人教版七年级下册第二单元 春天的畅想 课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级下册第二单元 春天的畅想 课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 34.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-04-29 18:41:36 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
春天的畅想
目
录
壹—觅春
贰—赏春
叁—绘春
觅春
IN THESPRING
抱 未 来 春 暖 花 开 拥 抱 未 来 春 暖 花 开
观察与思考
自然界的哪些现象向
我们传达了春天到来
的信息
思考：
春天到了， 自然界哪些现象向我们传递着春天的信息
(或春天使我们想起了什么 )
1、春天的颜色 ------以绿色为主题， 其他色为辅
2、 天气的变化 ------天气变暖， 气温升高
3、 水温的变化 ------冰雪初融， 河水解冻
4、 动物的变化 ------蚂蚁出洞， 蜜蜂采花
5、 植物的变化 ------植物发芽变绿开花
6、 农业生产的变化-----春耕
7、人们生活的变化-----穿春装， 外出踏青， 植树， 放风筝
春暖花开，阳光那么灿烂明媚！
冬季的苏醒，草木萌动，从嫩黄到浅碧到浓绿，染绿了山
水，染绿了整个大地，染到了天的尽头。还在绿上点上胭脂，
嵌上五彩的花纹。春草和花木叠锦铺翠织成五彩花纹的地毯。
赏春
IN THESPRING
激活 Windows
11 设置以激活 Win
春天的畅想
刚才说的是同学们看到或想到的自然景色和春天里的故事。
请同学们再想一想：你学过或阅读过哪些描写春的诗词或文
章，作家又是怎样描写春天的 能否举上一两个例子。
(给大家1分钟时间思考时间，想到的请举手发言。)
艺术家表现春天的形式
春天有哪些表现形式呢
文学
音乐
舞蹈
戏曲
绘画
……
让我们一起来欣赏。
《春》片段节选 朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润
起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子
里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着、躺着，
打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄
的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满
了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着
甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花
下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野
花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像
眼睛像星星，还眨呀眨。
春风十里如你
请同学们听文章，并用语言描绘诗中场景。
《春野》班得瑞 片段节选
曲中绘声绘色的演绎出春回大地，
百花齐放，百鸟争鸣的明媚春景，
隐约在白云之外的缥缈仙乐，唤醒
了酣睡正浓的河流、山川。
旋律缓缓浸润心间，能感觉到冰雪
消融，河水自由流淌，流的那么欢
畅和谐，宛如唱着一只甜甜的歌。
春风十里如你
请同学们听完这首歌，你联想到什么
□
刚才我们从文学、音乐等方面畅想
了春天，那么画家又是怎样来表现
春天的呢
文学作品——用文字塑造春天形象
音乐作品——用音符塑造春天形象
美术作品———用 塑造春天形象
春
绘春
SPRING
IN THE
思考：
正
1、作品是什么绘画形式
2、画中描绘了什么场景 你感受到什么
生于悬崖的梅树倒悬而下，花朵怒放，溪水碧波中，
几只野鸭嬉戏，一幅“春江水暖鸭先知”的景象，处
处洋溢着春日勃勃生机。是中国画。
思考：
1、作品是什么绘画形式
2、画中描绘了什么场景 你感受到什么
生于悬崖的梅树倒悬而下，花朵怒放，溪水碧波中，
几只野鸭嬉戏，一幅“春江水暖鸭先知”的景象，处
处洋溢着春日勃勃生机。是中国画。
画面呈典型的对角线式构图，岩石、梅树都偏居画面
的左上部分，梅树枝条的走势更强调了此种布局的形
式感，右下方的野鸭既起到了平衡画面的作用，又是
全图的点睛之笔。马远，南宋画家，擅画山水，画中
构图常一角留白，有“马一角”之称。
思考：
1、作品是什么绘画形式
2、画中描绘了什么场景 你感受到什么
春如线，剪不断，理还乱”———形容的就是
吴冠中先生的这幅水墨画作《春如线》，画
中的线条仿佛是从春天的藤蔓、融水、清风
发展而来的抽象符号，纵横交错、上下遨游，
充满韵律；随意抛洒的墨点，和绿色红色点
彩，如春芽，似蓓蕾，使整个画面充满生机；
画中色彩即少且淡，明快雅致，展现了春天
的清新之美。
(现代
春如线
中国画
《春如线》系列作品
吴冠中，当代著名画家、油画家、美术教育家。是20世纪现代中国绘画的代表画家之一。他的艺术思想与艺
术实践不仅在同时代画家中独树一帜。
激活 Windows
Windows.
