部编版语文八年级下册第一单元提升练习（含答案）

部编版语文八年级下册第一单元提升练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础题
1．下列加点字的读音全都正确的一项是()。
A．教诲（huì） 眼翳（yì） 禁锢（gù） 浑浑噩噩（è）
B．绯红（fēi） 不逊(xǔn) 锃亮（zhèng） 孤苦伶仃（dīng）
C．尴尬（gān） 匿名(nì) 诘责(jí) 颔首低眉（hàn）
D．滞留(zhì) 宽恕（sù） 溺爱（nì） 无可置疑（zhí）
2．依次填入下面语段空缺处的词语最恰当的一项是（　　）
灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必（　　）品，（　　）着厚重的文化内涵。手中灯笼点亮，指引人们返回温暖的家中；村口红灯高照，（　　）着孤行客“四面虚惊”的心。
A．需　　　　记载　　　　蕴藉
B．需　　　　承载　　　　慰藉
C．须　　　　承载　　　　蕴藉
D．须　　　　记载　　　　慰藉
3．下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（ ）
A．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。）
B．羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（如同羊羔吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲用乳汁养育了孩子，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。）
C．东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（先说山上的产物，以引起下文的“红旗”和“书”，“红旗”和“书”是“我”当年在延安的斗争生活和学习生活的写照。）
D．杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！（歌颂了党的领导，以红旗飘引起说革命事业的发展。）
4．下列各句中，标点符号使用无误的一项是（ ）
A．那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
B．“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
C．2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批《国家级非物质文化遗产名录》。
D．安塞腰鼓多采用集体表演形式，鼓手少则数十人（称“挎鼓子”或“踢鼓子”），多时可达百余人。
阅读《安塞腰鼓》选段，完成下面小题。
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：
看！
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是 的鼓点；旋风一样，是 的流苏；乱蛙一样，是 的脚步；火花一样，是 的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
5．依次填入选段空白处恰当的一组词语是（ ）
A．蹦跳 闪射 急促 飞扬 B．蹦跳 闪射 急促 飞扬
C．急促 飞扬 蹦跳 闪射 D．飞扬 急促 闪射 蹦跳
6．画线句子使用的修辞： ，表达效果： 。
二、综合性学习
7．学习了《安塞腰鼓》，班里开展“中国鼓文化”综合性学习活动，请你参与。
（1）【语文积累】
写出三个含有“鼓”字的成语。
（2）【材料探究】
据说，近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓，想从中挖出奥秘来，但得其真传者无几。请根据课文内容和下面的资料，推测“得其真传者无几”的原因。
资料：安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有2000年以上的历史，原有迎神驱邪之意。逐渐成为习俗，后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪，打耐力。鼓手打到兴头上，往往忘其所以，使随心所欲地发挥鼓点的节奏，脚步随情绪腾空而起，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出悍威勇的艺术个性。
三、现代文阅读
阅读下面的文段，完成后面小题。
看山老爹
高深
⑴太阳醒了。看山老爹醒了。
⑵他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时觉得一阵透心地爽快。
⑶同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里，相伴山风，铺就生命的四季。
⑷并非孤身独旅，风、雨、雪，都是他形影不离的旅伴。
⑸春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。雨很珍贵，说来就来，说走就走，小似喷雾，大如瓢泼。
⑹温则为雨，寒则为雪。山上冷得早，有时旧历八月就飘起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉几步，便大汗淋漓。他相伴这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方，没有步履不及的山峰。他那双千针细纳的布鞋，不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀嚼生活，也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜……
⑺走啊走啊，黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。
⑻自从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛，一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发，大山就再也遮掩不住贫瘠与荒漠。看山老爹呼天喊地，天地不应。他像个孩子似的抱着树墩子大哭。从此，那些没有月色没有星光的夜晚，再也听不见北方的狼嗥了。
