动被立案调查，邓某受不了这次打击于2008年9月3日下午四点从宿舍楼七楼跳下，刚好砸在楼下一女生欧某身上，欧某送医院后不治身亡。事后邓某对此非常后悔。重力势能大小与什么因素有关？猜想:重力势能的大小与质量和被举高度的关系？探究：提示：
1、怎样去改变质量？
2、怎样比较重力势能的大小（采用“间接推断法”）
3、实验采用什么研究方法？怎么操作？提供的器材：铝盘、细沙、质量不同的铁球、 刻度尺 如图，从高处自由下落的小球落入细沙中，能形成沙坑。在同样的沙堆上，沙坑越大、越深小球重力势能越大。 设计实验方案：研究质量与重力势能的关系研究高度与重力势能的关系结论：1、质量相同时，高度越高的物体，重力势能越大2、高度相同时，质量越大的物体，重力势能越大Ｗ势＝mgh你现在能对《高空飞药渣，砸穿新雨蓬》这一事件做出解释了吗？走向生活1、在建筑工地，必须要挂这样的安全警示牌你知道为什么吗？２、用下面两种方式打桩哪种方式打得更深一些？请分析原因竞技场看看谁能用橡皮筋将纸弹弹得远思考：
1、拉紧的橡皮筋具有哪种形式的能？
２、通过这个活动你能得出影响橡皮筋势能大小的因素有哪些吗？弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量橡皮筋被拉的越长橡皮筋的弹性形变越厉害纸弹飞的越远橡皮筋对纸弹做功越多橡皮筋的弹性势能越大请从能量角度对下列图片进行分类，并说说你的分类理由:2.举起的杠铃3.奔跑的运动员6.天花板上的吊灯1.拉开的弓4.飞驰的列车5.弯曲的撑杆2.举起的杠铃3.奔跑的运动员1.拉开的弓4.飞驰的列车5.弯曲的撑杆动能物体由于运动而具有的能量势能物体由于被举高而具有的势能物体由于发生形变而具有的势能重力势能弹性势能6.天花板上的吊灯小结洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚机械能① 机械能：动能、重力势能和弹性势能统称为机械能；即：动能、势能统称为机械能② 物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。③ 动能是物体运动时具有的能量。④ 势能是存储着的能量。课件23张PPT。3.2机械能新闻回放事件一：杭州飙车案引发深思飞速行驶的汽车为什么会有如此大的破坏力呢？具有很大的能量物体由于运动而具有的能量叫做动能流水、风具有动能深度报道事件15·7杭州飙车事故发生后交警在通报会上称“通过旁证(旁边人的证明)和肇事者的口供，当时车速在“70码左右” 立即引起网友和广大市民的质疑： 70码左右的车速怎么会使汽车有如此大的能量把被害人撞向空中两层楼高的位置落在约20米外的马路上呢？ 网友和广大市民为什么有这样的质疑呢？2012年5月29日中午，杭州长运司机吴斌驾驶大客车行驶于沪宜高速，途中被一个来历不明的金属片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝脏破裂，他强忍疼痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散和报警。后被送往无锡中国人民解放军第101医院抢救。2012年6月1日凌晨3点45分，因抢救无效死亡，年仅48岁。他的先进事迹得到广泛流传，并被人们称为杭州最美司机。
扬子晚报 火车“吻”肥猪，吻死一大片
南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被“吻倒一大片”。拖拉机也被撞的支离破碎。动能大小与什么因素有关？猜想:动能的大小与质量和速度的关系？模拟现场：提示：
1、怎样去改变质量？
2、怎样去获得速度并改变速度？
3、怎样比较动能的大小（采用“间接推断法”）
4、实验采用什么研究方法？怎么操作？提供的器材：斜面、质量不同的铁球 、木块 如图，从斜面滚下的铁球A碰上物体B后，能将B撞出一段距离。在同样的平面上，B被撞得越远，A的动能越大。 设计实验方案：影响动能大小因素的实验方案分析小球对木块做功的大小反映小球具有的动能大小实验原理控制速度利用斜面给小球速度，高度相同则水平起点速度相同实验现象观察木块被小球推动的距离。速度一样时，现象：小球质量越大木块被推得越远小球动能越大实验：影响动能大小的因素1——质量小球对木块做功越多质量一样时，现象：小球速度越大木块被推得越远小球对木块做功越多小球动能越大实验：影响动能大小的因素2——速度比较图1、图2可得结论： 质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大比较图1、图3可得结论： 速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。结论：案件分析现在你对5·7杭州飙车事件中交警所通报的车速是不是还有质疑呢？你能说说理由吗？为什么对机动车的行使要限速？ 汽车的速度越大，动能越大，事故时破坏性大.所以要对车辆加以限速。走进生活为什么在同样道路上，不同的车型的限速不一样？
因为汽车质量越大，动能也越大，所以大型客车的限制速度比小型客车小。走进生活一些物体的动能/J 观察表格，你能发现起主要因素的是什么？答：动能与质量有关，但起主要因素的是“速度”知识拓展 学习动能以后，小明收集到甲、乙、丙3个运动物体的有关数据列在下表中，请你阅读分析后回答：
从表格中的数据分析，你能得出动能的计算公式吗？
W动=1/2MV2随堂练习1、子弹击穿靶，流水能推动竹排，
子弹、流水都具有能。像子弹、
流水这样的物体，由于 而
具有的能，叫做 。
2、古诗中，有许多描述自然现象的
优美诗句：如“无边落木萧萧
下，不尽长江滚滚来”，从物理
学的角度看，滚滚奔流的长江水
具有巨大的 。 运动动能动能随堂练习3．如图所示，同样的公路上行驶的三辆车，甲、乙是型号相同的两辆小汽车，丙是一辆摩托车，由于它们在
，所以它们都有
动能，将动能从大到
小的排列的结果：
、 、 。
运动变大甲乙丙4、 向上抛的篮球的动能 ；篮球从空中下落时动能 ；正在升空的宇宙飞船，若不计燃料的质量损失，它的动能 。
5 、洒水车在平直的马路上缓慢匀速前进，在它边走边洒水的过程中，它的动能 。这是因为
。洒水车的质量在减小，所以动能减小减小变小变大变大随堂练习 6、在水平公路上行驶的一辆汽车和一辆摩托车，如果具有相同的动能，则下列判断正确的是（ ）
A.汽车的速度较大
B.摩托车的速度较大
C.两车的速度一样大
D.无法比较动能的大小 Ｂ课堂练习个性化练习设计
子弹在静止时没有什么威力，
但从枪口射出的子弹却能很容易射
穿人的身体，说说是怎么回事？答：静止时子弹没有动能，而枪口射出的子弹有很大的速度，所以动能非常大，有强大的威力．7.信息处理
分析数据，可以看出动能大小影响较大
的因素是 ，你这样判断的依据是：人的质量约是牛的1/12,而速度约是牛的12倍，此时动能是牛的12倍，所以速度对物体动能的影响较大．速度课堂练习8.
