部编版语文八年级下册第六单元基础练习（含答案）

部编版语文八年级下册第六单元基础练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础题
1．对《茅屋为秋风所破歌》课文理解错误的一项是(　　)
A．这首诗属于近体诗。歌,是古诗的一种体裁。
B．语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感彩,是这首诗的一大特色。
C．全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
D．全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远。
2．下列加点的文言词语，解释有误的一项是(　　)
A．抟扶摇而上者九万里(摇摆)
B．子之不知鱼之乐，全矣[完全，肯定(是这样)]
C．教然后知困(困惑)
D．食马者不知其能千里而食也(同“饲”，喂)
3．下列加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．他的话语攻势凌厉，没有一丝感情，有些咄咄逼人。
B．在这么艰难的情况下，我们还能取得如此大的突破，真是喜出望外。
C．白求恩同志对技术精益求精的精神，使他成为我们的榜样。
D．因为要完成这项任务还需要克服很多困难，于是他杞人忧天，总是皱着眉头思考解决问题的办法。
4．请运用积累的知识，完成后面小题
【甲】
杂院里的人们顾不得欣赏这雨后的晴天。小福子屋的后yán墙塌了一块，姐三个忙着把炕席揭起来，堵住窟窿。院墙塌了好几处，大家没工夫去管，只顾了收拾自己的屋里：有的台阶太矮，水已灌到屋中，大家七手八脚地拿着簸箕破碗往外淘水。有的倒了山墙，设法去填堵。直的屋顶漏得像个喷壶，把东西全淋湿，忙着往外搬运，放在炉旁去烤，或搁在窗台上去晒。
【乙】
讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
yán( )墙 铿( )然 稠( )粥
(2)【甲】文段中画线句子运用了 的修辞手法。
(3)【甲】文段选自老舍的长篇小说《 》；【乙】文段选自苏联作家 的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，其主人公是保尔·柯察金。
(4)以上文段原著中的主人公都经历了人生的坎坷，【甲】文段原著中哪两件事使主人公人生的梦想破灭了？【乙】文段原著中的主人公追求的崇高人生目标是什么？
5．运用所学的知识,根据下面的上联内容,对出下联。
上联:无才难做千里马
下联:
二、文言文阅读
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也。亦若是则已矣。
【乙】
上李邕
李白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调①，见余大言皆冷笑。
宣父②犹能畏后生③，丈夫未可轻年少。
【注释】①殊调：特殊论调，不同流俗的言行。②宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637年）下诏尊称孔子为“宣父”。③畏后生：语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。
6．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）志怪者也 志：
（2）水击三千里 击：
（3）去以六月息者也 去：
（4）扶摇直上九万里 扶摇：
7．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
8．乙文中的“扶摇直上九万里”一句由甲文中的“ ”化用而来，这两句都运用了 的修辞手法。
9．甲、乙两文都描写了大鹏的形象，各有什么作用？
阅读下面的文章，回答问题。
马说
韩愈
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
10．解释加点字。
（1）才美不外见 （2）策之不以其道
11．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）其真无马邪？其真不知马也。
12．找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法？在表达上有怎样的作用？
13．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
三、作文
14．请将《庄子与惠子游于濠梁之上》改写成一则白话文小故事，200字左右。
参考答案：
1．A
2．A
3．D
4．(1) 檐 kēng chóu
(2)比喻
(3) 骆驼祥子 奥斯特洛夫斯基
(4)虎妞难产而死，主人公卖车为虎妞办丧事；小福子上吊而死。把自己的生命和全部精力献给世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争
5．有志可成万里驹
6． 记载 拍打 离开 乘着旋风 7．（1）当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。（2）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 8． 抟扶摇而上者九万里 夸张 9．甲文借助大鹏的形象，展示作者奇特的想象，阐明“万物皆有所待”的道理；乙文借助大鹏表达了诗人一飞冲天、一鸣惊人的高远志向。
10． 见同现，显现 名词动用，用马鞭驱赶 11．（1）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎样能要求它日行千里呢？（2）难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 12．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”修辞：排比作用：表达了作者对食马者的讽刺、批判、不满。 13．表达了自己愤慨和怀才不遇、壮志难酬的感情。
14．示例：庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？”庄子说：“你不是我，哪里知道我不知道鱼是快乐的呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你，你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪里知道鱼快乐你已经知道我知道鱼快乐而问我，我是在濠水的桥上知道的。”