《春如线》1999年作
《春如线(密) 》1993年作
春如线(疏)》1995年作
吴冠中先生以点、线、面的交织表现诗情画意
吴冠中先生的水墨画构思新颖，章法别致，善于将诗情画意通过点、
线、面的交织而表现出来。
他喜欢简括对象，以半抽象的形态表现大自然音乐般的律动和相应的
心理感受。作品个性突出，既富东方传统意趣，又具时代特征，令观者耳
目一新。》。
吴冠中先生其他同类题材作品
意象的点与线
讨论：
1、画面描绘了怎样的景象
2、有人说这是描绘的秋天，你认为呢
3、画面描绘了什么时间段
枯树逢春，冰雪消融，冬季向春
季过渡，在枯黄的草地上意境透
出来几抹不经意的的绿色，春天
意悄悄地来了。
《初春》油画 俄罗斯
彼得·季莫菲耶维奇·福明
万物复苏
思考：
1、尝试用语言描述一下这幅作品。
2、画面中使用到了哪些颜色
中国美术学院邬继德先生的水印木刻版画
《桥之春》，仅用极为简略的黑色块和黑色线
条，以及绿、浅赭和淡灰这几种配色，就烘染
出了水乡绍兴早春特有的那种明净素雅的格调；
而水性颜料在宣纸上温婉地浸润渗化，更确切
地将绍兴民舍依水而居、亲水而生的特有属性，
表现得淋漓尽致。在这幅明快而幽静的画面前，
你会觉得，在众多的描绘水乡风景的美术作品
中，这幅画的着眼处和着力处都显得那么地与
众不同；简洁到了某种极致，却又确乎已表达
了全部。。
木刻版画
(现代 邬继德)
桥之春
思考：
作品表现了怎样的人物形象
作品是如何塑造春风的
三个手挽着手走来的少女，向我
们走来衣服被凤吹皱的纱裙、随
风飘动的丝发，像飘忽的春风一
样，给人们美妙的诗意的感受。
《春风》 雕塑 (现代 张德峰)
请尝试说说自然美与艺术美的桃花有何不同
来源
自然美
艺术美
高于
艺术家体验
画家语：置身于桃花园，面对娇
艳、怒放和富有生命力的景象，
激发了我的创作欲望。
画家用溢满画面的构图和具有冲
击力的画面构成此画，热烈奔放
的色彩和笔触表达了春天的生命
力。画中不是要再现一棵棵完整
的桃树或盛开的桃花，而是通过
抽象化的视觉符号传达一种对生
命的感受。
思考：美术家怎样通过美术作品来传达春天各种信息的
作品
草图
中心
色彩
构图
桃花谷 (现代 王克举)油画
淡彩写生方法
认真观察，明确近景、中景、远景的基本关系，突出主体景
物。同时，思考该对哪些影响画面表现的细节进行取舍。
用铅笔或钢笔等工具，画出景物的大体轮廓和基本明暗关系，
然后渲染上薄而透明的水彩色。
注意用色不宜过于复杂多样，且要掌握好水分，要体现出淡
彩画线条简练、形体自然、色彩明快、湿润淡雅的特点。
你心中的春天呢
看了这么多作品，
你觉得，
春天是什么样子的
春天是什么颜色的
……
请画出你心中的“春天”
要求：形式不限、构图完整、
色彩搭配和谐、主题明确。
水彩新手钢笔淡彩风景！
细节处理
整体大体关系
上色
构图轮廓
(淡色入手逐渐到深色)
教师寄语
一年之计在于春！春天是一个充满活力的季节，
充满希望的季节。在座的同学们，正值人生的春天，
希望的春天，我们不仅要珍惜自然的春天，更要珍
惜人生的春天，要把握青春，振奋精神，鼓足干劲
去追求、去创造人生的春天！
感谢观看
春天的畅想
目
录
壹—觅春
贰—赏春
叁—绘春
觅春
IN THESPRING
抱 未 来 春 暖 花 开 拥 抱 未 来 春 暖 花 开
观察与思考
自然界的哪些现象向
我们传达了春天到来
的信息
思考：
春天到了， 自然界哪些现象向我们传递着春天的信息
(或春天使我们想起了什么 )
1、春天的颜色 ------以绿色为主题， 其他色为辅
2、 天气的变化 ------天气变暖， 气温升高
3、 水温的变化 ------冰雪初融， 河水解冻
4、 动物的变化 ------蚂蚁出洞， 蜜蜂采花
5、 植物的变化 ------植物发芽变绿开花
6、 农业生产的变化-----春耕
7、人们生活的变化-----穿春装， 外出踏青， 植树， 放风筝
春暖花开，阳光那么灿烂明媚！
