3.1 温度
【课时衔接】
1.(防治噪声的途径)噪声污染已经成为当今社会四大污染之一,控制噪声污染的途径有很多,例如人们可以在 处控制噪声,包括改进声源结构、安装消声器等;可以在传播途中控制噪声;也可以在 处减弱噪声,如戴耳塞、头盔等。
【基础通关】
2.（核心素养 物理观念）物理学中通常用温度来表示物体的 。要准确地判断温度的高低,要用 进行测量。常用的温度计是根据 的规律制成的。
3.摄氏温标中把标准大气压下 的温度规定为0 ℃, 的温度规定为100 ℃。
4.如图所示的温度计叫 ;它的测量范围为 ,分度值为 ,它的示数是 ,使用时,它 (选填“可以”或“不可以”)离开待测物体再读数。
5.（教材变式练）如图所示,小明同学在热学课上做了如下实验:用布将眼睛蒙上,将左、右手分别放在热水和冷水中浸泡1 min,然后一起放入温水中,结果左手感到该温水较凉,右手感到该温水较热。这个实验的目的是使同学们认识到 ,实验中用到的科学研究方法是 。
6.下列关于生活环境中的一些常见温度的说法中,你认为最符合实际的是 ( )
A.人感觉到温暖而又舒适的房间温度是20 ℃
B.火柴的火焰温度是37 ℃
C.人的正常体温是47 ℃
D.我国北方历史上的最低气温是0 ℃
【素养提升】
7.伽利略发明了世界上第一支温度计,它的原理是 。其装置的简化图如图所示,A处是上午8点时液面的位置,B处为第二天上午8点时液面的位置,两次温度比较, (选填“A”或“B”)处的温度比较高。
8.图甲是小明测量水温时的情形,请指出其操作中存在的错误: 、 ;如图乙所示,温度计的示数是 ℃。
9.（素养拓展练）甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样,甲和乙玻璃管的内径相同,甲玻璃泡的容积比乙小。乙和丙玻璃泡的容积相同,乙的内径比丙粗。由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离 ( )
A.甲最长 B.乙最长
C.丙最长 D.一样长
10.在25 ℃房间里,用一支水银温度计测量一杯热水的温度时,当温度计中的水银上升经过“52 ℃”这一刻度时,“52 ℃”表示的是 ( )
A.房间里的温度
B.沸水的温度
C.温度计中水银的温度
D.无法判断
参考答案
课时衔接
1.声源 人耳
基础通关
2.冷热程度 温度计 液体热胀冷缩
3.冰水混合物 沸水
4.体温计 35 ℃~42 ℃ 0.1 ℃ 37.2 ℃ 可以
5.人体对冷、热的感觉有时是不可靠的 对比法
6.A
素养提升
7.气体热胀冷缩 B
解析:当外界温度升高时,细管中气体受热膨胀,体积增大,管中液面将向下运动;当外界温度降低时,细管中的气体遇冷收缩,体积减小,管中的液面上升。
8.温度计的玻璃泡没有和被测液体充分接触 视线没有与液柱液面相平 -4
9.C
10.C
23.1 温度(巩固训练)
【课时衔接】
1.(温度计的原理)如图所示,甲是实验室用温度计,乙是 ,它们都是利用液体的 性质制成的。可用来测沸水温度的是 ,可以离开待测物体读数的是 。
【基础通关】
2.把在标准大气压下,冰水混合的温度规定为 ℃,沸水的温度规定为 ℃。在观察体温计所显示的人体温度时,可以在体温计离开被测人体后读数,这是因为体温计的内径有一处 的特别结构。
3.下列关于温度计的使用说法错误的是 ( )
A.使用前要观察量程和分度值,选用合适的温度计
B.使用时温度计的玻璃泡不能触碰容器底
C.读数时,视线要与温度计内液面相平
D.测量前要先甩一甩温度计,然后再进行下一次的测量
4.（核心素养 科学思维）一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计先后测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5 ℃,有关三人的真实体温,下列说法正确的是 ( )
A.甲的体温一定是39.5 ℃
B.三人的体温都是39.5 ℃
C.乙、丙两人的体温都低于39.5 ℃
D.三人的体温都不是39.5 ℃
5.以下是拼搏小组同学用体温计测同组同学体温时记录的数据,其中属于发热状态的同学是
( )
A.39 ℃的小明
B.37 ℃的小亮
C.36.5 ℃的小红
D.36.3 ℃的小强
6.（教材变式练）如图所示,用温度计测定一杯热水温度,在温度计的四种使用方法中正确的是 ( )
A B C D
【素养提升】
7.一天,小柯感到身体不舒服,来到医院,医生给他测量体温后说他“有点发烧”。你认为小柯发烧时的体温可能是 ( )
A.37 ℃ B.38.1 ℃
C.41.5 ℃ D.36 ℃
8.（素养拓展练）一支温度计刻度均匀但示数不准,在一标准大气压下,把它放入沸水中,示数为92 ℃,放在冰水混合物中示数为4 ℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上,其示数为26 ℃。教室内的实际温度是 ( )
A.23.5 ℃ B.25 ℃
C.26 ℃ D.29.5 ℃
9.如图,这是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。
(1)这个温度计是根据 (选填“液体”或“气体”)的热胀冷缩性质来测量温度的。
(2)若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标为 ℃。
(3)A、B两处刻度对应的温度的关系:A处的温度 (选填“<”、“=”或“>”)B处的温度。
(4)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显,导致示数不够精确。如果请你提出一条提高测量准确程度的建议,从弯管方面考虑,应该 ;从瓶子角度思考,应该 。
10.（核心素养 科学思维）有一支未标刻度的水银温度计,当玻璃泡放在冰水混合物中时,水银柱的长度为4 cm;当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时,水银柱的长度为24 cm。问:
(1)对于这支水银温度计而言,外界温度每升高1 ℃时,玻璃管内的水银伸长多少 cm
(2)当室温为22 ℃时,水银柱的长度为多少 cm
(3)用这支温度计测某种液体的温度时,发现水银柱的长度为16 cm,则该种液体的温度为多少 ℃
参考答案
课时衔接
1.体温计 热胀冷缩 甲 乙
基础通关
2.0 100 缩口
3.D
4.A
5.A
6.D
素养提升
7.B 解析:人体正常体温在37 ℃左右,“有点发烧”说明体温应该略高于该体温,发烧的体温应该略高于体温,体温达到41.5 ℃已经是超高热,所以选B。
8.B
9.(1)气体
(2)0
(3)>
(4)换用内径更小的弯管 换用容积更大的瓶子
解析:(1)这是个气体温度计,所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的;(2)在标准大气压下冰水混合物的温度是0 ℃,若将该温度计放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标为0 ℃;(3)温度升高时,瓶内气体就要膨胀,所以会把液柱向左推,故A处的温度高于B处的温度;(4)实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃管,或换用容积更大的瓶子。
10.解:(1)放在冰水混合物中,即温度为0 ℃时,水银柱的长度是4 cm;在标准大气压下的沸水中,即温度是100 ℃时,水银柱的长度是24 cm,两者之间的水银柱长度为L=24 cm-4 cm=20 cm,所以外界温度每升高1 ℃时,玻璃管内的水银伸长=0.2 cm。
(2)当室温为22 ℃时,相对于0 ℃,水银柱上升的高度是22 ℃×0.2 cm/℃=4.4 cm,所以水银柱的长度为4 cm+4.4 cm=8.4 cm。
(3)发现水银柱的长度为16 cm,相对于0 ℃上升了16 cm-4 cm=12 cm,所以被测液体的温度为=60 ℃。
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