⑼无量的绿色无量的财富，曾经给看山老爹无量的满足无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭，于是老爹吃在山里，睡在山里，像个淘金人，捡拾一粒一粒树种，栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是明天的一株参天大树。
⑽跋涉了一天的看山老爹，席地盘坐在松树下，不眠的目光，于皎洁的宁静中，寻觅少得可怜的树影。他一点也不灰心丧气。他相信人心，也坚信自己的双手。他用落叶擦去手上的泥土，牵起衣衫揩脸上的汗水。晚风习习，他抬起身，提了提大半口袋树籽儿，沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与喜悦。
⑾从来没有人说过，看山老爹命定要与大山厮守一生，也不是没有人接他看山的班。可是多年以后，当他种下的一粒粒树种，栽下的一棵棵幼苗，终于长成山的血脉，山的灵魂，看山老爹就以终生放逐林海为福气，以每天梳理绿色阳光为乐趣，为享受。他的心很广阔，装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄小，只装着绿色，只装着染着绿色的阳光。
⑿看山老爹又一次面对大山，面对自己以毕生汗水养育的山林，量一次生命的周长，呵护四季绿荫。夕阳西下，他默默饮进几许孤独，望穿夜幕下山的梦境，倾听林海中不尽的涛声。明天，像一只看不见的手，无时不在召唤一位老人。透过淡淡的月光，老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。
⒀太阳醒了。大山绿了。看山老爹笑了。
8．请用简洁的语言概括本文的内容。
9．本文有明暗两条主线，请阅读文章，找出来。
10．第⑾段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。
11．结合语境，品味语言。
（1）春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。
（2）黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。
12．结合文章，谈谈你对看山老爹的认识。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前篱，阿度拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支槽，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，央着得潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，央杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
（节选自鲁迅《社戏》）
13．请从感官、修辞手法、词语运用等角度任选其一对第②段景物描写进行赏析？
14．有人认为，文章花费大量笔墨描写自然景物属于偏离“看社戏”主题的败笔，你认为选文这几段的内容是否偏离小说的内容和主旨？请谈谈你的观点及理由。
四、作文
15．请以“家乡的 ”为题写一篇文章,题目自拟，立意自定，文体自选，不多于200字。
参考答案：
1．A
2．B
3．A
4．B
5．C 6． 排比 3个“使……了”句式连用，从“空气”“阳光”“世界”3个角度凸显腰鼓的神奇，充实丰富，读来朗朗上口，富有气势和感染力。
7．（1）示例：一鼓作气 重整旗鼓 偃旗息鼓 欢欣鼓舞 紧锣密鼓
（2）①没有黄土高原的滋养，欠缺黄土高原人特有的性格与气质；②未能达到忘我的境界；③安塞腰鼓展现的是中华民族生生不息的活力，象征民族激扬勇武
的精神，仅靠学习外在形式是难以挖掘出其中奥秘的。
8．本文主要写了看山老爹一天的活动，表达了看山老爹对山林的热爱，赞扬了看山老爹的勤勉、执着、坚韧。 9．明线是老爹一天的活动，暗线是老爹对山林的爱。 10．不矛盾，“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林；“窄小”写出看山老爹的生活只有绿色，绿色是他的一切，没有其他杂念。这看似矛盾的词语，实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。（只要符合题意，语句通顺即可） 11．运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出山中不同季节和景色特点，表现了看山老爹对这片山林的痴迷。（2）形象写出的看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心，表达了看山老爹对山林的热爱。 12．只要符合题意，语句通顺即可。可从精神品质、性格特点、形象意义等入手。）示例：看山老爹是生活在最底层的最平凡的人，他一辈子热爱山林、植树造林，他坚忍不拔，哪怕吃再多苦受再多累也不放弃，他最终为后人留下了一座绿色宝库，留下了一笔巨大的财富。
13．示例1：这一段文字从嗅觉、视觉、触觉、听觉等不同角度描写景物，给我们展现了一幅清新、富饶的江南水乡月夜图，充满了诗情画意。
示例2：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”一句运用比喻、拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了船行之快，写出了在船上观景时特有的视觉状态。
示例3：“月色便朦胧在这水气里”，句中的“朦胧”一词，有变得朦胧的意思，这样写仿佛月也有情，给孩子们创设了一个神秘、静谧的夜，让人读来也流连忘返。 14．不同意这种观点。这些景物描写，一是写出了江南水乡夜景的清新优美，使“我”这次看戏更具有独特的韵味；二是很好地烘托出了“我”急于看到社戏的迫切心情，情景交融，抒发了作者热爱农村的感情。
15．示例：家乡的金丝小枣.
要说我的家乡——沧州最有名的特产，要数金丝小枣了。 沧州金丝小枣具有悠久的栽培历史，产区遍及沧州地区的沧 县、献县、盐山等县及河间市。金丝小枣又名“西河红枣”，其 果实为长圆形，果皮是棕红色的，果肉为青黄色。掰开枣后， 能够拉出缕缕晶莹的糖丝，由此而得名为“金丝小枣”。金丝 小枣的营养非常丰富，它含有蛋白质、脂肪、淀粉、钙、磷、铁以 及多种维生素，其中维生素C的含fi比苹果高70多倍，所以 它是很好的滋补佳品。