冬季的苏醒，草木萌动，从嫩黄到浅碧到浓绿，染绿了山
水，染绿了整个大地，染到了天的尽头。还在绿上点上胭脂，
嵌上五彩的花纹。春草和花木叠锦铺翠织成五彩花纹的地毯。
赏春
IN THESPRING
激活 Windows
11 设置以激活 Win
春天的畅想
刚才说的是同学们看到或想到的自然景色和春天里的故事。
请同学们再想一想：你学过或阅读过哪些描写春的诗词或文
章，作家又是怎样描写春天的 能否举上一两个例子。
(给大家1分钟时间思考时间，想到的请举手发言。)
艺术家表现春天的形式
春天有哪些表现形式呢
文学
音乐
舞蹈
戏曲
绘画
……
让我们一起来欣赏。
《春》片段节选 朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润
起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子
里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着、躺着，
打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄
的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满
了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着
甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花
下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野
花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像
眼睛像星星，还眨呀眨。
春风十里如你
请同学们听文章，并用语言描绘诗中场景。
《春野》班得瑞 片段节选
曲中绘声绘色的演绎出春回大地，
百花齐放，百鸟争鸣的明媚春景，
隐约在白云之外的缥缈仙乐，唤醒
了酣睡正浓的河流、山川。
旋律缓缓浸润心间，能感觉到冰雪
消融，河水自由流淌，流的那么欢
畅和谐，宛如唱着一只甜甜的歌。
春风十里如你
请同学们听完这首歌，你联想到什么
□
刚才我们从文学、音乐等方面畅想
了春天，那么画家又是怎样来表现
春天的呢
文学作品——用文字塑造春天形象
音乐作品——用音符塑造春天形象
美术作品———用 塑造春天形象
春
绘春
SPRING
IN THE
思考：
正
1、作品是什么绘画形式
2、画中描绘了什么场景 你感受到什么
生于悬崖的梅树倒悬而下，花朵怒放，溪水碧波中，
几只野鸭嬉戏，一幅“春江水暖鸭先知”的景象，处
处洋溢着春日勃勃生机。是中国画。
思考：
1、作品是什么绘画形式
2、画中描绘了什么场景 你感受到什么
生于悬崖的梅树倒悬而下，花朵怒放，溪水碧波中，
几只野鸭嬉戏，一幅“春江水暖鸭先知”的景象，处
处洋溢着春日勃勃生机。是中国画。
画面呈典型的对角线式构图，岩石、梅树都偏居画面
的左上部分，梅树枝条的走势更强调了此种布局的形
式感，右下方的野鸭既起到了平衡画面的作用，又是
全图的点睛之笔。马远，南宋画家，擅画山水，画中
构图常一角留白，有“马一角”之称。
思考：
1、作品是什么绘画形式
2、画中描绘了什么场景 你感受到什么
春如线，剪不断，理还乱”———形容的就是
吴冠中先生的这幅水墨画作《春如线》，画
中的线条仿佛是从春天的藤蔓、融水、清风
发展而来的抽象符号，纵横交错、上下遨游，
充满韵律；随意抛洒的墨点，和绿色红色点
彩，如春芽，似蓓蕾，使整个画面充满生机；
画中色彩即少且淡，明快雅致，展现了春天
的清新之美。
(现代
春如线
中国画
《春如线》系列作品
吴冠中，当代著名画家、油画家、美术教育家。是20世纪现代中国绘画的代表画家之一。他的艺术思想与艺
术实践不仅在同时代画家中独树一帜。
激活 Windows
Windows.
《春如线》1999年作
《春如线(密) 》1993年作
春如线(疏)》1995年作
吴冠中先生以点、线、面的交织表现诗情画意
吴冠中先生的水墨画构思新颖，章法别致，善于将诗情画意通过点、
线、面的交织而表现出来。
他喜欢简括对象，以半抽象的形态表现大自然音乐般的律动和相应的
心理感受。作品个性突出，既富东方传统意趣，又具时代特征，令观者耳
目一新。》。
吴冠中先生其他同类题材作品
意象的点与线
讨论：
1、画面描绘了怎样的景象
2、有人说这是描绘的秋天，你认为呢
3、画面描绘了什么时间段
枯树逢春，冰雪消融，冬季向春
季过渡，在枯黄的草地上意境透
出来几抹不经意的的绿色，春天
意悄悄地来了。
《初春》油画 俄罗斯
彼得·季莫菲耶维奇·福明
万物复苏
思考：
1、尝试用语言描述一下这幅作品。
2、画面中使用到了哪些颜色
中国美术学院邬继德先生的水印木刻版画
《桥之春》，仅用极为简略的黑色块和黑色线
条，以及绿、浅赭和淡灰这几种配色，就烘染
出了水乡绍兴早春特有的那种明净素雅的格调；
而水性颜料在宣纸上温婉地浸润渗化，更确切
地将绍兴民舍依水而居、亲水而生的特有属性，
表现得淋漓尽致。在这幅明快而幽静的画面前，
你会觉得，在众多的描绘水乡风景的美术作品
中，这幅画的着眼处和着力处都显得那么地与
众不同；简洁到了某种极致，却又确乎已表达
了全部。。
木刻版画
(现代 邬继德)
桥之春
思考：
作品表现了怎样的人物形象
作品是如何塑造春风的
三个手挽着手走来的少女，向我
们走来衣服被凤吹皱的纱裙、随
风飘动的丝发，像飘忽的春风一
样，给人们美妙的诗意的感受。
《春风》 雕塑 (现代 张德峰)
请尝试说说自然美与艺术美的桃花有何不同
来源
自然美
艺术美
高于
艺术家体验
画家语：置身于桃花园，面对娇
艳、怒放和富有生命力的景象，
激发了我的创作欲望。
画家用溢满画面的构图和具有冲
击力的画面构成此画，热烈奔放
的色彩和笔触表达了春天的生命
力。画中不是要再现一棵棵完整
的桃树或盛开的桃花，而是通过
抽象化的视觉符号传达一种对生
命的感受。
思考：美术家怎样通过美术作品来传达春天各种信息的
作品
草图
中心
色彩
构图
桃花谷 (现代 王克举)油画
淡彩写生方法
认真观察，明确近景、中景、远景的基本关系，突出主体景
物。同时，思考该对哪些影响画面表现的细节进行取舍。
用铅笔或钢笔等工具，画出景物的大体轮廓和基本明暗关系，
然后渲染上薄而透明的水彩色。
注意用色不宜过于复杂多样，且要掌握好水分，要体现出淡
彩画线条简练、形体自然、色彩明快、湿润淡雅的特点。
你心中的春天呢
看了这么多作品，
你觉得，
春天是什么样子的
春天是什么颜色的
……
请画出你心中的“春天”
要求：形式不限、构图完整、
色彩搭配和谐、主题明确。
水彩新手钢笔淡彩风景！
细节处理
整体大体关系
上色
构图轮廓
(淡色入手逐渐到深色)
教师寄语
一年之计在于春！春天是一个充满活力的季节，
充满希望的季节。在座的同学们，正值人生的春天，
希望的春天，我们不仅要珍惜自然的春天，更要珍
惜人生的春天，要把握青春，振奋精神，鼓足干劲
去追求、去创造人生的春天！
感谢观看